ຖອດຖອນການສະໜອງໃບຢັ້ງຢືນການປະຕິບັດຈາກຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ

ອະທິບາຍການຖອນລະບຽບການກ່ຽວກັບໃບປະກາດສະນີຍະບັດວິຊາຊີບຈາກຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູເພື່ອສະເໜີຕໍ່ສະພາແຫ່ງຊາດ, ທ່ານ ຫວູມິງດຶກ, ຫົວໜ້າກົມຄູ-ຄຸ້ມຄອງການສຶກ ສາ (ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ), ຕາງໜ້າຄະນະກຳມາທິການສ້າງຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍ: “ເນື່ອງຈາກວ່ານີ້ແມ່ນເນື້ອໃນໃໝ່, ຕ້ອງມີສະຕິລະວັງຕົວ, ສະນັ້ນ ຮ່າງກົດໝາຍສະບັບນີ້ ຈະບໍ່ສືບຕໍ່ປັບປຸງ ແລະ ກຳນົດເວລາ. ການຄົ້ນຄວ້າແລະຈັດຕັ້ງການທົດລອງມັນເປັນໄປໄດ້ວ່າເນື້ອໃນນີ້ຈະຖືກນໍາກັບຄືນມາໃນວົງຈອນຂອງການປັບປຸງແລະປັບປຸງກົດຫມາຍ.

​ໃນ​ຮ່າງ​ກົດໝາຍ​ສະບັບ​ພິມ​ຈຳໜ່າຍ​ຄັ້ງ​ທຳ​ອິດ​ໃນ​ເດືອນ 5/2024, ລະບຽບ​ການ​ກ່ຽວ​ກັບ​ໃບ​ຢັ້ງຢືນ​ການ​ປະຕິບັດ​ຄູ​ໄດ້​ກຳນົດ​ໃນ​ມາດຕາ 15, 16 ​ແລະ 17. ຕາມ​ນັ້ນ​ແລ້ວ, ​ໃບ​ຢັ້ງຢືນ​ການ​ປະຕິບັດ​ຄູ​ແມ່ນ​ຖືກຕ້ອງ​ໃນ​ທົ່ວ​ປະ​ເທດ ​ແລະ ຢູ່​ບັນດາ​ປະ​ເທດ​ພາຍ​ໃຕ້​ບັນດາ​ໂຄງການ​ຮ່ວມ​ມື​ສາກົນ​ກັບ ຫວຽດນາມ. ໃບຢັ້ງຢືນການປະຕິບັດຄູແມ່ນມອບໃຫ້ແກ່ຄູທີ່ມີຄຸນວຸດທິທີ່ໄປສອນ ແລະ ສຶກສາຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາພາກລັດ, ເອກະຊົນ ແລະ ທີ່ບໍ່ແມ່ນສາທາລະນະ; ຄູ​ອາ​ຈານ​ຕ່າງ​ປະ​ເທດ​ທີ່​ມີ​ເງື່ອນ​ໄຂ​ທີ່​ກໍາ​ນົດ​ໄວ້​ແລະ​ມີ​ຄວາມ​ຕ້ອງ​ການ​.

ໃບຢັ້ງຢືນການປະຕິບັດສໍາລັບຄູຈະຖືກຖອນຄືນໃນກໍລະນີຕໍ່ໄປນີ້: ຄູສອນມີຜົນການປະເມີນບໍ່ສໍາເລັດວຽກງານ 2 ປີຕິດຕໍ່ກັນ; ຄູອາຈານລະເມີດລະບຽບວິໄນໃນຮູບແບບການບັງຄັບໃຫ້ລາອອກຫຼືການໄລ່ອອກ; ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກສໍາລັບໃບຢັ້ງຢືນການປະຕິບັດແມ່ນບໍ່ສອດຄ່ອງກັບລະບຽບການ.

ລະບຽບການນີ້ໄດ້ພົບກັບປະຕິກິລິຍາທີ່ເຂັ້ມແຂງຈາກທັງຄູອາຈານແລະຄວາມຄິດເຫັນຂອງປະຊາຊົນ. ຫຼາຍ​ຄວາມ​ຄິດ​ເຫັນ​ວ່າ, ນີ້​ຈະ​ແມ່ນ​ຮູບ​ແບບ “​ໃບ​ອະ​ນຸ​ຍາດ” ທີ່​ຈະ​ສ້າງ​ບັນ​ຫາ​ກັບ​ກົນ​ໄກ “ຂໍ-ໃຫ້” ໃນ​ໄວໆ​ນີ້, ສ້າງ​ຄວາມ​ຫຍຸ້ງ​ຍາກ​ໃຫ້​ຄູ​ອາ​ຈານ​ຕື່ມ​ອີກ.

ສິ່ງທີ່ບໍ່ສົມເຫດສົມຜົນແມ່ນນັກສຶກສາທີ່ຮຽນຈົບວິທະຍາໄລຄູສອນ (ອະນຸບານ) ຫຼືວິທະຍາໄລຄູສອນ (ການສຶກສາທົ່ວໄປ) ... ລະດັບປະລິນຍາຕີຂອງ pedagogy ຍັງບໍ່ທັນມີຄຸນສົມບັດທີ່ຈະປະຕິບັດເປັນຄູອາຈານ? ສະນັ້ນ ເປັນຫຍັງຈິ່ງບໍ່ປ່ອຍໃຫ້ໂຮງຮຽນສອນວິຊາສ້າງ "ໃບຢັ້ງຢືນການສອບເສັງພາກປະຕິບັດ" ໃຫ້ສຳເລັດຂະບວນການສ້າງຄູ?

ໃນ​ເວລາ​ນັ້ນ, ຕອບ​ຄຳ​ຖາມ​ຂອງ​ນັກ​ຂ່າວ Thanh Nien , ຜູ້ອຳນວຍການ​ໃຫຍ່ Vu Minh Duc ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ​ເພື່ອ​ກາຍ​ເປັນ​ຄູ​ສອນ​ຕ້ອງ​ມີ 3 ​ປັດ​ໄຈ. ກ່ອນອື່ນ ໝົດ, ຄວາມຮູ້ດ້ານວິຊາຊີບຂອງວິຊາທີ່ເຈົ້າຈະສອນ. ອັນທີສອງ, ທັກສະການສອນ, ຄວາມເຂົ້າໃຈວິທີການສອນ, ຈິດຕະວິທະຍາຂອງນັກຮຽນແລະທັກສະການສອນ. ອັນທີສາມ, ທັກສະການສອນ - ປັດໃຈນີ້ແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍ. ມີ​ຄົນ​ທີ່​ມີ​ລະດັບ​ວິຊາ​ຊີບ ​ແລະ ​ໃບ​ປະກາດ​ຂັ້ນ​ຕົ້ນ ​ແຕ່​ບໍ່​ມີ​ທັກ​ສະ​ການ​ສອນ.

ຕາມ​ທ່ານ ດຶກ​ຈູງ​ແລ້ວ, ມີ​ສອງ​ແຫຼ່ງ​ທີ່​ຈະ​ກາຍ​ເປັນ​ຄູ​ອາ​ຈານ​ຄື: ທີ​ໜຶ່ງ​ແມ່ນ​ນັກ​ຮຽນ​ທີ່​ຮຽນ​ຈົບ​ຈາກ​ໂຮງ​ຮຽນ​ສ້າງ​ຄູ. ອັນທີສອງ, ຜູ້ທີ່ຮຽນຈົບຈາກໂຮງຮຽນອື່ນໆທີ່ມີລະດັບການຝຶກອົບຮົມທີ່ກໍານົດໄວ້ແລະມີໃບຢັ້ງຢືນການສອນແມ່ນໄດ້ຮັບການບັນຈຸເປັນຄູສອນ. ທຸກໆວິຊາທີ່ກ່າວມານັ້ນ ຕ້ອງໄດ້ຝຶກງານເປັນເວລາ 1 ປີຈຶ່ງຖືກປະເມີນ ແລະ ຖ້າສຳເລັດການຝຶກງານແມ່ນຈະຮັບສະໝັກຈາກອົງການ.

ຕາມທ່ານ ດຶກ ແລ້ວ, ທັງຜູ້ທີ່ຮຽນຈົບວິຊາຄູ ແລະ ຜູ້ທີ່ຮຽນບໍ່ຈົບຈາກຄູສອນ, ກ່ອນຈະປະກອບອາຊີບ, ຕ້ອງມີຂະບວນການຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມ, ເອີ້ນວ່າການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ. ສໍາລັບເນື້ອໃນຂອງການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ, ໂຄງສ້າງຂອງຫຼັກສູດການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບຈະມີໂມດູນທີ່ໄດ້ສອນຢູ່ໃນມະຫາວິທະຍາໄລ.

ຖ້ານັກສຶກສາທີ່ຮຽນຈົບຫຼັກສູດຄູສອນວິຊາສະເພາະເຂົ້າຮ່ວມຫຼັກສູດການຮຽນ-ການສອນ, ເນື້ອໃນທີ່ໄດ້ຜ່ານການເຝິກອົບຮົມຢູ່ໂຮງຮຽນຄູສອນຈະບໍ່ມີການຮຽນ ແລະ ໄລຍະເວລາການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບຈະສັ້ນລົງ ເພື່ອໃຫ້ສາມາດໄດ້ຮັບໃບປະກາສະນິຍະບັດໃນໄວໆນີ້. ດັ່ງນັ້ນ, ມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນລະຫວ່າງຜູ້ຮຽນຈົບຂອງໂຮງຮຽນ pedagogical ແລະຜູ້ທີ່ບໍ່ໄດ້ຈົບການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນ pedagogical ໃນຂະບວນການຂອງການໃຫ້ໃບຢັ້ງຢືນການປະຕິບັດ.

ທ່ານ ຟ້າມງອກທ້ວນ, ຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ໃບຢັ້ງຢືນການຝຶກຊ້ອມບໍ່ແມ່ນການສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ແກ່ການຄຸ້ມຄອງຄູ, ເພີ່ມຄວາມດັນໃຫ້ຄູກ່ຽວກັບລະດັບປະລິນຍາຕີ, ແຕ່ເພື່ອພັດທະນາຄູສອນໃຫ້ມີໃບປະກາດສະນີຍະຫຼາຍຕາມຄວາມຕ້ອງການ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງຄູ, ຕົວຢ່າງ, ຄູທີ່ມີຄຸນວຸດທິອາດບໍ່ພຽງແຕ່ມີໃບປະກາດສະນີຍະບັດສອນຢູ່ຊັ້ນອະນຸບານເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງສາມາດສອນໃນລະດັບຊັ້ນສູງ ແລະ ພະນັກງານລັດຖະກອນອີກດ້ວຍ. ເຮັດຫຼາຍຢ່າງຖ້າພວກເຂົາມີຄວາມສາມາດແລະຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການ."

ເນື້ອໃນທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມສູງຈະຖືກລຶບອອກຈາກຮ່າງກົດໝາຍ.

ຄາດ​ວ່າ​ຮ່າງ​ກົດໝາຍ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ຄູ​ຈະ​ໄດ້​ຍື່ນ​ສະ​ເໜີ​ຕໍ່​ສະພາ​ແຫ່ງ​ຊາດ​ເພື່ອ​ປະກອບ​ຄຳ​ເຫັນ​ຄັ້ງ​ທຳ​ອິດ​ໃນ​ກອງ​ປະຊຸມ​ຄັ້ງ​ທີ 8 ທີ່​ຈະ​ມາ​ເຖິງ. ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຈະສືບຕໍ່ສັງລວມຄຳເຫັນ, ກວດກາຢ່າງຮອບຄອບ, ຕີລາຄາຜົນກະທົບຂອງລະບຽບກົດໝາຍ ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມເປັນໄປໄດ້, ຮັບປະກັນໃຫ້ມີການພົວພັນກັບອາຊີບອື່ນ ແລະ ສະພາບ ເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ ຂອງປະເທດ ເພື່ອແກ້ໄຂຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວ ກ່ອນສະເໜີຕໍ່ສະພາແຫ່ງຊາດຕາມທິດລັດຖະບານ ແລະ ສະພາແຫ່ງຊາດ ຄື: ບັນຫາທີ່ມີລັກສະນະແກ່ງແຍ້ງ, ຈະແຈ້ງ ແລະ ຈະແຈ້ງ; ຖອດຖອນເນື້ອໃນທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບການປະເມີນຢ່າງລະອຽດສໍາລັບຜົນກະທົບຫຼືບັນຫາທີ່ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ບັນລຸຄວາມເຫັນດີນໍາສູງຈາກຮ່າງກົດຫມາຍ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/rut-quy-dinh-chung-chi-hanh-nghe-khoi-du-thao-luat-nha-giao-185241012111215333.htm