ຕອນເຊົ້າວັນທີ 5 ກັນຍານີ້, ນັກຮຽນ 22 ລ້ານກວ່າຄົນໃນທົ່ວປະເທດໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນປີຮຽນໃໝ່ຢ່າງມີຄວາມສຸກ.

ຕາມການຊີ້ນຳຂອງ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ , ພິທີເປີດສົກຮຽນໃໝ່ໄດ້ຈັດຕັ້ງຂຶ້ນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນ, ເຂັ້ມແຂງ ແລະ ມີຄວາມໝາຍ, ເຮັດໃຫ້ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນໃນທົ່ວປະເທດມີຄວາມເບີກບານມ່ວນຊື່ນໃນການເຂົ້າສູ່ສົກຮຽນໃໝ່.

ໂຮງຮຽນທັງໝົດໄດ້ຈັດພິທີຕ້ອນຮັບນັກຮຽນໃໝ່ (ປ.1, 6 ແລະ 10), ພິທີຊັກທຸງ, ຮ້ອງເພງຊາດ ແລະ ຮັບຟັງຈົດໝາຍຂອງທ່ານປະທານ ຂະແໜງ ການສຶກສາ .

ຫຼັງຈາກພິທີໄຂ, ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງໄດ້ຈັດຕັ້ງບັນດາການເຄື່ອນໄຫວທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເຖິງຫົວຂໍ້ຂອງປີຮຽນ, ຫຼື ເພື່ອແນໃສ່ບັນດາຂໍ້ຄວາມສະເພາະພາຍໃນໂຄງການດຳເນີນງານຕະຫຼອດປີຮຽນ.

ຕອນເຊົ້າວັນທີ 5 ກັນຍານີ້, ນັກຮຽນ 22 ລ້ານກວ່າຄົນໃນທົ່ວປະເທດໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນປີຮຽນໃໝ່ຢ່າງມີຄວາມສຸກ. ຮູບ 2

ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ສົກຮຽນ 2023-2024 ແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນເປັນພິເສດໃນເສັ້ນທາງປະດິດສ້າງການສຶກສາ, ພິເສດແມ່ນການປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018. ປະຈຸບັນ, ໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຢ່າງກົງໄປກົງມາໃນທົ່ວປະເທດ, ໃນທຸກລະດັບການສຶກສາ ແລະ ໄດ້ດຳເນີນໄປກວ່າເຄິ່ງໜຶ່ງ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຕາມທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ແລ້ວ, ສືບຕໍ່ຜັນຂະຫຍາຍເສັ້ນທາງດັ່ງກ່າວແລ້ວ, ໃນສົກຮຽນ 2023-2024, ວົງເງິນວຽກງານທີ່ຂະແໜງການຕ້ອງເຮັດແມ່ນຫຼາຍຢ່າງ, ໃນນັ້ນມີ: ວາດພາບປະສົບການ ແລະ ສືບຕໍ່ຜັນຂະຫຍາຍໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018 ດ້ວຍບັນດາຫ້ອງປະຕິບັດ; ປະຕິບັດໂຄງການໃໝ່ໃນຊັ້ນຮຽນທີ 4, 8, 11 ແລະ ກະກຽມເງື່ອນໄຂໃຫ້ 3 ຊັ້ນຮຽນສຸດທ້າຍ.

ໂດຍສະເພາະ, ການກະກຽມປື້ມແບບຮຽນສໍາລັບຊັ້ນຮຽນສຸດທ້າຍຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການເຮັດວຽກຫຼາຍກວ່າເກົ່າ. ຂອບເຂດຂອງນະວັດຕະກໍາແມ່ນກວ້າງ, ຈໍານວນວຽກງານມີຂະຫນາດໃຫຍ່, ແລະຄວາມສໍາຄັນແມ່ນຍິ່ງໃຫຍ່. ສົກຮຽນ 2023-2024 ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມເອົາໃຈໃສ່ ແລະ ສຸມໃສ່ເຮັດວຽກໃຫ້ສຳເລັດ, ສ້າງກຳລັງແຮງໃຫ້ສຳເລັດຕາມແຜນທິດນະວັດຕະກຳການສຶກສາທົ່ວໄປ.

ຕາມທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ແລ້ວ, ບໍ່ພຽງແຕ່ຈະຜັນຂະຫຍາຍໂຄງການໃໝ່ຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງ, ກວມເອົາ 3 ລະດັບການສຶກສາເທົ່ານັ້ນ, ໃນສົກຮຽນນີ້, ບັນດາການເຄື່ອນໄຫວປະດິດສ້າງຕ້ອງລົງເລິກ, ໃນບັນດາເນື້ອໃນການສຶກສາ, ແຕ່ລະວິຊາ, ແຕ່ລະກິດຈະກຳ. ຄຽງຄູ່ນັ້ນ, ຕ້ອງກະກຽມເງື່ອນໄຂການສອນຕື່ມອີກ, ຄູອາຈານຕ້ອງໄດ້ຮັບການໜູນຊ່ວຍຕື່ມອີກດ້ານວິທີ, ທັກສະ ແລະ ອື່ນໆ ເພື່ອຮັບປະກັນການປະດິດສ້າງຢ່າງເລິກເຊິ່ງ ແລະ ຍົກສູງຄຸນນະພາບການປະດິດສ້າງ.

ຕອນເຊົ້າວັນທີ 5 ກັນຍານີ້, ນັກຮຽນ 22 ລ້ານກວ່າຄົນໃນທົ່ວປະເທດໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນປີຮຽນໃໝ່ຢ່າງມີຄວາມສຸກ, ພາບທີ 3

ນອກຈາກນັ້ນ, ສົກຮຽນ 2023-2024 ເປັນປີປະຕິບັດຫຼາຍໜ້າວຽກເພື່ອເຮັດໃຫ້ສະຖາບັນສົມບູນ, ຍົກສູງປະສິດທິຜົນ ແລະ ປະສິດທິຜົນຂອງການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາຂອງລັດ. ຂະແໜງການສຶກສາສືບຕໍ່ຜັນຂະຫຍາຍທັດສະນະ ແລະ ນະໂຍບາຍຂອງພັກ ແລະ ລັດ ກ່ຽວກັບການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ຍົກສູງປະສິດທິຜົນການປະຕິບັດ.

ກວດກາ, ປັບປຸງ ແລະ ເສີມສ້າງລະບົບເອກະສານນິຕິກຳ; ເອົາໃຈໃສ່ເຖິງບັນຫາພາກປະຕິບັດທີ່ເກີດຂຶ້ນ ແລະ ຕ້ອງໄດ້ຮັບການປັບປຸງ ເພື່ອກຳຈັດຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ອຸປະສັກ; ສ້າງກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍທີ່ສະດວກໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ກ່ຽວກັບເນື້ອໃນນີ້, ພວກເຮົາສາມາດກ່າວເຖິງບັນດາໜ້າທີ່ສຳຄັນເຊັ່ນ: ສະຫຼຸບ 10 ປີແຫ່ງການປະຕິບັດມະຕິ 29/NQ-TW ກ່ຽວກັບນະວັດຕະກຳພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານຂອງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ - ກວດກາຄືນການເຄື່ອນໄຫວປະດິດສ້າງ 10 ປີ, ຕີລາຄາສະພາບການປະຈຸບັນ ແລະ ໝາກຜົນທີ່ບັນລຸໄດ້, ສະເໜີບັນດາທິດນຳຂັ້ນສູນກາງສຳຄັນໃນການເຄື່ອນໄຫວປະດິດສ້າງໃນຕໍ່ໜ້າ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ພວມກະກຽມຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ ເພື່ອຍື່ນສະເໜີຕໍ່ສະພາແຫ່ງຊາດ ໃນປີ 2024; ກວດກາຄືນປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ ແລະ ເອກະສານຍ່ອຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ...

ສົກຮຽນ 2023-2024 ຍັງມີຄວາມສໍາຄັນສໍາລັບການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນໃນເວລາທົດລອງໂຄງການການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນໃຫມ່.

ທີ່ມາ