ນັກສຶກສາທີ່ດີເດັ່ນຂອງຈີນບໍ່ມີຄວາມປາດຖະໜາໄປຮຽນຢູ່ອາເມລິກາອີກແລ້ວ

ພຽງແຕ່ປະມານ 10% ຂອງນັກສຶກສາທີ່ຈົບຈາກມະຫາວິທະຍາໄລອັນດັບໜຶ່ງຂອງຈີນ ຄືຊິງຮວາ ແລະປັກກິ່ງ ໄປສຶກສາຢູ່ສະຫະລັດ ເຊິ່ງເປັນການຫຼຸດລົງຢ່າງໜັກໜ່ວງຈາກປະມານ 1 ທົດສະວັດກ່ອນ.

ໃນປີ 1989, ປະມານ 1,600 ຂອງນັກຮຽນຫຼາຍກວ່າ 2,200 ຄົນ, ເທົ່າກັບ 70% ຂອງນັກຮຽນຊັ້ນສູງຂອງໂຮງຮຽນ, ໄດ້ໄປສະຫະລັດ ແລະຢູ່. ເລື່ອງດັ່ງກ່າວໄດ້ຖືກບອກໂດຍນັກຊີວະວິທະຍາ Shi Yigong, ຫຼັງຈາກນັ້ນຮອງປະທານຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ Tsinghua, ໃນ CCTV ໃນປີ 2017. ທາງເລືອກທີ່ນິຍົມສໍາລັບນັກຮຽນຕ່າງປະເທດສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນໂຮງຮຽນຊັ້ນນໍາໃນສະຫະລັດຫຼືອັງກິດ.

ໃນມື້ນີ້, ນີ້ໄດ້ມີການປ່ຽນແປງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. ສະຖິຕິອັນໜຶ່ງສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ, ໃນປີ 2022, ມີພຽງ 7% ຂອງນັກສຶກສາທີ່ຮຽນຈົບມະຫາວິທະຍາໄລ Tsinghua, ທັງປະລິນຍາຕີ ແລະຈົບປະລິນຍາຕີ, ໄດ້ສືບຕໍ່ໄປສຶກສາຢູ່ຕ່າງປະເທດ. ເຊັ່ນດຽວກັນ, ມະຫາວິທະຍາໄລປັກກິ່ງໄດ້ບັນທຶກ 14% ຂອງນັກຮຽນເກືອບ 3,200 ຄົນໄປຮຽນຕໍ່ຢູ່ຕ່າງປະເທດ. ນັ້ນແມ່ນພຽງແຕ່ເຄິ່ງຫນຶ່ງຂອງຕົວເລກໃນປີ 2017.

"ໃນ 4 ປີທີ່ຜ່ານມາ, ນັກສຶກສາທີ່ດີທີ່ສຸດສ່ວນໃຫຍ່ໄດ້ເລືອກທີ່ຈະຢູ່ໃນປະເທດຈີນ, ມີພຽງແຕ່ຈໍານວນຫນ້ອຍທີ່ຈະໄປຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດ," ນັກຟີຊິກທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Tsinghua ກ່າວ.

ຊິງຮວາແລະປັກກິ່ງແມ່ນສອງມະຫາວິທະຍາໄລອັນດັບທີ 12 ແລະທີ 14 ໃນໂລກ ຕາມລຳດັບຕາມການຈັດອັນດັບມະຫາວິທະຍາໄລຂອງ THE 2024. ສິ່ງດັ່ງກ່າວສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ, ສະພາບແວດລ້ອມດ້ານການສຶກສາ ແລະ ວຽກເຮັດງານທຳພາຍໃນປະເທດນັບມື້ນັບດຶງດູດນັກສຶກສາທີ່ມີບົດຮຽນດີ.

ຕາມກະຊວງ ສຶກສາ ຈີນ, ນັບແຕ່ປີ 1978 ຫາປີ 2021, ມີນັກສຶກສາຈີນປະມານ 8 ລ້ານຄົນໄປຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດ. ກະຊວງການຕ່າງປະເທດຕີລາຄາວ່າ, ນີ້ແມ່ນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ, ສົ່ງຜົນສະທ້ອນຢ່າງແຮງຕໍ່ສອງທິດທາງໃນການໄຫຼວຽນຂອງອາເມລິກາ - ຈີນ. ແຕ່ດຽວນີ້, ນັກວິທະຍາສາດບາງຄົນທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ໃນສະຫະລັດແມ່ນຄ່ອຍໆຮູ້ສຶກວ່າບໍ່ມີນັກຮຽນຈີນໄປຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດ.

ອີງຕາມທ່ານ Zhao Yiping, ອາຈານວິຊາຟີຊິກສາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລຈໍເຈຍໃນສະຫະລັດ, ໃນໄລຍະຜ່ານມາ, ພະແນກຂອງລາວໄດ້ຕ້ອນຮັບນັກສຶກສາໃຫມ່ຫຼາຍກວ່າເຄິ່ງຫນຶ່ງຂອງຕົນເປັນຊາວຈີນ, ແຕ່ໃນປີນີ້, ຕົວເລກດັ່ງກ່າວສາມາດນັບໄດ້ດ້ວຍນິ້ວມືດຽວ, ແທນທີ່ຈະ, ນັກສຶກສາມາຈາກປະເທດທີ່ກໍາລັງພັດທະນາເຊັ່ນເນປານແລະບັງກະລາເທດ.

ທ່ານ Zhao ກ່າວວ່າ "ພວກເຮົາຢາກເຮັດວຽກກັບນັກສຶກສາຈີນຫຼາຍກວ່າເກົ່າ ເພາະໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວ, ພວກເຂົາເຈົ້າມີພື້ນຖານດ້ານການສຶກສາທີ່ເຂັ້ມແຂງກວ່າ."

ການແຜ່ລະບາດຂອງພະຍາດໂຄວິດ-19 ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບໂດຍກົງຕໍ່ການເຄື່ອນໄຫວດັ່ງກ່າວ. ແຕ່ສິ່ງສຳຄັນກວ່ານັ້ນ, ອີງຕາມນັກຊ່ຽວຊານບາງຄົນແລ້ວ, ຈີນພວມກາຍເປັນມະຫາອຳນາດ ວິທະຍາສາດ ເຕັກໂນໂລຊີໂລກ, ເຊິ່ງຫ່າງໄກຈາກສະຕະວັດກ່ອນ. ບົດລາຍງານໃນເດືອນມິຖຸນາໂດຍ Nature Index , ອົງການຄົ້ນຄ້ວາວິຊາການທົ່ວໂລກແລະຈັດອັນດັບ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າສະຖາບັນຂອງຈີນໄດ້ລື່ນກາຍສະຫະລັດແລະປະເທດຕາເວັນຕົກອື່ນໆໃນຈຳນວນເອກະສານວິທະຍາສາດທີ່ພິມຈຳໜ່າຍ.

ທ່ານ Shen Wenqin, ສາດສະດາຈານ Shen Wenqin, ສາດສະດາຈານຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ Peking ກ່າວວ່າ "ຈີນກໍາລັງພັດທະນາຢ່າງແຂງແຮງໃນຫຼາຍສາຂາວິຊາການ, ຍົກຕົວຢ່າງ, ຖ້ານັກຮຽນຖືກຈໍາກັດຈາກການໄດ້ຮັບປະລິນຍາວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີໃນສະຫະລັດ, ມັນອາດຈະເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ພວກເຂົາຈະຊອກຫາຫຼັກສູດທາງເລືອກໃນເຢຍລະມັນ, ອັງກິດຫຼືບ່ອນອື່ນ, ເພາະວ່າຈີນຍັງເປັນອໍານາດຊັ້ນນໍາແລະມີບໍລິສັດເຕັກໂນໂລຢີຂະຫນາດໃຫຍ່ຫຼາຍ,".

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຈີນກໍໄດ້ຍົກລະດັບໂຄງປະກອບອຸດສາຫະກຳໃຫ້ກ້າວໄປສູ່ພື້ນຖານເສດຖະກິດເຕັກໂນໂລຊີທີ່ກ້າວໜ້າ, ໄດ້ສ້າງວຽກເຮັດງານທຳຫຼາຍຢ່າງໃຫ້ແກ່ນັກຊ່ຽວຊານດ້ານເຕັກໂນໂລຊີ.

ສາດສະດາຈານ Zhao ຢືນຢັນວ່າ, "ຈີນບໍ່ໄດ້ຂຶ້ນກັບຝ່າຍຕາເວັນຕົກໃນການຝຶກອົບຮົມຄວາມສາມາດຄືແຕ່ກ່ອນ."

ທ່ານເສິນໄດ້ຮັບຮູ້ວ່າ, ໃນໄລຍະຜ່ານມາ, ຈິດໃຈທີ່ດີທີ່ສຸດໄດ້ໄປຢູ່ຕ່າງປະເທດແລະສ່ວນຫຼາຍບໍ່ໄດ້ກັບຄືນມາ, ໄດ້ທຳລາຍລະບົບການຝຶກອົບຮົມຄວາມສາມາດຂອງຈີນ. Shen ພິຈາລະນາການປ່ຽນແປງນີ້ໃນທາງບວກ.

ແນວໃດກໍດີ, ຫລາຍຄົນຍັງມີຄວາມວິຕົກກັງວົນວ່າທ່າອ່ຽງດັ່ງກ່າວຈະເພີ່ມຂຶ້ນ, ເພາະວ່າການພັດທະນາດ້ານວິທະຍາສາດຂອງຈີນສ່ວນໜຶ່ງແມ່ນມາຈາກນະໂຍບາຍສົ່ງຄົນໜຸ່ມທີ່ມີພອນສະຫວັນໄປຮຽນຢູ່ປະເທດທີ່ພັດທະນາແລ້ວແລະຮັກສາການແລກປ່ຽນດ້ານວິຊາການກັບໂລກ.

ເຟືອງແອງ (ຕາມ SCMP )

ແຫຼ່ງທີ່ມາ