ຕອນເຊົ້າວັນນີ້, ນັກສຶກສານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ສຳເລັດການສອບເສັງທີ 1 ວິຊາວັນນະຄະດີ, ໃນການສອບເສັງຊັ້ນ 10. ອີງຕາມຜູ້ສະຫມັກຈໍານວນຫຼາຍ, ການສອບເສັງວັນນະຄະດີ 2023 ບໍ່ສາມາດ "ເຄັ່ງຄັດ" ຄືກັບປີກ່ອນ, ເພາະວ່າມັນອີງໃສ່ຫົວຂໍ້, ບໍ່ແມ່ນກ່ຽວກັບວຽກງານ. ການສອບເສັງມີພຽງແຕ່ຫົວຂໍ້ທົ່ວໄປ, "ປ່ອຍໃຫ້ຄວາມຄິດສະແດງອອກໃນຄໍາສັບຕ່າງໆ ... " ແລະໃຫ້ຜູ້ສະຫມັກໂອກາດທີ່ຈະເລືອກເອົາວຽກງານທີ່ເຫມາະສົມໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າ, ບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງມີການວິເຄາະວຽກງານສະເພາະ.
ພໍ່ແມ່ຊຸກຍູ້ຜູ້ສະຫມັກຫຼັງຈາກການສອບເສັງວັນນະຄະດີ
ສະເພາະຜູ້ສະໝັກສາມາດເລືອກເອົາບົດປະພັນວັນນະຄະດີໜຶ່ງໃນສອງຫົວເລື່ອງຄື: ຂຽນບົດປະພັນຫຼືບົດກະວີກ່ຽວກັບນ້ຳໃຈຮັກຊາດຂອງຊາວຫວຽດນາມ, ຫຼືສະແດງຄວາມຮູ້ສຶກກ່ຽວກັບວຽກງານໃດໜຶ່ງຫຼືບົດຂຽນກ່ຽວກັບຄວາມຮັກແພງໃນຄອບຄົວ.
ຢູ່ບ່ອນສອບເສັງຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Vo Truong Toan (ເຂດ 1), Lam Chu Hoang An, ນັກຮຽນມັດທະຍົມ Vo Truong Toan ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ, ການສອບເສັງວັນນະຄະດີຂ້າງເທິງນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບການຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້ຈາກປຶ້ມເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງຕ້ອງເວົ້າເຖິງປະສົບການໃນສັງຄົມ, ເຊິ່ງຕ່າງກັບການສອບເສັງວັນນະຄະດີປີກາຍນີ້ຢ່າງສິ້ນເຊີງ. "ເພື່ອກະກຽມສໍາລັບການສອບເສັງນີ້, ຂ້າພະເຈົ້າຕ້ອງໄດ້ທົບທວນຄືນຄວາມຮູ້ທັງຫມົດໃນໂຄງການ, ບໍ່ພຽງແຕ່ 'ຈື່' ມັນເທົ່ານັ້ນ," ນັກຮຽນຊາຍເວົ້າ.
ວິຊາ ວັນນະຄະດີ ຊັ້ນ ມ.10 ຄາດຄະເນການແຈກຢາຍຄະແນນປີນີ້
ສຳລັບທ່ານ ຫວູຮົ່ງແອງ ແລະ ລຸຍຮົ່ງອານ, ທັງສອງຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ເຈີ່ນວັນອຽນ (ເຂດ 1), ຂອບເຂດຂອງຄຳຖາມໂຕ້ແຍ້ງວັນນະຄະດີໃນຫ້ອງສອບເສັງ ວັນນະຄະດີ ຊັ້ນ ມ.10 ແມ່ນຂ້ອນຂ້າງກ້ວາງຂວາງ, ສາມາດພັດທະນາໄດ້ຫຼາຍຜົນງານຈາກຫົວຂໍ້ສົງຄາມເພື່ອປົກປັກຮັກສາປະເທດຊາດເຊັ່ນ: ໝູ່ເພື່ອນ , ບົດກະວີກ່ຽວກັບຂະບວນລົດບັນທຸກ, ຂັບໄລ່ເຮືອ ໄປ ມາຫາປາ. ເຮືອ , ເວົ້າກັບເດັກນ້ອຍ . ທ່ານ Hong An ແບ່ງປັນວ່າ "ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນແມ່ນວິທີທີ່ພວກເຮົາຊັກຊວນໃຫ້ຜູ້ກວດສອບການໂຕ້ຖຽງຂອງພວກເຮົາ,"
Hong An (ຊ້າຍ) ແລະ Song Ai ມີຄວາມຕື່ນເຕັ້ນກັບການສອບເສັງ “ເປີດກ້ວາງ” ປີນີ້ ຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ.
ໃນຂະນະນັ້ນ, ທ່ານ Song Ai ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ: “ດ້ວຍວິທີການ “ເປີດ” ຂອງການໃຫ້ຄຳຖາມຄືປີນີ້, ການຮຽນແບບ “ຄຶກຄັກ” ແລະ “ນົກກະທາ” ຈະບໍ່ມີປະສິດທິຜົນ, ເພາະວ່າວຽກງານໜຶ່ງປະກອບມີຫຼາຍຫົວຂໍ້ ເຊັ່ນ: ຈິດໃຈອຸທິດຕົນ, ຄວາມຮັກຊາດ, ຄວາມສາມັກຄີ, ນັກຂຽນຕ້ອງເປີດກວ້າງແນວຄິດ ແລະ ຕີລາຄາໃຫ້ເໝາະສົມກັບຜູ້ແທນ.
"ຖ້າທ່ານ 'ສຶກສາໂດຍ rote', ຜູ້ສະຫມັກມັກຈະຮູ້ພຽງແຕ່ບາງຫົວຂໍ້ໃນວຽກງານ. ດັ່ງນັ້ນ, ຖ້າທ່ານພຽງແຕ່ຂຽນດ້ວຍກົນຈັກຕາມ essays ທີ່ມີຢູ່, ມັນງ່າຍຫຼາຍທີ່ຈະ 'ເລື່ອນ' ອອກຈາກເນື້ອໃນຂອງຄໍາຖາມເຖິງແມ່ນວ່າມັນ 'ຖືກຕ້ອງຕາມເປົ້າຫມາຍ', ຕົວຢ່າງ, ຂຽນກ່ຽວກັບບົດກະວີ Comrade ແຕ່ບໍ່ໄດ້ວິເຄາະຄວາມຮັກຊາດແຕ່ແທນທີ່ຈະຂາຍ, ຮູບພາບຂອງນັກຮຽນຍິງ.
ຜູ້ສະໝັກຕື່ນເຕັ້ນແບ່ງປັນຜົນການສອບເສັງກັບພໍ່ແມ່.
ໝັ້ນໃຈວ່າຕົນສາມາດບັນລຸຄະແນນດ້ານວັນນະຄະດີແຕ່ 8,5 ຂຶ້ນໄປ, ນັກສຶກສາ ຫງວຽນເຟືອງຮ່ວາງແຄງ, ນັກສຶກສາໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາຮ່ວາງຈຸ່ງນິງ ໄດ້ເລືອກເຟັ້ນຄືນບັນດາບົດປະພັນບັນດາບົດລາຍງານທີ່ສຳຄັນຫຼາຍກວ່າ “ຈົດຈຳ” ບົດຮຽນໃດໜຶ່ງ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ທ່ານ ແຄ໋ງຮ່ວາ ແບ່ງປັນວ່າ: ການຮູ້ຫຼາຍ ແລະ ເຂົ້າໃຈວຽກງານວັນນະຄະດີຢ່າງເລິກເຊິ່ງໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ລາວເຂົ້າໃຈສະພາບລວມ, ຊ່ວຍໃຫ້ລາວຮູ້ວິທີການຂຸດຄົ້ນ ແລະ ວິເຄາະຢ່າງລະອຽດກວ່າ.
"ຮູບແບບການສອບເສັງໃໝ່ປີນີ້ເຮັດໃຫ້ເຮົາເລືອກວຽກງ່າຍຂຶ້ນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຄູຍັງສາມາດຈັດລຽງເອກະສານໄດ້ຕາມຈຸດປະສົງຫຼາຍຂຶ້ນ ເພາະບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງອ່ານບົດວິຈານແບບເດີມໆຊ້ຳແລ້ວຊ້ຳອີກ. ສະນັ້ນ, ນະວັດຕະກໍາຮູບແບບການສອບເສັງຈຶ່ງໄດ້ຊ່ວຍທັງຜູ້ສະໝັກ ແລະ ຜູ້ກວດກາການສອບເສັງ, " ທ່ານ ແຄງ ກ່າວສະຫລຸບ.
ຕາມສະຖິຕິຂອງພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ, ມີຜູ້ສະໝັກປະມານ 96.000 ຄົນ ແລະ ຈະສອບເສັງເຂົ້າຊັ້ນ ມ10, ໃນນັ້ນມີວິຊາ ວັນນະຄະດີ, ພາສາຕ່າງປະເທດ, ຄະນິດສາດ (ຖ້າຂຶ້ນທະບຽນ ມ10 ປົກກະຕິ) ແລະ ວິຊາສະເພາະ ແລະ ວິຊາລວມ (ຖ້າລົງທະບຽນຮຽນວິຊາສະເພາະ ແລະ ຊັ້ນຮຽນ; ປະສົມປະສານ).
ແຫຼ່ງທີ່ມາ
(0)