ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າງກົດລະບຽບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນປີ 2025 ຄາດວ່າຈະສອບເສັງ 4 ວິຊາ ລວມມີ 2 ວິຊາພາກບັງຄັບ (ວັນນະຄະດີ, ຄະນິດສາດ) ແລະ 2 ວິຊາສອບເສັງ (ຈາກວິຊາທີ່ຍັງເຫຼືອຮຽນຢູ່ຊັ້ນ ມ.12 ລວມມີ: ວິຊາ ເສດ ຖະສາດ , ນິຕິສາດ, ນິຕິສາດ, ຊີວະສາດ, ວິຊາຕ່າງປະເທດ). ການສຶກສາ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ເຕັກໂນໂລຊີ). ດັ່ງນັ້ນ, ເວລາສອບເສັງຈະສັ້ນລົງເປັນ 3 ພາກ ແທນ 4 ພາກຄືປັດຈຸບັນ.
ນີ້ກໍເປັນຄັ້ງທຳອິດທີ່ວິຊາເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານແລະເຕັກໂນໂລຊີ (ອຸດສາຫະກຳ, ກະສິກຳ ) ຈັດຕັ້ງໃນການສອບເສັງຄັ້ງນີ້.
ອີງຕາມກະຊວງສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມ, ການສອບເສັງຄາດວ່າຈະເພີ່ມບາງຮູບແບບຄໍາຖາມໃຫມ່ສໍາລັບວິຊາຫຼາຍທາງເລືອກ. ກ່ອນຫນ້ານີ້, ການສອບເສັງມີພຽງແຕ່ຮູບແບບຄໍາຖາມແບບຫຼາຍທາງເລືອກ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຄວາມແຕກຕ່າງຂອງການສອບເສັງຍັງຈະໄດ້ຮັບການປັບປຸງ.
ກ່ຽວກັບການຮັບຮູ້ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຄາດວ່າ ອັດຕາການນຳໃຊ້ຜົນການປະເມີນຜົນການຮຽນ ຊັ້ນ ມ.10, 11 ແລະ 12 ຈະເພີ່ມຂຶ້ນເປັນ 50% ແທນທີ່ການນຳໃຊ້ຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນ ມ.12 ກວມ 30% ຄືເກົ່າ. ທັງນີ້, ເພື່ອເປັນການປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນທີ່ຮຽນຕາມຫຼັກສູດ ການສຶກສາ ທົ່ວໄປ ປະຈຳປີ 2018.
ຜູ້ສະໝັກຮັບໃບປະກາດສະນີຍະບັດພາສາຕ່າງປະເທດທີ່ກົງກັບລະບຽບຈະຍົກເວັ້ນຈາກການສອບເສັງຄັ້ງນີ້, ແຕ່ຈະບໍ່ຖືກປ່ຽນເປັນ 10 ຄະແນນ ຢູ່ໃນການພິຈາລະນາການຮັບຮູ້ການເສັງຈົບຊັ້ນຕາມລະບຽບໃນປັດຈຸບັນ.

ຈຸດໃໝ່ອີກອັນໜຶ່ງຂອງການສອບເສັງຈາກປີ 2025 ແມ່ນການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ການຫັນເປັນດິຈິຕອລທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນໃນການຈັດຕັ້ງສອບເສັງ, ຕົວຢ່າງ, ຜູ້ເຂົ້າສອບເສັງທັງໝົດສາມາດລົງທະບຽນສອບເສັງຜ່ານທາງອິນເຕີເນັດໄດ້ (ໃນໄລຍະກ່ອນນີ້, ຜູ້ສະໝັກທີ່ເປັນເອກະລາດຕ້ອງຍື່ນໃບສະໝັກໂດຍກົງ), ກວດສອບຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວ ແລະ ຈັດລຳດັບຈຸດສອບເສັງຜ່ານຖານຂໍ້ມູນດິຈິຕອນ.
ການຈັດແຈງສະຖານທີ່ສອບເສັງ ແລະ ຫ້ອງສອບເສັງ ແມ່ນອີງໃສ່ຫຼັກການຮອງຮັບຜູ້ສະໝັກສູງສຸດ ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ມີການຍ້າຍຫ້ອງສອບເສັງ ເຊັ່ນ: ໃຫ້ນັກຮຽນຈາກສະຖາບັນການສຶກສາໃກ້ຄຽງມາປະປົນກັນ ເພື່ອຈັດຕັ້ງສະຖານທີ່ສອບເສັງສະດວກໃຫ້ແກ່ຜູ້ສະໝັກ; ຜູ້ສະ ໝັກ ສອບເສັງພຽງແຕ່ຢູ່ໃນຫ້ອງສອບເສັງດຽວໃນໄລຍະການສອບເສັງທັງ ໝົດ; ບຸລິມະສິດແມ່ນຈັດໃຫ້ມີການສອບເສັງ 2 ວິຊາດຽວກັນ.
ຕາມກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ການທົດສອບດ້ວຍຄອມພິວເຕີຈະດຳເນີນການທົດລອງແຕ່ປີ 2027, ເມື່ອບັນລຸເງື່ອນໄຂແລ້ວ, ຈະປະຕິບັດຢ່າງກວ້າງຂວາງພາຍຫຼັງປີ 2030.
ທີ່ມາ: https://vietnamnet.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-lan-dau-thi-mon-tin-hoc-cong-nghe-2316331.html






(0)