ການໂຮມປຶ້ມແບບຮຽນຕາມມະຕິເລກທີ 71-NQ/TU: ຫຼຸດຜ່ອນພາລະ, ເຮັດໃຫ້ການຮຽນຮູ້ງ່າຍຂຶ້ນ.

ການລວມຊຸດປື້ມແບບຮຽນໃນທົ່ວປະເທດຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮຽນຮູ້ງ່າຍຂຶ້ນ, ຫຼຸດຜ່ອນຄ່າໃຊ້ຈ່າຍສໍາລັບຄອບຄົວແລະຮັບປະກັນຄວາມເປັນທໍາ.

Báo Lào Cai•15/09/2025

Việc thống nhất một bộ sách giáo khoa toàn quốc giúp học sinh học thuận lợi, giảm chi phí cho gia đình và bảo đảm công bằng. — ການລວມຊຸດປື້ມແບບຮຽນໃນທົ່ວປະເທດຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮຽນຮູ້ງ່າຍຂຶ້ນ, ຫຼຸດຜ່ອນຄ່າໃຊ້ຈ່າຍສໍາລັບຄອບຄົວແລະຮັບປະກັນຄວາມເປັນທໍາ.

ນະໂຍບາຍເຕົ້າໂຮມປຶ້ມແບບຮຽນໃນຂອບເຂດທົ່ວປະເທດ ຕາມມະຕິເລກທີ 71-NQ/TU ຂອງ ກົມການເມືອງ ພວມໄດ້ຮັບຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມຈາກບັນດານັກຊ່ຽວຊານ, ຄູ-ອາຈານ, ພໍ່ແມ່ນັກຮຽນ ແລະນັກສຶກສາ.

ການຮຽນຮູ້ຈະງ່າຍຂຶ້ນເມື່ອນັກຮຽນໃນທົ່ວປະເທດເຂົ້າເຖິງເນື້ອໃນດຽວກັນ, ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນເວລາໂອນໂຮງຮຽນ. ນະໂຍບາຍນີ້ຍັງປະກອບສ່ວນຫຼຸດຜ່ອນພາລະຄ່າໃຊ້ຈ່າຍແລະການສົ່ງເສີມ ການສຶກສາ ທີ່ຍຸດຕິທໍາແລະທັນສະໄຫມ.

ການຍົກຍ້າຍໂຮງຮຽນບໍ່ຕ້ອງກັງວົນກ່ຽວກັບ "ປື້ມທີ່ບໍ່ກົງກັນ" ອີກຕໍ່ໄປ

ໃນແຕ່ລະປີ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນຕ້ອງປ່ຽນໂຮງຮຽນຍ້ອນສະຖານະການຄອບຄົວ, ວຽກຂອງພໍ່ແມ່ ຫຼືເຫດຜົນສ່ວນຕົວ. ການປ່ຽນແປງທີ່ເບິ່ງຄືວ່າເລັກນ້ອຍເຫຼົ່ານີ້ນໍາໄປສູ່ບັນຫາໃຫຍ່: ນັກຮຽນຕ້ອງຄຸ້ນເຄີຍກັບປື້ມແບບຮຽນໃຫມ່, ເພາະວ່າແຕ່ລະໂຮງຮຽນອາດຈະສອນຊຸດຂອງປຶ້ມທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.

ນີ້ແມ່ນຄວາມເປັນຈິງໃນຫຼາຍປີມານີ້, ນັບຕັ້ງແຕ່ຕົວແບບຂອງ “ໜຶ່ງໂຄງການ, ປື້ມແບບຮຽນ” ໄດ້ຮັບການປະຕິບັດ.

ຕາມທ່ານດຣ ຫງວຽນເຕີນເລີມ, ຮອງປະທານສະມາຄົມ ຈິດຕະສາດ ການສຶກສາຫວຽດນາມ ແລ້ວ, ແຕ່ລະໂຮງຮຽນເລືອກຕັ້ງປື້ມທີ່ແຕກຕ່າງກັນ ກໍ່ສ້າງຄວາມແຕກຕ່າງ ແລະ ຂາດຄວາມເປັນເອກະພາບ, ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນສືບຕໍ່ຮ່ຳຮຽນຢູ່ບ່ອນໃໝ່ໄດ້ຍາກ. ນັກຮຽນບາງຄົນກໍ່ຕ້ອງຮຽນຮູ້ບາງເນື້ອໃນຄືນໃໝ່, ຫຼືສູນເສຍຄວາມຮູ້ເນື່ອງຈາກເນື້ອໃນຂອງປຶ້ມແຕກຕ່າງກັນ.

ຫງວຽນທິມິງທູ, ນັກຮຽນຊັ້ນ 8 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ຮ່າໂນ້ຍ, ໄດ້ເລົ່າຄືນປະສົບການເມື່ອນາງຍ້າຍມາຈາກທ້ອງຖິ່ນອື່ນມາຮຽນກາງປີວ່າ: “ບົດຮຽນຫຼາຍບົດຮຽນທີ່ຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ຮຽນແມ່ນເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນແລ້ວ, ຂ້ອຍຕ້ອງຢືມປື້ມບັນທຶກເກົ່າຂອງເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງມາຮຽນຕື່ມອີກ.”

ບໍ່ພຽງແຕ່ນັກຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ຫາກພໍ່ແມ່ຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເມື່ອລູກປ່ຽນໂຮງຮຽນ. ນາງ ເລທິມາ, ພໍ່ແມ່ຂອງນັກຮຽນຊັ້ນ ມ.11 ແບ່ງປັນວ່າ: “ລູກຂ້ອຍຮຽນປຶ້ມຫົວນີ້ຢູ່ໂຮງຮຽນເກົ່າ, ແຕ່ເມື່ອຍ້າຍມາຮຽນໃໝ່, ປຶ້ມແມ່ນແຕກຕ່າງກັນ, ຂ້ອຍບໍ່ຮູ້ວ່າເນື້ອໃນອັນໃດຄ້າຍຄືກັນ ແລະ ແຕກຕ່າງກັນ, ສະນັ້ນ ມັນຍາກທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ລູກໄດ້ຮຽນໜັງສືຢູ່ເຮືອນຫຼາຍຂຶ້ນ.”

ຕາມບັນດານັກຊ່ຽວຊານ, ຄູອາຈານແລ້ວ, ນະໂຍບາຍເອກະພາບຊຸດຮຽນໃນທົ່ວປະເທດຕາມມະຕິເລກທີ 71-NQ/TU ຂອງກົມການເມືອງຖືວ່າເປັນການດັດແກ້ຢ່າງທັນການ, ສົມເຫດສົມຜົນ ແລະ ມີຄວາມຈຳເປັນ. ເມື່ອນັກຮຽນທຸກຄົນຮຽນປຶ້ມແບບຮຽນດຽວກັນ, ການປ່ຽນໂຮງຮຽນ ແລະ ຫ້ອງຮຽນຈະບໍ່ເປັນອຸປະສັກຕໍ່ການຮຽນຮູ້ເນື້ອຫາ.

ການນໍາໃຊ້ຊຸດຂອງປຶ້ມຍັງຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານແລະນັກຮຽນໃນທົ່ວປະເທດມີ "ພື້ນຖານ" ກ່ຽວກັບເນື້ອໃນ, ເຮັດໃຫ້ມັນງ່າຍຂຶ້ນໃນການຈັດຕັ້ງການສອນ, ການທົດສອບ, ແລະການປະເມີນຜົນ. ຄູອາຈານບໍ່ຕ້ອງປັບແຜນການຮຽນໃນເວລາທີ່ມີການປ່ຽນແປງຫນັງສື; ນັກຮຽນສາມາດອ້າງອີງໃສ່ເອກະສານ ແລະ ຝຶກຊ້ອມອອນໄລນ໌ໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນ ເພາະວ່າເນື້ອໃນມີຄວາມສອດຄ່ອງ.

ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຄວາມຄິດເຫັນຈໍານວນຫຼາຍເວົ້າວ່າບົດບາດຂອງປື້ມແບບຮຽນໃນໂຮງຮຽນຄວນໄດ້ຮັບການຮັບຮູ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງ. ທ່ານດຣ ຫງວຽນເຕີນເລີມ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ ປຶ້ມແບບຮຽນຄວນເປັນເອກະສານອ້າງອີງເທົ່ານັ້ນ. ບັນຫາຫຼັກແມ່ນຫຼັກສູດ ແລະ ວິທີການສິດສອນ. ຊຸດປື້ມທີ່ເປັນເອກະພາບບໍ່ໄດ້ຫມາຍຄວາມວ່າເປັນກົນຈັກ, ແຕ່ແທນທີ່ຈະສ້າງພື້ນຖານທົ່ວໄປສໍາລັບການພັດທະນາທີ່ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນ.

ທ່ານດຣ ຫງວຽນເຕີນເລີມ ກໍ່ເນັ້ນໜັກວ່າ: ການໂຮມປື້ມແບບຮຽນເປັນເອກະພາບບໍ່ໄດ້ໝາຍຄວາມວ່າປະຕິເສດຮູບແບບ “ໜຶ່ງແຜນງານ, ປື້ມຫຼາຍຊຸດ” ທີ່ພວມປະຕິບັດ. ກົງກັນຂ້າມ, ນີ້ແມ່ນບາດກ້າວເລືອກເຟັ້ນສືບທອດ, ກຳຈັດຂໍ້ບົກຜ່ອງ, ຍຶດໝັ້ນຈຸດທີ່ເໝາະສົມເພື່ອປັບປຸງໃຫ້ໃກ້ຊິດກັບຄວາມເປັນຈິງ.

ປຶ້ມທີ່ເປັນເອກະພາບຫນຶ່ງ, ວິທີການຮຽນຮູ້ເປີດຈໍານວນຫຼາຍ

Việc phát triển mạnh mẽ sách giáo khoa số giúp học sinh mở rộng phương thức học tập. — ການພັດທະນາຢ່າງໄວວາຂອງປື້ມແບບຮຽນດິຈິຕອນຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຂະຫຍາຍວິທີການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຄຽງຄູ່ກັບການສ້າງຊຸດປຶ້ມແບບຮຽນແຫ່ງຊາດຢ່າງເປັນເອກະສັນ, ບັນດານັກຊ່ຽວຊານດ້ານການສຶກສາ ເຫັນດີເປັນເອກະພາບວ່າ ຕ້ອງພັດທະນາປຶ້ມແບບຮຽນດີຈີຕອນຢ່າງແຂງແຮງ ເພື່ອຂະຫຍາຍວິທີການຮຽນ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າເຖິງຄວາມຮູ້ໄດ້ຢ່າງຄ່ອງຕົວ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນ.

ຕາມທ່ານດຣ ຫງວຽນເຕີນເລີມແລ້ວ, ໃນຍຸກເຕັກໂນໂລຊີທີ່ພັດທະນາຢ່າງວ່ອງໄວ, ການຮຽນຮູ້ບໍ່ຄວນຈຳກັດຢູ່ໃນບັນດາໜັງສືພິມດັ້ງເດີມ. ປື້ມແບບຮຽນແບບດິຈິຕອລສາມາດປັບປຸງເນື້ອໃນໄດ້ໄວ, ປະສົມປະສານມັນຕິມີເດຍເຊັ່ນ: ວິດີໂອ, ການຈໍາລອງແບບທົດລອງ, ຮູບພາບ 3 ມິຕິ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມສົນໃຈ ແລະ ເຂົ້າໃຈບົດຮຽນໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນ. ດ້ວຍອຸປະກອນເຊື່ອມຕໍ່ອິນເຕີເນັດ, ນັກຮຽນໃນທຸກຂົງເຂດຂອງປະເທດມີໂອກາດເຂົ້າເຖິງພື້ນຖານຄວາມຮູ້ອັນດຽວກັນ, ປະກອບສ່ວນຮັດແຄບຊ່ອງຫວ່າງດ້ານການສຶກສາລະຫວ່າງຕົວເມືອງ ແລະ ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ.

ຄູສອນຍັງຮູ້ຈັກຜົນປະໂຫຍດຂອງປຶ້ມແບບຮຽນດິຈິຕອລ, ຍ້ອນວ່າພວກມັນບໍ່ພຽງແຕ່ປະຫຍັດຕົ້ນທຶນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດຮຽນຮູ້ໄດ້ທຸກເວລາ, ທຸກບ່ອນ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການຝຶກອົບຮົມຢ່າງລະອຽດສໍາລັບຄູ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຜູ້ທີ່ບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບເຕັກໂນໂລຢີ, ແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນເພື່ອເພີ່ມປະສິດທິພາບຂອງປຶ້ມຊຸດໃຫມ່ນີ້.

ປຶ້ມແບບຮຽນດິຈິຕອລເປີດໂອກາດການຮຽນຮູ້ທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການ ແລະຄວາມສາມາດທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ. ນັກສຶກສາທີ່ມີຄວາມສາມາດທີ່ດີແລະດີເລີດສາມາດເຂົ້າເຖິງອຸປະກອນການກ້າວຫນ້າທາງດ້ານໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍພາຍໃນເວທີດຽວກັນ, ແທນທີ່ຈະຖືກຈໍາກັດໂດຍຈໍານວນຫນ້າຂອງປື້ມເຈ້ຍແບບດັ້ງເດີມ. ນີ້ຍັງເປັນເຄື່ອງມືທີ່ເປັນປະໂຫຍດເພື່ອຊ່ວຍຝຶກທັກສະການຮຽນຮູ້ຢ່າງຫ້າວຫັນ, ການຄິດທີ່ສໍາຄັນແລະຄວາມສາມາດໃນການໄດ້ຮັບຂໍ້ມູນການຄັດເລືອກ - ຄຸນນະພາບທີ່ສໍາຄັນຂອງພົນລະເມືອງດິຈິຕອນໃນອະນາຄົດ.

ແນວໃດກໍດີ, ເພື່ອປະຕິບັດນະໂຍບາຍນີ້ໃຫ້ມີປະສິດທິຜົນ, ນອກຈາກການພັດທະນາເນື້ອໃນແລ້ວ, ຕ້ອງປະສານສົມທົບກັບພື້ນຖານໂຄງລ່າງເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ມີນະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍອຸປະກອນໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ, ພິເສດແມ່ນຢູ່ເຂດດ້ອຍໂອກາດ. ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ພະນັກງານການສອນຍັງຕ້ອງໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຢ່າງຄົບຖ້ວນເພື່ອນຳໃຊ້ເວທີດີຈີຕອນໃນການສອນຢ່າງສະໜິດສະໜົມ.

ນອກຈາກປັດໄຈເຕັກໂນໂລຊີ, ນັກຊ່ຽວຊານຍັງໄດ້ເນັ້ນຫນັກເຖິງຄວາມຈໍາເປັນຂອງແຜນທີ່ການປະຕິບັດທີ່ສົມເຫດສົມຜົນໃນເວລາທີ່ການປ່ຽນຈາກຫຼາຍຊຸດປື້ມຮຽນໃນປັດຈຸບັນເປັນຊຸດຂອງປຶ້ມ.

ນະໂຍບາຍສະໜອງປຶ້ມແບບຮຽນໃຫ້ນັກຮຽນໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າແຕ່ນີ້ຮອດປີ 2030 ບົນຈິດໃຈຂອງມະຕິຖືວ່າແມ່ນນະໂຍບາຍມະນຸດສະທຳ, ຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນພາລະດ້ານການເງິນໃຫ້ແກ່ຄອບຄົວ, ໂດຍສະເພາະຢູ່ເຂດຊົນນະບົດ ແລະ ເຂດພູດອຍ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຕາມບັນດາພໍ່ແມ່ ຫງວຽນວັນຟຸກ ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ໃນເມື່ອກ່ອນ, ລູກຫຼານຂອງຂ້າພະເຈົ້າເຄີຍນຳເອົາປື້ມຂອງຜູ້ເຖົ້າມາໃຊ້ຄືນໃໝ່, ເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຮູ້ວິທີອະນຸລັກຮັກສາ, ປະຈຸບັນ, ເມື່ອຖືກມອບໃຫ້ຟຣີທຸກໆປີ, ຂ້າພະເຈົ້າເປັນຫ່ວງວ່າຈະບໍ່ມີຈິດໃຈຮັກສາໄວ້ອີກແລ້ວ”. ຫຼາຍຄຳເຫັນສະເໜີໃຫ້ໂຮງຮຽນຄວນຈັດຕັ້ງຄຳໝັ້ນສັນຍາເກັບກຳປຶ້ມທີ່ໃຊ້ໄດ້ເພື່ອນຳໃຊ້ຄືນ, ປະກອບສ່ວນຫຼຸດຜ່ອນສິ່ງເສດເຫຼືອ.

ນະໂຍບາຍລວມຊຸດປຶ້ມແບບຮຽນລວມກັບການພັດທະນາປຶ້ມແບບຮຽນດິຈິຕອລ ແລະ ແຜນຜັງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງສົມເຫດສົມຜົນ ຄາດວ່າຈະສ້າງເວທີການຮຽນຮູ້ທີ່ສອດຄ່ອງ, ທັນສະໄຫມ, ຍຸຕິທໍາ ແລະມະນຸດສະທໍາໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນໃນທົ່ວປະເທດ.

hanoimoi.vn

ທີ່ມາ: https://baolaocai.vn/thong-nhat-sach-giao-khoa-theo-nghi-quyet-so-71-nqtu-giam-ganh-nang-hoc-thuan-loi-post882111.html