ມີປະລິນຍາເອກ, ບາງຄົນຫຼັງຈາກຮຽນຈົບຕ້ອງໄດ້ເຮັດວຽກຄູ່ມືເພື່ອຫາລ້ຽງຊີບ.

ການເກີນດຸນປະລິນຍາເອກ ແລະ ການຂາດວຽກເຮັດງານທຳໃນຂະແໜງວິຊາການ ແມ່ນສະຖານະການທີ່ບາງປະເທດເຊັ່ນ ອົດສະຕຣາລີ ກໍາລັງປະເຊີນ, ເຊິ່ງນັກສຶກສາປະລິນຍາເອກບາງຄົນຕ້ອງເຮັດວຽກງານດ້ວຍຕົນເອງເພື່ອຫາລ້ຽງຊີບ.

ໃນບົດຂຽນທີ່ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນຮ່າງມະຕິກ່ຽວກັບການປະຕິຮູບ ການສຶກສາ ຂອງອົດສະຕາລີ ກ່ຽວກັບ The Conversation , ມີບັນດານັກສຶກສາປະລິນຍາເອກຂອງຫວຽດນາມ, ໃນນັ້ນມີທ່ານ Cuong Hoang, ນັກຊ່ຽວຊານຄົ້ນຄວ້າມະຫາວິທະຍາໄລ Victoria; Binh Ta, ອາຈານສອນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Monash; ຫາງຄອນ, ຜູ້ຊ່ວຍສອນຂອງຄະນະສຶກສາສາດ ມະຫາວິທະຍາໄລ ມອນສາ; Trang Dang, ຜູ້ຊ່ວຍການສອນຂອງຄະນະສຶກສາສາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ Monash, ໄດ້ລວບລວມຕົວເລກຈໍານວນຫຼາຍສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຈໍານວນປະຊາກອນທັງຫມົດໃນອົດສະຕາລີທີ່ມີປະລິນຍາເອກໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນຈາກປະມານ 135,000 ຄົນໃນປີ 2016 ເປັນປະມານ 185,000 ຄົນໃນປີ 2021.

ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຈໍານວນຕໍາແໜ່ງວິຊາການໄດ້ຫຼຸດລົງ, ໂດຍອົດສະຕາລີເຫັນວ່າມີການຫຼຸດລົງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຂອງພະນັກງານວິຊາການຈາກ 54,086 ໃນປີ 2016 ເປັນ 46,971 ໃນປີ 2021 ເນື່ອງຈາກມະຫາວິທະຍາໄລຫຼຸດລົງຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນໄລຍະການລະບາດຂອງ Covid-19.

ຫນຶ່ງໃນເຫດຜົນຕົ້ນຕໍແມ່ນວ່າການສະຫນອງທຶນ ຂອງລັດຖະບານ ກາງແມ່ນມອບໃຫ້ກັບມະຫາວິທະຍາໄລໂດຍອີງໃສ່ຈໍານວນນັກສຶກສາປະລິນຍາເອກທີ່ສໍາເລັດໂຄງການຂອງພວກເຂົາ. ສໍາລັບນັກສຶກສາພື້ນເມືອງອົດສະຕຣາລີ, ໂຄງການປະລິນຍາເອກແມ່ນບໍ່ເສຍຄ່າ.

ດັ່ງນັ້ນ, ມະຫາວິທະຍາໄລຕ່າງໆກໍ່ຄວາມກົດດັນຕໍ່ພະນັກງານການສິດສອນ, ບັງຄັບໃຫ້ພວກເຂົາຊີ້ນໍາແລະຊີ້ນໍາເພື່ອຮັບປະກັນໃຫ້ນັກຮຽນປະລິນຍາເອກຈົບວິຊາເຫຼົ່ານີ້. ນີ້ກໍ່ແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາມາດຖານໃນການຕີລາຄາການຂຶ້ນເງິນເດືອນ ແລະ ການເລື່ອນຊັ້ນ.

Thừa tiến sĩ: có người phải làm việc chân tay để mưu sinh - Ảnh 1. — ໂຄງການປະລິນຍາເອກແມ່ນບໍ່ເສຍຄ່າຢ່າງສົມບູນສໍາລັບນັກຄົ້ນຄວ້າພື້ນເມືອງໃນອົດສະຕາລີ.

ປະລິນຍາເອກໄປໃສ?

ບໍ່ມີຂໍ້ມູນຢ່າງເປັນທາງການກ່ຽວກັບຈໍານວນປະລິນຍາເອກທີ່ສືບຕໍ່ເຮັດວຽກຢູ່ໃນສະຖາບັນການສຶກສາໃນອົດສະຕາລີ. ປະມານ 25% ຂອງປະລິນຍາເອກມີບາງຮູບແບບຂອງການຈ້າງງານທາງວິຊາການ, ອີງຕາມການສໍາຫຼວດຂະຫນາດນ້ອຍ 2011.

ການສົນທະນາ ຄາດຄະເນວ່າອັດຕາສ່ວນນີ້ບໍ່ໄດ້ປ່ຽນແປງຫຼາຍນັບຕັ້ງແຕ່ 2021. ອົດສະຕາລີມີຜູ້ຖືປະລິນຍາເອກປະມານ 185,000 ຄົນ, ເຊິ່ງເປັນສີ່ເທົ່າຂອງຈໍານວນວຽກທາງວິຊາການທີ່ມີຢູ່ (46,971). ດ້ວຍເຫດນີ້, ຜູ້ຖືປະລິນຍາເອກຫຼາຍຄົນພະຍາຍາມຫາວຽກນອກໂຮງຮຽນ.

ໃນການສໍາຫຼວດ 2022 ຂອງຕົນ, QILT, ອົງການຄົ້ນຄ້ວາທີ່ໄດ້ຮັບທຶນຈາກກະຊວງສຶກສາອົດສະຕຣາລີ, ພົບວ່າ 84.7% ຂອງຜູ້ຮຽນຈົບການສຶກສາຈົບປະລິນຍາຕີ (ລວມທັງປະລິນຍາໂທການຄົ້ນຄວ້າແລະປະລິນຍາເອກ) ເຮັດວຽກເຕັມເວລາພາຍໃນຫົກເດືອນຂອງການສໍາເລັດການສຶກສາ, ເມື່ອທຽບກັບ 78.5% ຂອງນັກສຶກສາຈົບປະລິນຍາຕີ. QILT ໄດ້ຮັບທຶນຈາກກະຊວງສຶກສາອົດສະຕຣາລີ ແລະໃຫ້ທຶນເພື່ອເຮັດການສຳຫຼວດທົ່ວປະເທດ.

ເຈົ້າຢາກເຮັດວຽກຢູ່ໃສ, ດຣ.

ບໍ່ແມ່ນນັກສຶກສາປະລິນຍາເອກທຸກຄົນຕ້ອງການປະກອບອາຊີບໃນສະຖາບັນການສຶກສາ. ການສໍາຫຼວດລະດັບຊາດໃນປີ 2019 ພົບວ່າ 51% ຂອງນັກຮຽນຈົບປະລິນຍາເອກໃນອົດສະຕຣາລີຕ້ອງການເຮັດວຽກໃນພາກລັດ ຫຼືພາກທຸລະກິດ.

ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍໃນຄວາມຄາດຫວັງຂອງການຈ້າງງານຂຶ້ນຢູ່ກັບພາກສະຫນາມຂອງການສຶກສາ. ໂດຍສະເພາະ, ສອງສ່ວນສາມຂອງນັກສຶກສາປະລິນຍາເອກໃນ STEM (ວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ວິສະວະກໍາແລະຄະນິດສາດ) ຫວັງວ່າຈະເຮັດວຽກໃນຫຼາຍໆສາຂານອກວິຊາການ. ໃນນັ້ນ, ທະນາຄານ, ວິສະວະກຳໂຍທາ, ບໍ່ແຮ່, ພະລັງງານ ແລະ ອຸດສາຫະກຳ ການແພດ /ຢາ ແມ່ນບຸລິມະສິດອັນດັບໜຶ່ງ.

ໃນຂະນະດຽວກັນ, ສອງສ່ວນສາມຂອງນັກສຶກສາປະລິນຍາເອກໃນວິທະຍາສາດສັງຄົມ (ລວມທັງປະຫວັດສາດ, ການເມືອງ, ການສຶກສາ, ສັງຄົມວິທະຍາ, ຈິດຕະວິທະຍາ, ເສດຖະສາດແລະມະນຸດສະທໍາ) ຕ້ອງການທີ່ຈະເຮັດວຽກໃນວິຊາການ.

ເປັນຫຍັງມັນຍາກສໍາລັບ PhDs ເພື່ອຊອກຫາວຽກນອກສະຖາບັນ?

ກຸ່ມນັກສຶກສາປະລິນຍາເອກຫວຽດນາມ ໄດ້ດໍາເນີນການສໍາຫຼວດ ແລະສໍາພາດຢ່າງເລິກເຊິ່ງຕໍ່ກັບປະລິນຍາເອກ 23 ຄົນ ທີ່ສໍາເລັດໂຄງການຈາກ 5 ມະຫາວິທະຍາໄລໃນອົດສະຕາລີ ເມື່ອ 5 ປີຜ່ານມາ ແລະໄດ້ສະຫຼຸບ 2 ບັນຫາຕົ້ນຕໍຄື: “ປະລິນຍາເອກພົບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຊອກວຽກເຮັດງານທຳທີ່ໝັ້ນຄົງໃນຂະແໜງການສຶກສາ” ແລະ “ປະລິນຍາເອກຍັງບໍ່ພ້ອມໃນສະພາບແວດລ້ອມການເຮັດວຽກນອກຂະແໜງວິຊາການ”.

ໃນບັນດາກຸ່ມທີ່ໄດ້ສໍາຫຼວດ, ມີພຽງແຕ່ປະລິນຍາເອກຄົນດຽວທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ໃນມະຫາວິທະຍາໄລພາຍໃນຫ້າປີຂອງການປົກປ້ອງທິດສະດີຂອງລາວຢ່າງສໍາເລັດຜົນ. ໃນຂະນະດຽວກັນ, 13 ມີສັນຍາການຈ້າງງານໃນໄລຍະກໍານົດແລະສາມໄດ້ຮັບ "ຫຼັງຈາກປະລິນຍາເອກ" ທຶນເພື່ອສືບຕໍ່ການຄົ້ນຄວ້າຂອງເຂົາເຈົ້າ. ສ່ວນທີ່ເຫຼືອແມ່ນເຮັດວຽກຢູ່ໃນພາກເອກະຊົນຫຼືລັດຖະບານ.

ຜູ້ຕອບແບບສໍາຫຼວດຄົນຫນຶ່ງບອກ The Conversation ວ່າ: "ນັກສຶກສາປະລິນຍາເອກຕ້ອງປະຖິ້ມແນວຄິດທີ່ວ່າການມີປະລິນຍາເອກຈະເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາມີວຽກເຮັດງານທໍາໂດຍອັດຕະໂນມັດ, ຄວາມເປັນຈິງແມ່ນວ່າມີປະລິນຍາເອກຫຼາຍຄົນທີ່ບໍ່ສາມາດຊອກຫາວຽກເຮັດຫຼືເຮັດສິ່ງທີ່ພວກເຮົາເອີ້ນວ່າແຮງງານຄູ່ມືເພື່ອຫາລ້ຽງຊີບ."

ບັນຫາທີສອງແມ່ນວ່າ PhDs ບໍ່ໄດ້ກຽມພ້ອມສໍາລັບຕະຫຼາດວຽກນອກວິຊາການ, ເຊັ່ນວັດທະນະທໍາການເຮັດວຽກແລະຄວາມຄາດຫວັງຂອງນາຍຈ້າງ.

ຕົວຢ່າງ, ນາຍຈ້າງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຜູ້ສະຫມັກຕ້ອງມີທັກສະທີ່ຈໍາເປັນສໍາລັບວຽກຫຼາຍກວ່າລະດັບຫຼືບົດຄວາມ, ການຄົ້ນຄວ້າທີ່ຕີພິມໃນວາລະສານພິເສດ. ເພາະສະນັ້ນ, PhDs ທີ່ຕ້ອງການ "ຫນີ" ພາກສະຫນາມວິຊາການຕ້ອງ retrain ຕົນເອງ.

"ນາຍຈ້າງນອກບໍ່ຄ່ອຍປະທັບໃຈກັບບົດຄວາມແລະການຄົ້ນຄວ້າທີ່ຕີພິມໃນວາລະສານມືອາຊີບ. ພວກເຂົາມີຄວາມສົນໃຈໃນທັກສະຂອງຂ້ອຍເທົ່ານັ້ນ. ດັ່ງນັ້ນຂ້ອຍໄດ້ຮຽນຫຼັກສູດສັ້ນ, ຍົກລະດັບຕົນເອງແລະຫຼັງຈາກນັ້ນສະຫມັກວຽກ," PhD ແບ່ງປັນກັບ The Conversation .

ທ່ານ ໝໍ ອີກຄົນ ໜຶ່ງ ກ່າວວ່າລາວຕ້ອງປິດບັງປະລິນຍາເອກຂອງລາວເພາະວ່າລາວຢ້ານວ່ານາຍຈ້າງຈະຖືກເຫັນວ່າ "ມີຄຸນສົມບັດເກີນ". ທ່ານກ່າວຕື່ມວ່າ: "ມະຫາວິທະຍາໄລຂອງຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ເຮັດຫຍັງເລີຍເພື່ອຊ່ວຍຂ້ອຍຊອກຫາວຽກເຮັດ."

Thừa tiến sĩ: có người phải làm việc chân tay để mưu sinh - Ảnh 2. — ອົດສະຕາລີກໍາລັງປະເຊີນກັບການເກີນດຸນຂອງ PhDs.

ການແກ້ໄຂການເກີນດຸນຂອງ PhDs ແມ່ນຫຍັງ?

ໃນປັດຈຸບັນ, ບໍ່ມີຂອບເຂດຈໍາກັດກ່ຽວກັບຈໍານວນປະລິນຍາເອກໃນອົດສະຕາລີເພາະວ່ານັກສຶກສາປະລິນຍາເອກຫຼາຍມະຫາວິທະຍາໄລ, ເງິນທຶນຂອງລັດຖະບານກາງຫຼາຍໄດ້ຮັບ.

ເພື່ອດຸ່ນດ່ຽງການສະຫນອງແລະຄວາມຕ້ອງການ, ທີມງານຄົ້ນຄ້ວາ ສະເໜີໃຫ້ລັດຖະບານຄວນພິຈາລະນາໂຄຕາສະໜອງທຶນໃຫ້ນັກສຶກສາປະລິນຍາເອກໃນແຕ່ລະຂະແໜງການ. ນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເລືອກເອົາຜູ້ສະຫມັກ PhD ທີ່ເຫມາະສົມທີ່ສຸດຕາມກົດລະບຽບທີ່ເຄັ່ງຄັດໃນການຄົ້ນຄວ້າປະລິນຍາເອກ.

"ພວກເຮົາຕ້ອງພິຈາລະນາວ່າການຮັບເອົາຄົນຫຼາຍກວ່າແລະຫຼາຍເຂົ້າໄປໃນໂຄງການສາມປີທີ່ເຂັ້ມງວດເພື່ອຫາປະລິນຍາເອກແມ່ນຕົວຈິງແລ້ວເປັນປະໂຫຍດຕໍ່ນັກສຶກສາຈົບການສຶກສາຫຼືພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ຮັບທຶນຈາກລັດຖະບານກາງຫຼາຍ," ນັກຄົ້ນຄວ້າກ່າວວ່າ.

ແຫຼ່ງທີ່ມາ