ຊື່ນຊົມກັບວຽກງານຂອງປະຊາຊົນຜ່ານການໄປທັດສະນະສຶກສາ

ຈາກການໄປຢ້ຽມຢາມ, ນັກສຶກສາບໍ່ສາມາດບັນລຸໄດ້ແຕ່ຮູ້ຈັກໝາກຜົນຂອງແຮງງານທີ່ຜະລິດດ້ວຍມືຜະລິດ.

ຄູ-ອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນ ໂຮງຮຽນ ມັດທະຍົມສົມບູນດົງຄວາຍ (ເມືອງ 1) ມ່ວນຊື່ນກັບການໄປຢ້ຽມຊົມ ແລະຖ່າຍຮູບເຊັກອິນ ຢູ່ໂຮງງານຜະລິດເສັ້ນໄຍ Acecook - ພາບ: THANH HIEP

ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມດົງກອຍ (ເມືອງ 1), ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມກິມດົງ (ເມືອງ 5), ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ຮ່າຮຸຍທາບ (ເມືອງບິ່ງແທ່ງ), ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫວູວັນກ໋ຽດ (ເມືອງ 8), ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຮົ່ງບ່າງ (ເມືອງ 5), ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມບິ່ງຕືດົ່ງ (ເມືອງ ບິ່ງເຕີນ), ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ Ernst Thälmann ຂອງນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ (Di... ການໄປຢ້ຽມຢາມໂຮງງານ Acecook Vietnam Noodle.

ຝຶກທັກສະຫຼາຍຢ່າງ

ໃນການຢ້ຽມຢາມໂຮງງານ, ນັກສຶກສາໄດ້ຮັບການແນະນໍາໂດຍຫຍໍ້ກ່ຽວກັບຂະບວນການສ້າງຕັ້ງແລະຈຸດທີ່ສໍາຄັນໃນການເດີນທາງພັດທະນາຂອງບໍລິສັດຫຸ້ນສ່ວນ Acecook ຫວຽດນາມ.

ທ່ານຈະໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບສ່ວນປະກອບເພື່ອເຮັດຊຸດຂອງ noodles, ເບິ່ງສາຍການຜະລິດດ້ວຍຕາຂອງທ່ານເອງ, ເພີດເພີນກັບຜະລິດຕະພັນ noodles ໃຫມ່ແລະຕອບຄໍາຖາມເພື່ອຮັບຂອງຂວັນ.

ຜ່ານນັ້ນ, ນັກສຶກສາເຂົ້າໃຈວ່າ: ການຂະຫຍາຍໂຮງງານຂອງບໍລິສັດຢູ່ບັນດາແຂວງ, ນະຄອນຊ່ວຍເພີ່ມທະວີການຜະລິດ, ອຳນວຍຄວາມສະດວກໃນການຄົມມະນາຄົມ, ແລະຄິດໄລ່ແຜນການພັດທະນາ 20 ປີຂຶ້ນໄປ.

ເດັກນ້ອຍຍັງຮູ້ຈັກ 5 ສ່ວນປະກອບໃນຊຸດ noodles ເຊັ່ນ: ການຫຸ້ມຫໍ່, ຕັນ noodles, ເຄື່ອງເທດ, ຜັກແຫ້ງ, ຊອງນ້ໍາມັນ; ຮູ້ສີເຫຼືອງຂອງ noodles ຈາກຜົງຂີ້ເຜິ້ງ, ແລະສາມາດຈໍາແນກລະຫວ່າງ noodles ຂົ້ວຫຼືບໍ່.

ຫງວຽນ ດຶກ ດຶກ ( ນັກຮຽນ ຊັ້ນ ມ9 ຢູ່ ໂຮງຮຽນ ມັດທະຍົມ ດົງ ກອຍ, ເມືອງ 1, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີ ມິນ ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ລາວ ຮູ້ສຶກ ດີ ໃຈ ແລະ ຮູ້ສຶກ ວຸ້ນວາຍ ເມື່ອ ໄປ ໂຮງງານ ໃຫຍ່.

“ຂ້ອຍໄດ້ຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບປະເພດ noodles, ສ່ວນປະກອບຂອງມັນ, ແລະວິທີການຈໍາແນກລະຫວ່າງ noodles ຂົ້ວແລະບໍ່ມີຂົ້ວ, ນອກຈາກນັ້ນ, ຮູບແບບການຜະລິດແມ່ນລະອຽດແລະລະອຽດອ່ອນ, ໂດຍຜ່ານການຢ້ຽມຢາມ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເປີດກ້ວາງ, ຮຽນຮູ້ຫຼາຍສິ່ງຫຼາຍຢ່າງໃນຊີວິດ, ແລະຝຶກທັກສະຫຼາຍຢ່າງເຊັ່ນ: ການສ້າງເພື່ອນມິດ, ການສື່ສານ, ການສັງເກດການ, ການຟັງ.

“ຂ້ອຍໄດ້ສ້າງອາຊີບໃນອະນາຄົດເມື່ອເຫັນວຽກງານຂອງຜູ້ອາວຸໂສໃນໂຮງງານ. ໃນອາຍຸຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ຂ້າພະເຈົ້າມັກໄປທ່ອງທ່ຽວ ແລະ ປະສົບການຫຼາຍຢ່າງ, ສະນັ້ນ ຂ້າພະເຈົ້າຫວັງວ່າຈະໄດ້ມີການໄປທ່ຽວຄືແນວນີ້ຕື່ມອີກ” - ດັ້ງດິ່ງ ຢືນຢັນ.

ທ່ານ Tran Song Minh Thy (ນັກຮຽນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ Ernst Thälmann, ເມືອງ 1, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ) ແບ່ງປັນວ່າ: “ນີ້ແມ່ນຄັ້ງທຳອິດທີ່ໄດ້ໄປທັດສະນະສຶກສາ, ຮູ້ສຶກຕື່ນຕາຕື່ນໃຈ ແລະ ຕື່ນເຕັ້ນຫຼາຍ, ໃນຫ້ອງຮຽນ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນມີຄວາມເຂົ້າໃຈຜິດກ່ຽວກັບເຄື່ອງປຸງອາຫານ, ສະນັ້ນ ເມື່ອໄປທັດສະນະສຶກສາ, ຂ້ອຍປ່ຽນໃຈ ແລະ ຈະອະທິບາຍໃຫ້ໝູ່ຟັງ.

ການເດີນທາງໄປພາກສະຫນາມໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ຂ້າພະເຈົ້າມີຄວາມຫມັ້ນໃຈ ສໍາຫຼວດ ແລະເປີດຂຶ້ນກ່ຽວກັບຕົນເອງຫຼາຍຂຶ້ນ. ຂ້ອຍຫວັງວ່າຈະມີການເດີນທາງທີ່ມີປະໂຫຍດຫຼາຍກວ່ານີ້."

ນັກສຶກສາໂຮງຮຽນປະຖົມພາກປະຕິບັດ - ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສານະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ຢ້ຽມຢາມສາຍການຜະລິດຢູ່ໂຮງງານ - ພາບ: THANH HIEP

ທຸກໆອາຊີບແມ່ນດີ ແລະສູງສົ່ງ

ກ່ອນໜ້ານີ້, ນັກສະແດງເດັກນ້ອຍ ຮ່ຽນເຈ່ຍຮຸຍ (ນັກຮຽນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມດົງກອຍ, ເມືອງ 1, ນະຄອນ ໂຮ່ຈິມິນ) ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ຂ້າພະເຈົ້າປະຫລາດໃຈກັບຂະບວນການຜະລິດຂອງໂຮງງານ, ຕ້ອງຜ່ານຫຼາຍຂັ້ນຕອນກ່ອນຈະເຖິງມືຜູ້ຊົມໃຊ້, ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ສຶກປະທັບໃຈໃນການຜະລິດຜະລິດຕະພັນ.

ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ປະຕິບັດຄວາມອົດທົນ, ການສື່ສານ, ແລະຮຽນຮູ້ວິທີການຮ່ວມມືແລະເຮັດວຽກເປັນກຸ່ມ. ໃນເວລາທີ່ບຸກຄົນໃດຫນຶ່ງເຮັດວຽກ, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງໃຊ້ຄວາມພະຍາຍາມຫຼາຍເພື່ອຜະລິດຜະລິດຕະພັນສໍາເລັດຮູບ. ມັນໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຂ້າພະເຈົ້າວ່າທຸກອາຊີບແມ່ນດີແລະສູງສົ່ງແລະພວກເຮົາຕ້ອງຮູ້ຈັກວິທີທີ່ຈະຮູ້ຈັກມັນ.”

Kim Ngan (ນັກຮຽນໂຮງຮຽນມັດຖະຍົມ ບິ່ງທຣີດົ່ງ, ເມືອງ ບິ່ງເຕິນ) ແບ່ງປັນວ່າ: “ພາຍຫຼັງການເດີນທາງ, ຂ້ອຍຮູ້ວ່າ ສ່ວນປະກອບຂອງເຂົ້າໜົມແມ່ນປອດໄພ, ສະນັ້ນ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກປອດໄພໃນການນຳໃຊ້ມັນ, ຂ້ອຍໄດ້ຮຽນຮູ້ວ່າ ບຶດໜຶ່ງແມ່ນສະດວກຫຼາຍຕໍ່ຊີວິດຂອງຄົນ, ມີປະໂຫຍດໃນການຫຍໍ້ເວລາໃນການກະກຽມອາຫານປະຈຳວັນ, ມີສ່ວນປະກອບທີ່ດີ ແລະ ພະລັງງານພຽງພໍສຳລັບຄົນ”.

ທ່ານນາງ ວູທິທຸຍງາ, ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມດົງກອຍ, ເມືອງ 1, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ນັກສຶກສາລ້ວນແຕ່ຢາກຮູ້ຢາກເຫັນ, ກະຕືລືລົ້ນ ແລະ ມາຮອດໄວເພື່ອລໍຖ້າການທ່ອງທ່ຽວ.

“ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ນຳພານັກສຶກສາດີເດັ່ນ 32 ຄົນຈາກຊັ້ນຮຽນ 8 ແລະ 9. ຫ້ອງຮຽນນີ້ມີຄວາມສະຫງົບ, ຢາກຄົ້ນຄ້ວາ, ມີປະສົບການ ແລະ ເໝາະສົມສຳລັບບັນດາວິຊາປະສົບການທີ່ແນໃສ່ອາຊີບ.

“ທ່ານຈະໄດ້ປະສົບກັບຄວາມຮູ້ພາກປະຕິບັດ, ເຂົ້າໃຈເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບເຕັກໂນໂລຊີການຜະລິດຜະລິດຕະພັນ, ແລະມີຄໍາຖາມທີ່ຍາວນານຂອງທ່ານໄດ້ຕອບ. ນອກຈາກນັ້ນ, ທ່ານຍັງຈະສາມາດປັບຕົວທ່ານເອງດ້ວຍຄວາມຮັບຮູ້ທີ່ຖືກຕ້ອງ”.

ນາງງາຍັງເຊື່ອໝັ້ນວ່າ, ໃນຫຼັກສູດຊັ້ນຮຽນທີ 9 ໄດ້ມີການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວຽກງານ ແລະ ປະສົບການຂອງນັກຮຽນ. ຜ່ານການເດີນທາງເຫຼົ່ານີ້, ນັກຮຽນສາມາດປະຖົມນິເທດແລະມີທັດສະນະຈຸດປະສົງກ່ຽວກັບອາຊີບຂອງພວກເຂົາໃນອະນາຄົດ.

ປະສົບການການເດີນທາງເພີ່ມເຕີມ

ທ່ານນາງ ເຈີ່ນທິງອກທິ້ງ, ຜູ້ຄຸ້ມຄອງນັກສຶກສາໂຮງຮຽນມັດທະຍົມວິຊາວັນກຽດ, ເມືອງ 8, ນະຄອນ ໂຮ່ຈິມິນ ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ, ນີ້ແມ່ນການເຄື່ອນໄຫວທີ່ມີປະໂຫຍດຂອງນັກຮຽນ.

“ການໄປຢ້ຽມຢາມຄັ້ງນີ້ເປັນຄືກັບບົດຮຽນປະສົບການໃນໂຄງການໃໝ່, ດັ່ງນັ້ນນັກສຶກສາກໍ່ມັກ ແລະ ຕື່ນເຕັ້ນ, ປາດຖະໜາຢາກໄປຢ້ຽມຢາມໂຮງງານເລື້ອຍໆ ແລະ ຫວັງວ່າຈະໄດ້ຮັບການຮັບສະໝັກຈາກບໍລິສັດ.

“ນັກສຶກສາໄດ້ສຳຜັດກັບປະສົບການ ແລະ ເບິ່ງວຽກງານໂດຍກົງເພື່ອໃຫ້ມີຄວາມຮູ້ສຶກກ່ຽວກັບອາຊີບ. ຂ້າພະເຈົ້າສະໜັບສະໜູນໂຄງການດັ່ງກ່າວຢ່າງແຮງ, ເພື່ອໃຫ້ນັກສຶກສາມີປະສົບການໃນບໍລິສັດອື່ນເພື່ອຮຽນຮູ້ທັກສະການເຮັດວຽກຫຼາຍຂຶ້ນ”, ນາງ ຈິ້ງ ກ່າວ.