ການໂຕ້ວາທີກ່ຽວກັບຄໍາຕອບຂອງ 2 ຄໍາຖາມປະຫວັດສາດ, ກະຊວງກ່າວວ່າ "ຈະປຶກສາຫາລືອີກເທື່ອຫນຶ່ງ"

ຕອບສະໜອງໃຫ້ນັກຂ່າວ Dan Tri ກ່ຽວກັບຄຳຕອບທີ່ຖົກຖຽງກັນໃນການສອບເສັງປະຫວັດສາດສຳລັບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2024, ທ່ານຮອງຫົວໜ້າກົມຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບ ຫງວຽນງອກຮ່າ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນີ້ແມ່ນຄັ້ງທຳອິດທີ່ໄດ້ຍິນ.

ທ່ານ ຮ່ານາມ ຢືນຢັນຈະປັບປຸງບັນດາຂໍ້ມູນດັ່ງກ່າວພ້ອມທັງບັນດາຄຳເຫັນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຂອງບັນດາບົດສອບເສັງໃນໄລຍະດຳເນີນການສອບເສັງໃນທຸກວິຊາ ແລະ ການສອບເສັງ ເພື່ອແລກປ່ຽນຄວາມຊ່ຽວຊານ ແລະ ມີວິທີແກ້ທີ່ເໝາະສົມ.

Tranh luận về đáp án 2 câu hỏi môn lịch sử, Bộ nói sẽ trao đổi lại - 1 — ຜູ້ສະໝັກສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2024 (ພາບ: ນາມແອງ).

ກ່ອນຫນ້ານີ້, ນັກຂ່າວ Dan Tri ໄດ້ປຶກສາຫາລືກັບບັນດາຄູປະຫວັດສາດກ່ຽວກັບການຕອບຄຳຖາມຂໍ້ທີ 40, ລະຫັດທົດສອບ 319.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ບັນດາຄູອາຈານໄດ້ປຶກສາຫາລືກັນເລືອກເອົາ 2 ຄຳຕອບທີ່ແຕກຕ່າງກັນໃນຈຳນວນ 4 ທາງເລືອກສຳລັບຄຳຖາມນີ້. ເຖິງແມ່ນວ່າອີງຕາມຮູບແບບຫຼາຍທາງເລືອກຂອງການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ 2024, ມີພຽງແຕ່ 1 ຄໍາຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງ.

ຄຳຖາມໄດ້ຍົກອອກມາຈາກປື້ມທີ່ມີຄວາມເຫັນດັ່ງນີ້: “ ການເຈລະຈາປາຣີແມ່ນການຕໍ່ສູ້ຢ່າງດຸເດືອດ ແລະ ເຄັ່ງຕຶງທີ່ສຸດລະຫວ່າງພວກເຮົາ (ຫວຽດນາມ) ແລະ ອາເມລິກາ...

ອາເມລິກາໄດ້ໂຕ້ຕອບຢ່າງແຂງແຮງ. ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງຍຸຕິສົງຄາມ, ຖອນທະຫານອາເມລິກາອອກເທື່ອລະກ້າວ, ແຕ່ຍັງຄົງແຂງກະດ້າງຕໍ່ສູ້ສົງຄາມ “ຫວຽດນາມ”, ເຈລະຈາຈາກທ່າແຮງ...

ປະສົບກັບຄວາມພ່າຍແພ້ຢ່າງຮ້າຍແຮງໃນການໂຈມຕີທາງອາກາດຍຸດທະສາດໂດຍເຮືອບິນ B.52 ໃນທ້າຍປີ 1972, ແຜນການຂອງສະຫະລັດທີ່ຈະເຈລະຈາຈາກຕໍາແຫນ່ງທີ່ເຂັ້ມແຂງໄດ້ຖືກລົ້ມລະລາຍ, ແລະເຈດຕະນາທີ່ຈະບຸກໂຈມຕີໄດ້ຖືກທໍາລາຍ.

ໂດຍບໍ່ມີບັດຕໍ່ລອງອີກ, ອາເມລິກາຖືກບັງຄັບໃຫ້ລົງນາມໃນສັນຍາປາຣີ, ຍອມຮັບການຖອນທະຫານ ແລະ ທະຫານອາເມລິກາທັງໝົດອອກຈາກປະເທດທີ່ຂຶ້ນກັບອາເມລິກາ... ”

ຈາກບົດກ່າວປາໄສດັ່ງກ່າວ, ຫົວຂໍ້ໄດ້ຕັ້ງຄຳຖາມວ່າ: ເລື່ອງອາເມລິກາບໍ່ປະສົບຜົນສຳເລັດໃນ "ການເຈລະຈາຈາກທ່າແຮງ", "ຄວາມລົ້ມແຫລວ" ໃນການໂຈມຕີທາງອາກາດຍຸດທະສາດໂດຍເຮືອບິນ B.52 ຢູ່ ຮ່າໂນ້ຍ, ຫາຍຟ່ອງ... ໃນທ້າຍປີ 1972, ຕ້ອງກັບຄືນສູ່ໂຕະເຈລະຈາສັນຕິພາບ ແລະ ລົງນາມໃນສັນຍາປາຣີ ໃນວັນທີ 3 ແລະ ຢຸດ ຕິສົງ ຄາມ (197).

ມີ 4 ທາງເລືອກໃນການຕອບສະຫນອງເຊັ່ນ:

A. ອາເມລິກາອ່ອນແອລົງແລະບໍ່ແມ່ນປະເທດທີ່ຮັ່ງມີທີ່ສຸດແລະມີອໍານາດທີ່ສຸດ ໃນໂລກ .

B. ຫຼັງຈາກຄວາມລົ້ມເຫຼວ ທາງການທະຫານ , ອາເມລິກາໄດ້ປະຖິ້ມເປົ້າໝາຍຍຸດທະສາດຢູ່ຫວຽດນາມ.

C. ຄວາມເຂັ້ມແຂງ, ຄວາມກ້າຫານ ແລະ ສະຕິປັນຍາຂອງ ຫວຽດນາມ ໃນ “ການຕໍ່ສູ້ ແລະ ການເຈລະຈາ” ກັບ ອາເມລິກາ.

D. ເງື່ອນໄຂແລະກາລະໂອກາດໃນການບຸກໂຈມຕີຍຸດທະສາດເພື່ອປົດປ່ອຍພາກໃຕ້ໄດ້ມາເຖິງ.

ທ່ານນາງ Dinh Thi Trang Nhung, ຫົວໜ້າພະແນກປະຫວັດສາດ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Lomonosov ໄດ້ເລືອກຄຳຕອບ C. ເຫດຜົນທີ່ນາງເລືອກຄຳຕອບ “ກຳລັງແຮງ, ຄວາມກ້າຫານ ແລະສະຕິປັນຍາຂອງຫວຽດນາມ ໃນການຕໍ່ສູ້, ເຈລະຈາ” ແມ່ນອີງໃສ່ຂໍ້ມູນຈາກບົດຄັດຫຍໍ້ຂອງຄຳຖາມ ແລະ ລົບລ້າງບັນດາທາງເລືອກທີ່ບໍ່ສົມເຫດສົມຜົນ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຄູອາຈານ ຫງວຽນທິຮ່ວາງທ້ວນ, ຄູສອນປະຫວັດສາດຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຖືວ່າ B ແມ່ນຄຳຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງທີ່ສຸດ.

ທ່ານນາງ ວິເຄາະວ່າ: ຜູ້ສະໝັກຮັບເລືອກຕັ້ງຈະລັງເລລະຫວ່າງສອງຄຳຕອບ B ແລະ C. ແນວໃດກໍຕາມ, ຕາມຄຳຖາມແລ້ວ, ຄຳວ່າ ອາເມລິກາ ແມ່ນຢູ່ຕົ້ນຄຳຖາມວ່າ “ການທີ່ອາເມລິກາບໍ່ສຳເລັດ... ພິສູດ”. ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ເນື້ອໃນທັງໝົດຂອງບົດຄັດສະເໜີກ່າວເຖິງຝ່າຍອາເມລິກາ.

ດັ່ງນັ້ນ, ອາຈານຈຶ່ງຖືວ່າ ອາເມລິກາ ຈະເປັນວິຊາຫຼັກຂອງຄຳຖາມ ແລະ ຄຳຕອບ B ດ້ວຍທັດສະນະຂອງອາເມລິກາ ຈະເປັນຄຳຕອບສຸດທ້າຍ.

ຄູສອນປະຫວັດສາດຢູ່ເຂດ 3, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ແບ່ງປັນຄວາມຄິດເຫັນຄືກັນກັບທ່ານນາງ Dinh Thi Trang Nhung ວ່າຄຳຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງຄຳຖາມ 40 ແມ່ນ C.

ຜູ້ນີ້ອະທິບາຍວ່າ, ເບິ່ງເອກະສານຂ້າງເທິງ, ມັນສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າເນື້ອໃນເນັ້ນຫນັກໃສ່ອົງປະກອບຂອງການເຈລະຈາ. ດ້ວຍ 4 ທາງເລືອກ, ພຽງແຕ່ທາງເລືອກ C ກ່າວເຖິງອົງປະກອບຂອງການເຈລະຈາໃນຂະນະທີ່ຄໍາຕອບອື່ນໆບໍ່ໄດ້.

ດັ່ງນັ້ນ, ອາຈານຜູ້ນີ້ຈຶ່ງເລືອກຄຳຕອບ C.

Tranh luận về đáp án 2 câu hỏi môn lịch sử, Bộ nói sẽ trao đổi lại - 2 — ບັນດາຜູ້ສະໝັກສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2024 (ພາບ: ແມ້ງກວາງ).

ໃນກອງປະຊຸມຖະແຫຼງຂ່າວ ພາຍຫຼັງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2024 ສິ້ນສຸດລົງ, ນັກຂ່າວໄດ້ຖາມກ່ຽວກັບບົດບາດຂອງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເມື່ອຄວາມກົດດັນຕໍ່ “ຕົວລະຄອນຫຼັກ” ຂອງການສອບເສັງເບິ່ງຄືວ່າບໍ່ມີອີກແລ້ວ ເນື່ອງຈາກມີນັກຮຽນຫຼາຍຄົນໄດ້ສອບເສັງກ່ອນກຳນົດ.

ດັ່ງນັ້ນ ໃນອະນາຄົດ ຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍຍັງມີມູນຄ່າຫຼາຍບໍ?

ໃນການຕອບສະໜອງ, ທ່ານ ຮ່ວາງວັນຈູງ ໄດ້ຢ້ຳຄືນ 3 ເປົ້າໝາຍຂອງການສອບເສັງຄື: ການຕີລາຄາການເສັງຈົບຊັ້ນ; ການປະເມີນຂະບວນການຮຽນການສອນເປັນຂະໜາດໃຫຍ່, ຈາກນັ້ນຍຸດທະສາດສາມາດພັດທະນາໃຫ້ແຕ່ລະພາກພື້ນ, ພິເສດແມ່ນເຂດດ້ອຍໂອກາດ; ແລະການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ.

Tranh luận về đáp án 2 câu hỏi môn lịch sử, Bộ nói sẽ trao đổi lại - 3 — ບັນດາຜູ້ສະໝັກສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2024 (ພາບ: ແມ້ງກວາງ).

ທ່ານຈ່າງຊວນຢືນຢັນວ່າ, ເຖິງວ່າໂຮງຮຽນລ້ວນແຕ່ມີສິດເຂົ້າຮຽນ, ແຕ່ 45-60% ຈຳນວນຜູ້ສະໝັກຍັງນຳໃຊ້ຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ.

ອີງຕາມການປະຖົມນິເທດ, ຄໍາຖາມສອບເສັງຈະແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍຂຶ້ນ. ມະຫາວິທະຍາໄລຊັ້ນນໍາສາມາດນໍາໃຊ້ຜົນຂອງການສອບເສັງນີ້ສໍາລັບການເຂົ້າຮຽນເພື່ອຮັບປະກັນຄຸນນະພາບວັດສະດຸປ້ອນ.

ທ່ານ ຟ້າມງອກທ້ວນ, ຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຈະຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລ ເພີ່ມອັດຕາການເສັງເຂົ້າໂດຍອີງໃສ່ຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ.

ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/giao-duc/tranh-luan-ve-dap-an-2-cau-hoi-mon-lich-su-bo-noi-se-trao-doi-lai-20240628180331021.htm