ໃນ 10 ປີ, ນັກສຶກສາວິທະຍາໄລພຽງແຕ່ກວມເອົາ 8.1% ຂອງຂະຫນາດການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບທັງຫມົດ.

ຕາມບົດລາຍງານສະບັບນີ້, ປະຈຸບັນ, ລະດັບການສຶກສາຂອງກຳລັງແຮງງານຜ່ານການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ (ວິທະຍາໄລ, ລະດັບກາງ, ປະຖົມ) ຢູ່ຫວຽດນາມ ແມ່ນຕ່ຳ, ຕົ້ນຕໍແມ່ນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ (67%). ໃນບັນດາຂັ້ນ, ການຝຶກອົບຮົມຂັ້ນຕົ້ນ, ຕ່ຳກວ່າ 3 ເດືອນ, ຍັງກວມອັດຕາສ່ວນສູງ (80%).

ກະຊວງແຮງງານ, ທະຫານເສຍອົງຄະ ແລະ ສັງຄົມ ໄດ້ເຜີຍແຜ່ບົດລາຍງານສະຫຼຸບ 10 ປີແຫ່ງການປະຕິບັດຄຳສັ່ງເລກທີ 37-CT/TW ລົງວັນທີ 6 ມິຖຸນາ 2014 ຂອງຄະນະເລຂາທິການສູນກາງພັກ ຊຸດທີ 11 ວ່າດ້ວຍການເພີ່ມທະວີການນຳພາຂອງພັກ ໃນການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີທັກສະສູງ.

ທ່ານ ດຣ ຟ້າມວູກບິ່ງ, ຮອງຫົວໜ້າກົມໃຫຍ່ ອາຊີ ວະສຶກສາ (ກະຊວງແຮງງານ, ທະຫານເສຍອົງຄະ ແລະ ສັງຄົມ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ພາຍຫຼັງ 10 ປີແຫ່ງການປະຕິບັດຄຳສັ່ງເລກທີ 37-CT/TW, ວຽກງານໂຄສະນາອົບຮົມ, ສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດມີທັກສະສູງ, ໃນເບື້ອງຕົ້ນໄດ້ຍົກສູງຄວາມສາມາດບົ່ມຊ້ອນ, ບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ. ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງປະຊາຊົນ.

ທ່ານ ບິ່ງມິງ ກ່າວວ່າ: “ລະດັບການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບໄດ້ຮັບການສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນຢ່າງເປີດກວ້າງ ແລະ ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບລະບົບອາຊີວະສຶກສາຂອງບັນດາປະເທດໃນທົ່ວ ໂລກ .

Trong 10 năm, người học CĐ chỉ chiếm 8,1% tổng quy mô đào tạo nghề- Ảnh 1. — ເມື່ອປຽບທຽບກັບຂະຫນາດຂອງການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບທັງຫມົດ, ຈໍານວນນັກສຶກສາລະດັບວິທະຍາໄລຍັງຕໍ່າ.

ກົມອາຊີວະສຶກສາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ສົກຮຽນ 2014 – 2023 ບັນລຸ 21 ລ້ານກວ່າຄົນ, ໃນນັ້ນ ລະດັບວິທະຍາໄລບັນລຸ 1,7 ລ້ານຄົນ (ກວມ 8,1%), ລະດັບກາງບັນລຸ 2,4 ລ້ານຄົນ (ກວມ 11,6%).

ການເພີ່ມທະວີການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບປະກອບສ່ວນຍົກລະດັບພະນັກງານທີ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມດ້ວຍລະດັບປະລິນຍາຕີ ແລະ ໃບປະກາດສະນິຍະບັດໃນທົ່ວປະເທດໃນປີ 2023 ຂຶ້ນເປັນ 27,6%.

ທ່ານ ບິ່ງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, “ບັນດາອົງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ໄດ້ຜັນຂະຫຍາຍ ແລະ ມອບ 300 ຊຸດ ປະລິມານຄວາມຮູ້ ແລະ ຄວາມສາມາດ ຄວາມສາມາດ ຂອງຜູ້ຮຽນ ຕ້ອງບັນລຸໄດ້ ພາຍຫຼັງຮຽນຈົບຊັ້ນກາງ ແລະ ວິທະຍາໄລ ຈໍານວນ 300 ອາຊີບ ເພື່ອໃຫ້ໂຮງຮຽນ ປົກຄອງຕົນເອງ ສາມາດນຳໃຊ້ເປັນພື້ນຖານ ໃນການກໍ່ສ້າງ, ດັດປັບ ແລະ ອອກຊຸດຝຶກອົບຮົມ ທີ່ໄດ້ມາດຕະຖານ ຜົນຜະລິດ ຕາມຂອບຄຸນວຸດທິ ແຫ່ງຊາດ ຫວຽດນາມ”.

ນອກນີ້, ຍັງໄດ້ຮັບການສົ່ງເສີມການຝຶກອົບຮົມຄຸນນະພາບສູງ, ການຝຶກອົບຮົມນັກບິນຕາມບັນດາໂຄງການທີ່ຍົກຍ້າຍມາຈາກອົສຕຣາລີ, ເຢຍລະມັນ, ແລະ ອື່ນໆ.

ໃນດ້ານການຈັດຕັ້ງການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ແກ້ໄຂບັນຫາວຽກເຮັດງານທຳໃຫ້ນັກສຶກສາຫຼັງຮຽນຈົບ, ໂຮງຮຽນໄດ້ມີການເຄື່ອນໄຫວຢ່າງຕັ້ງໜ້າໃນການເຊື່ອມຕໍ່ກັບນັກທຸລະກິດ ແລະ ຜູ້ອອກແຮງງານ; ກົນໄກປະສານງານລະຫວ່າງລັດ - ໂຮງຮຽນ - ທຸລະກິດ ແລະ ຜູ້ອອກແຮງງານໄດ້ເລີ່ມມີຮູບຮ່າງ ແລະ ດຳເນີນໄປຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ.

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ນອກຈາກນັ້ນ, ກົມອາຊີວະສຶກສາ ກໍ່ໄດ້ປະເມີນວ່າ: ການປູກຈິດສໍານຶກໃນການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີສີມືສູງຢູ່ບາງທ້ອງຖິ່ນຍັງມີຄວາມສອດຄ່ອງ ແລະ ບໍ່ຄົບຖ້ວນ; ບໍ່ໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ໃນການສ້າງວຽກທີ່ຍືນຍົງຈາກການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄວາມຊໍານິຊໍານານສູງ, ແລະການຄາດຄະເນຊັບພະຍາກອນມະນຸດກໍ່ຍັງບໍ່ໄດ້ຮັບຜົນດີ.

6 ວຽກງານສົ່ງເສີມການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີທັກສະສູງ

ວັນທີ 6 ມິຖຸນາ 2014, ຄະນະເລຂາທິການສູນກາງພັກ ຊຸດທີ 11 ໄດ້ອອກຄຳສັ່ງເລກທີ 37-CT/TW ວ່າດ້ວຍການເພີ່ມທະວີການນຳພາຂອງພັກໃນການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີທັກສະສູງ.

ຄຳສັ່ງສະບັບນີ້ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີທັກສະສູງຢູ່ປະເທດເຮົາໄດ້ພັດທະນາ, ຄ່ອຍໆຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການດ້ານຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການພັດທະນາປະເທດ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມຂອງຫຼາຍສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບຍັງຕ່ຳ, ບໍ່ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງຕະຫຼາດແຮງງານ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນສາຂາວິຊາຊີບທີ່ຕ້ອງການເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ເຕັກນິກສູງ...

ສະນັ້ນ, ຄຳສັ່ງດັ່ງກ່າວໄດ້ກຳນົດ 6 ໜ້າທີ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາຄະນະພັກ, ອົງການຈັດຕັ້ງພັກ, ອຳນາດການປົກຄອງ, ແນວລາວສ້າງຊາດ ແລະ ອົງການປະຊາຊົນ ສຸມໃສ່ຊີ້ນຳ-ນຳພາຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ, ໃນນັ້ນມີ:

1. ເສີມຂະຫຍາຍໂຄສະນາອົບຮົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ມີຄວາມຊຳນານສູງ

2. ເພີ່ມທະວີການຄຸ້ມຄອງລັດໃນການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີທັກສະສູງ

3. ສືບຕໍ່ສ້າງໂຄງການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ເນື້ອໃນຢ່າງແຂງແຮງ ແລະ ກົງໄປກົງມາຂອງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີສີມືສູງ.

4. ເສີມສ້າງ ແລະ ພັດທະນາທີມຄູ ແລະ ຜູ້ຈັດການ ເພື່ອຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ມີທັກສະສູງ.

5. ປະດິດສ້າງ ແລະ ປັບປຸງກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍ, ສ້າງຄວາມຫຼາກຫຼາຍດ້ານການຝຶກອົບຮົມໃຫ້ແກ່ແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີສີມືສູງ

6. ຕັ້ງໜ້າຮ່ວມມື ແລະ ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/trong-10-nam-nguoi-hoc-cd-chi-chiem-81-tong-quy-mo-dao-tao-nghe-185240912183204049.htm