ໂຮງຮຽນມີຄວາມສຸກ radiates ຄວາມຮັກ.

- ໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້, ຂະແໜງການສຶກສາແຂວງໄດ້ສຸມໃສ່ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການເຄື່ອນໄຫວ "ໂຮງຮຽນແຫ່ງຄວາມສຸກ" ໃນໂຮງຮຽນດ້ວຍຂໍ້ຄວາມ "ໂຮງຮຽນ ແລະ ຄູອາຈານປ່ຽນແປງເພື່ອສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການສິດສອນທີ່ມີອາລະຍະທຳ: ຮັກແພງ - ເຄົາລົບ - ປອດໄພ"... ເພື່ອໃຫ້ທຸກໆມື້ຢູ່ໂຮງຮຽນກາຍເປັນການເດີນທາງທີ່ດົນໃຈສຳລັບນັກຮຽນຢ່າງແທ້ຈິງ.

ນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ວິງຈ່າຍ (ເມືອງດົງກິງ) ອ່ານປຶ້ມໃນເວລາພັກຜ່ອນຢູ່ໃນເດີ່ນໂຮງຮຽນ.

ໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການເຄື່ອນໄຫວນີ້, ຫຼາຍໜ່ວຍງານໄດ້ກຳນົດເງື່ອນໄຂຂອງຄວາມຮັກ, ຄວາມເຄົາລົບ ແລະ ຄວາມປອດໄພຜ່ານການກະທຳທີ່ເໝາະສົມກັບເງື່ອນໄຂຕົວຈິງຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຕົວຢ່າງ, ໂຮງຮຽນກິນນອນຊົນເຜົ່າຫືວລຸງ ສຳລັບນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ມີນັກຮຽນກິນນອນຫຼາຍກວ່າ 300 ຄົນ ໃນສອງລະດັບ, ສຸມໃສ່ການປະດິດສ້າງວິທີການ ແລະ ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ໃກ້ຊິດ ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນຮູ້ສຶກວ່າໄດ້ຮັບການເບິ່ງແຍງ ແລະ ສະໜັບສະໜູນ. ຮວ່າງທິກາມຕື, ນັກຮຽນຊັ້ນ 11A, ໄດ້ສະແດງຄວາມຜູກພັນກັບໂຮງຮຽນວ່າ: "ການຮຽນ ແລະ ການດຳລົງຊີວິດຢູ່ທີ່ນີ້, ພວກເຮົາຮູ້ສຶກເຖິງຄວາມຮັກຂອງຄູອາຈານ ແລະ ໝູ່ເພື່ອນຂອງພວກເຮົາສະເໝີ. ທຸກໆມື້ຢູ່ໂຮງຮຽນແມ່ນມີຄວາມສຸກ ແລະ ໝັ້ນໃຈ ເພາະວ່າມີຄົນຢູ່ທີ່ນັ້ນເພື່ອຊ່ວຍເຫຼືອສະເໝີ."

ອີງຕາມການຄົ້ນຄວ້າຂອງພວກເຮົາ, ເພື່ອສ້າງໂຮງຮຽນທີ່ມີຄວາມສຸກ, ພື້ນທີ່ໃນຫ້ອງຮຽນ ແລະ ບໍລິເວນໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບການຮັກສາຢ່າງລະມັດລະວັງ, ແລະ ກິດຈະກຳປະສົບການຫຼາຍຢ່າງໄດ້ຖືກຈັດຕັ້ງຂຶ້ນເພື່ອເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນຮູ້ສຶກເຊື່ອມຕໍ່ກັບໂຮງຮຽນຄືກັບວ່າມັນເປັນບ້ານຫຼັງທີສອງຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ໜ້າວຽກຕ່າງໆໄດ້ຖືກມອບໝາຍຕາມຈຸດແຂງຂອງຄູ, ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນກ່ຽວກັບນະວັດຕະກໍາ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງບົດຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ໃນເຂດທີ່ດ້ອຍໂອກາດ, ຄຸນຄ່າຂອງ "ຄວາມສຸກ" ແມ່ນເລິກເຊິ່ງກວ່າ. ທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຍີດຫວາ, ໂຮງຮຽນຫ່າງໄກສອກຫຼີກທີ່ມີນັກຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ມາຈາກກຸ່ມຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ, ໂຮງຮຽນພະຍາຍາມສະເໝີເພື່ອຮັບປະກັນວ່າບໍ່ມີນັກຮຽນຄົນໃດຖືກປະໄວ້ທາງຫຼັງ. ຜູ້ອຳນວຍການ ຮວ່າງທໍ້ທ່ວນ ກ່າວວ່າ: "ໂຮງຮຽນເຊື່ອມຕໍ່ການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມຂອງໂຮງຮຽນທີ່ມີຄວາມສຸກກັບການຈັດກິດຈະກຳສ້າງທັກສະ ແລະ ປະສົບການທີ່ເໝາະສົມກັບສະພາບການຂອງທ້ອງຖິ່ນ, ເຊັ່ນ: ການແຂ່ງຂັນ ກິລາ , ການຫຼີ້ນກິລາພື້ນເມືອງ, ແລະ ການຂຽນໂປຣແກຣມຫຸ່ນຍົນ, ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມໝັ້ນໃຈໃນການຮຽນ ແລະ ຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼາຍຂຶ້ນ. ດ້ວຍເຫດນີ້, ໃນປີຮຽນທີ່ຜ່ານມາ, ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບລາງວັນສູງໃນການແຂ່ງຂັນການຂຽນໂປຣແກຣມຫຸ່ນຍົນ ແລະ ຫຼຽນລາງວັນໃນງານມະໂຫລານກິລາຟູດົ່ງ; ຄູອາຈານຍັງມີຕົວຢ່າງທີ່ໂດດເດັ່ນຫຼາຍຢ່າງໃນການແຂ່ງຂັນວິຊາຊີບ. ຜົນໄດ້ຮັບເຫຼົ່ານີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າເມື່ອຮຽນໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ເປັນມິດ, ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນມີໂອກາດທີ່ຈະສ່ອງແສງ, ເຖິງແມ່ນວ່າຢູ່ໃນສະຖານທີ່ທີ່ມີຂໍ້ບົກຜ່ອງຫຼາຍຢ່າງ."

ອີງຕາມການຄົ້ນຄວ້າຂອງພວກເຮົາ, ການເຄື່ອນໄຫວ "ໂຮງຮຽນແຫ່ງຄວາມສຸກ" ກຳລັງແຜ່ຂະຫຍາຍໄປທົ່ວຂະແໜງການສຶກສາ. ດ້ວຍສະຖາບັນ ການສຶກສາ ຫຼາຍກວ່າ 600 ແຫ່ງ ແລະ ນັກຮຽນ ແລະ ເດັກກ່ອນໄວຮຽນຫຼາຍກວ່າ 210,000 ຄົນ, ກົມສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໄດ້ຊີ້ນຳ 100% ຂອງໜ່ວຍງານໃຫ້ພັດທະນາແຜນການ ແລະ ປະສົມປະສານເນື້ອໃນຂອງ "ຄວາມສຸກ" ແລະ "ຄວາມປອດໄພ" ເຂົ້າໃນວຽກງານປະຈຳປີຂອງເຂົາເຈົ້າ, ໂດຍເຊື່ອມໂຍງພວກມັນກັບການເຄື່ອນໄຫວການຮຽນແບບເຊັ່ນ "ນະວັດຕະກຳ ແລະ ຄວາມຄິດສ້າງສັນໃນການຄຸ້ມຄອງ, ການສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້," ແລະ "ຄູຊ່ວຍນັກຮຽນກ້າວໜ້າ"... ຈຸດເດັ່ນທີ່ສຳຄັນແມ່ນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດທີ່ສອດຄ່ອງກັບວຽກງານວິຊາຊີບຕາມໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018, ໂດຍວາງນັກຮຽນເປັນໃຈກາງເພື່ອທັງບຳລຸງລ້ຽງອາລົມໃນທາງບວກ ແລະ ສ້າງແຮງຈູງໃຈສຳລັບການພັດທະນາທີ່ຮອບດ້ານ. ເມື່ອສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ມີຊີວິດຊີວາ ແລະ ທັນສະໄໝ, ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ໃຫ້ສະແດງຄວາມສາມາດ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະ ຄວາມສຸກຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການເຂົ້າໂຮງຮຽນທຸກໆມື້.

ໃນຄວາມເປັນຈິງແລ້ວ, ວິທີການນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ມີປະສິດທິພາບໃນໂຮງຮຽນລັດເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງສ້າງສັນໃນຂະແໜງເອກະຊົນອີກດ້ວຍ. ຕົວຢ່າງ, ໂຮງຮຽນ Anh Viet (Dong Kinh Ward), ໂຮງຮຽນອະນຸບານ ແລະ ປະຖົມ, ຍຶດໝັ້ນໃນປັດຊະຍາຂອງການເອົານັກຮຽນເປັນໃຈກາງ ແລະ ຄວາມສຸກເປັນເປົ້າໝາຍສຸດທ້າຍ. ທ່ານ Hoang Van Viet, ຜູ້ອຳນວຍການບໍລິຫານຂອງໂຮງຮຽນ, ກ່າວວ່າ: "ພວກເຮົາຮັກສາວິທີການສຶກສາແບບຮອບດ້ານ, ຮັບປະກັນວ່າແຕ່ລະວິຊາ ແລະ ກິດຈະກຳປະກອບສ່ວນຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມໝັ້ນໃຈ ແລະ ເປັນຜູ້ໃຫຍ່ຫຼາຍຂຶ້ນທຸກໆມື້. ໂດຍຍຶດໝັ້ນກັບເປົ້າໝາຍນີ້, ພະນັກງານໂຮງຮຽນສຸມໃສ່ການປະດິດສ້າງວິທີການສອນ, ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ເປັນມິດ ແລະ ອຸດົມສົມບູນ; ຕັ້ງແຕ່ຫ້ອງຮຽນທີ່ມີອຸປະກອນຄົບຄັນ ຈົນເຖິງກິລາ, ສິລະປະ, ແລະ ກິດຈະກຳທັກສະຊີວິດ, ທຸກຢ່າງແມ່ນມຸ່ງໄປສູ່ຄວາມສຸກ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການດ້ານການພັດທະນາຂອງນັກຮຽນ. ດັ່ງນັ້ນ, 100% ຂອງນັກຮຽນຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການດ້ານຄວາມສາມາດ ແລະ ລັກສະນະນິໄສຂອງຫຼັກສູດ. ສິ່ງທີ່ສຳຄັນກວ່ານັ້ນ, ພວກເຂົາອາໄສຢູ່ໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ພວກເຂົາໄດ້ຮັບຄວາມເຄົາລົບ, ຮັບຟັງ, ແລະ ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນທີ່ຈະມາໂຮງຮຽນສະເໝີ."

ຜົນໄດ້ຮັບສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າການເຄື່ອນໄຫວ "ໂຮງຮຽນແຫ່ງຄວາມສຸກ" ໄດ້ປະກອບສ່ວນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍໃນການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ປອດໄພ ແລະ ມີສຸຂະພາບດີຕະຫຼອດຂະແໜງການສຶກສາທັງໝົດ. ສະຖາບັນການສຶກສາສົ່ງເສີມທັກສະດ້ານພຶດຕິກຳ, ການຄຸ້ມຄອງອາລົມ, ການຮ່ວມມື ແລະ ທັກສະການແບ່ງປັນລະຫວ່າງນັກຮຽນເປັນປະຈຳ; ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດມາດຕະການປ້ອງກັນ ແລະ ຕ້ານການໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ຮັບປະກັນວ່າບໍ່ມີເຫດການຮ້າຍແຮງເກີດຂຶ້ນໃນປີຮຽນທີ່ຜ່ານມາ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນຄວາມປອດໄພທາງຮ່າງກາຍ ແລະ ຈິດໃຈຂອງນັກຮຽນ. ໂດຍສະເພາະ, 100% ຂອງສະຖາບັນການສຶກສາໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດກົດລະບຽບການປະພຶດຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພທາງຮ່າງກາຍ ແລະ ຈິດໃຈຢ່າງແທ້ຈິງສຳລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນ. ຕົວເລກເຫຼົ່ານີ້ຢືນຢັນຄວາມພະຍາຍາມຂອງຂະແໜງການທັງໝົດ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າແຕ່ລະມື້ຢູ່ໂຮງຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນບົດຮຽນໃໝ່ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນການເດີນທາງຂອງການບຳລຸງລ້ຽງອາລົມໃນທາງບວກ ແລະ ການແຜ່ຂະຫຍາຍຄວາມຮັກພາຍໃນຊຸມຊົນໂຮງຮຽນ.

ສິ່ງນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າການເຄື່ອນໄຫວ "ໂຮງຮຽນແຫ່ງຄວາມສຸກ" ກຳລັງຢູ່ໃນເສັ້ນທາງທີ່ຖືກຕ້ອງ, ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ປອດໄພ ແລະ ເປັນມິດ ເຊິ່ງຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຕີບໃຫຍ່ ແລະ ເປັນຜູ້ໃຫຍ່ຢ່າງໝັ້ນໃຈໃນທຸກໆມື້. ນີ້ຈະເປັນພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ຂະແໜງການສຶກສາທັງໝົດເພື່ອສືບຕໍ່ປະດິດສ້າງ, ເຜີຍແຜ່ຄວາມຮັກ, ແລະ ສ້າງໂຮງຮຽນທີ່ບຳລຸງລ້ຽງລັກສະນະ ແລະ ຫວ່ານແກ່ນຂອງອະນາຄົດຢ່າງແທ້ຈິງ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baolangson.vn/truong-hoc-hanh-phuc-lan-toa-yeu-thuong-5067429.html