ປະຕິບັດຕາມເງື່ອນໄຂເມື່ອລວມສະຖາບັນການສຶກສາ

ການຈັດຕັ້ງບູລະນະການສຶກສາພາກລັດເປັນບາດກ້າວອັນສຳຄັນທີ່ຕ້ອງໄດ້ປະຕິບັດຢ່າງລະມັດລະວັງ ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ເກີດຄວາມຂັດແຍ່ງກັບນັກຮຽນ, ພໍ່ແມ່ຄູ.

Người Lao Động•03/12/2025

ກອງເລຂາໄດ້ລົງນາມແລະອອກຂໍ້ສະຫຼຸບສະບັບເລກທີ 221-ກລ/ທ ກ່ຽວກັບສະພາບການ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວຂອງລະບົບການເມືອງ ແລະ ກົນໄກອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ 2 ຂັ້ນ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ຄະນະປະຈຳພັກແຂວງ, ເທດສະບານ ໄດ້ສົມທົບກັບກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ (ກວຕ) ແລະ ກະຊວງພາຍໃນ ເລັ່ງຈັດສະຖາບັນການສຶກສາພາກລັດ (ຊັ້ນອະນຸບານ, ປະຖົມ, ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ) ໃຫ້ສຳເລັດກ່ອນວັນທີ 31 ທັນວາ 2025.

ນຳໃຊ້ຢ່າງຫ້າວຫັນ

ໃນຕົວຈິງ, ການຈັດຕັ້ງ ການສຶກສາ ພາກລັດພວມໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍຢ່າງຕັ້ງໜ້າຈາກບັນດາແຂວງ. ຕົວຢ່າງ, ຢູ່ແຂວງ ແທງຮ໋ວາ, ປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ ຫາກໍ່ລົງນາມໃນຂໍ້ຕົກລົງອອກແຜນການຈັດວາງບັນດາຫົວໜ່ວຍບໍລິການສາທາລະນະ, ລັດວິສາຫະກິດພາຍໃຕ້ການຄຸ້ມຄອງຂອງແຂວງ. ຕາມຂ່າວແຈ້ງວ່າ, ກ່ອນເດືອນຕຸລາ 2017, ທົ່ວແຂວງແທງຮ໋ວາມີ 2.551 ຫົວໜ່ວຍບໍລິການສາທາລະນະ, ໃນນັ້ນມີ 2.166 ຫົວໜ່ວຍໃນຂະແໜງການສຶກສາ.

ຕາມແຜນການໃໝ່, ໃນຂົງເຂດສຶກສາ, ແຂວງ ແທງຮ໋ວາ ຈະຈັດຕັ້ງມະຫາວິທະຍາໄລ ຮົ່ງດຶກ ຄືນໃໝ່ ບົນພື້ນຖານສົມທົບກັບມະຫາວິທະຍາໄລວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ (ຈະດຳເນີນໃນໄຕມາດທີ 1 ປີ 2026). ສໍາລັບວິທະຍາໄລ: ຮັກສາວິທະຍາໄລການແພດ; ຈັດຕັ້ງວິທະຍາໄລອຸດສາຫະກຳ Thanh Hoa ຄືນໃໝ່ບົນພື້ນຖານເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບວິທະຍາໄລ Nghi Son; ຈັດຕັ້ງວິທະຍາໄລ ກະສິກຳ ຄືນໃໝ່ບົນພື້ນຖານການລວມຕົວກັບວິທະຍາໄລວິຊາຊີບອຸດສາຫະກຳ.

ສໍາລັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ; ສູນການສຶກສາ ແລະ ວິຊາຊີບຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ (GDTX-GDNN): ຮັກສາວິທະຍາໄລວິຊາຊີບຂົນສົ່ງ ແທງຮ໋ວາ (ເປັນຫົວໜ່ວຍປົກຄອງຕົນເອງໃນການຄຸ້ມຄອງລາຍຈ່າຍປົກກະຕິ ແລະ ການລົງທຶນ); ຮັກສາວິທະຍາໄລອາຊີບພູດອຍ ແທງຮ໋ວາ ແລະ ວິຊາຊີບທ່ອງທ່ຽວ ແລະ ການຄ້າ ແທງຮ໋ວາ (ສ້າງ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍແຜນການຮັບປະກັນລາຍຈ່າຍເປັນປົກກະຕິໄລຍະ 2026 – 2030); ປ່ຽນວິທະຍາໄລອາຊີບແທງຮ໋ວາ, ພິເສດສະເພາະຊາວໜຸ່ມພິການເປັນສະຖາບັນການສຶກສາສະເພາະສາທາລະນະສຳລັບຄົນພິການຕາມແຜນການ. ໄດ້ຜັນຂະຫຍາຍວິທະຍາໄລອາຊີວະສຶກສາ ແທງແທ່ງ, ວິທະຍາໄລອາຊີບງາເຊີນ ແລະ ວິທະຍາໄລອາຊີວະສຶກສາ ບິມເຊີນ ເປັນ 3 ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ; ລວມສູນ GDTX-GDNN ຈຳນວນ 19 ແຫ່ງ ທີ່ມີຂະໜາດຫ້ອງຮຽນບໍ່ຖືກລະບຽບ, ມີນັກຮຽນໜ້ອຍ, ແລະ ເໝາະສົມທາງດ້ານໄລຍະທາງ ແລະ ພື້ນທີ່ເປັນ 10 ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ທຽບເທົ່າຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຂຶ້ນກັບພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ເພື່ອສະໜອງການບໍລິການສາທາລະນະລະຫວ່າງຊຸມຊົນ ແລະ ຫວອດ.

ສຳລັບໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ປະຖົມ, ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ໂຮງຮຽນສາມັນ ທີ່ມີຫຼາຍລະດັບ, ການຈັດວາງແມ່ນອີງຕາມເນື້ອໃນຂອງເອກະສານທາງການ ສະບັບເລກທີ 6165/ຂປລ ລົງວັນທີ 2 ຕຸລາ 2025 ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ.

ຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, ໃນການຍື່ນສະເໜີຕໍ່ຄະນະປະຈຳພັກນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ກ່ຽວກັບການສະເໜີໃຫ້ການຈັດຕັ້ງບັນດາຫົວໜ່ວຍບໍລິການປະຊາຊົນຢູ່ນະຄອນ, ມີ 2 ທາງເລືອກໃນການຈັດໂຮງຮຽນແຕ່ອະນຸບານເຖິງມະຫາວິທະຍາໄລ. ຕາມການສະເໜີຮ່າງດັ່ງກ່າວ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາເມືອງ ຈະໄດ້ຈັດຈາກ 278 ຫົວໜ່ວຍ, ໃນນັ້ນ 22 ຫົວໜ່ວຍຂຶ້ນກັບເມືອງ ແລະ 256 ຫົວໜ່ວຍຂຶ້ນກັບພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ, ຈະຈັດເປັນ 256 ຫົວໜ່ວຍ, ຫຼຸດ 22 ຫົວໜ່ວຍ.

ສະເພາະ 198 ໜ່ວຍ ຈະຮັກສາໄດ້ຄື: ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ໂຮງຮຽນສາມັນ 170 ແຫ່ງ ທີ່ມີຫຼາຍຂັ້ນ; ໂຮງຮຽນອະນຸບານສາທາລະນະ 3 ແຫ່ງ, ມີ 22 ສູນ ເພື່ອສະໜັບສະໜູນການພັດທະນາໂຮງຮຽນການສຶກສາລວມ ແລະ ການສຶກສາພິເສດ; 1 ສູນວິຊາການ-ສຶກສາທົ່ວໄປ ແລະ ແນະນຳອາຊີບ; 2 ສູນທີ່ມີຢູ່ແລ້ວທີ່ມີການປົກຄອງຕົນເອງໃນລາຍຈ່າຍປະຈຳຄື: ສູນພາສາຕ່າງປະເທດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ - ສູນເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ສູນຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ໂຄງການສຶກສາ.

ນອກນີ້, ຍັງຈະໄດ້ຈັດຕັ້ງມະຫາວິທະຍາໄລ, ວິທະຍາໄລ ແລະ ໂຮງຮຽນຊັ້ນກາງ ຈໍານວນ 39 ແຫ່ງ ຄືນໃໝ່ເປັນ 21 ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິທະຍາໄລ, ບໍ່ໃຫ້ມີໂຮງຮຽນລະດັບປານກາງອີກ (ຫຼຸດ 18 ຫົວໜ່ວຍ ລວມທັງວິທະຍາໄລ 1 ແຫ່ງ ແລະ ໂຮງຮຽນປານກາງ 17 ແຫ່ງ). ພ້ອມກັນນັ້ນ, ໄດ້ຜັນຂະຫຍາຍ ແລະ ຈັດຕັ້ງສູນສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ 41 ແຫ່ງ, ໃນນັ້ນມີ 40 ຫົວໜ່ວຍພາຍໃຕ້ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ 1 ໜ່ວຍພາຍໃຕ້ກຳລັງຊາວໜຸ່ມອາສາສະໝັກເຂົ້າເປັນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາອາຊີວະສຶກສາ 37 ແຫ່ງ, ຫຼຸດ 4 ໜ່ວຍ. ສະເພາະແມ່ນຮັກສາ 2 ມະຫາວິທະຍາໄລຄື: ມະຫາວິທະຍາໄລແພດສາດ ຟ້າມງອກທາກ ແລະ ທູດ່າມົດ. ຈັດຕັ້ງມະຫາວິທະຍາໄລໄຊງ່ອນຄືນໃໝ່ (ລວມເອົາມະຫາວິທະຍາໄລຄູບາເຣ-ວັງເຕົ່າເຂົ້າເປັນມະຫາວິທະຍາໄລໄຊງ່ອນ).

ກ່ຽວກັບບັນດາວິທະຍາໄລ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ສະເໜີໃຫ້ຮັກສາ 5 ວິທະຍາໄລຄື: ຫວຽດນາມ - ສິງກະໂປ, ຫວຽດນາມ - ສ.ເກົາຫຼີ Binh Duong, Ba Ria - Vung Tau ເຕັກນິກ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ Thu Duc, ສະຖາປັດຕະຍະກຳນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ - ກໍ່ສ້າງ ແລະ ວິທະຍາໄລເຕັກນິກ ແລະ ບໍລິຫານທຸລະກິດເຄິ່ງສາທາລະນະ (ຍ້ອນມີຂໍ້ຂັດແຍ່ງກັບຜູ້ຖືຫຸ້ນຜູ້ກໍ່ຕັ້ງຂອງໂຮງຮຽນ).

ຄຽງຂ້າງນັ້ນ, ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ສະເໜີບໍ່ໃຫ້ຈັດຕັ້ງໂຮງຮຽນ 2 ແຫ່ງທີ່ວິສາຫະກິດຄຸ້ມຄອງຄື: ວິທະຍາໄລທ່ອງທ່ຽວ Saigontourist ແລະ ຄຸ້ມຄອງການໂຮງແຮມ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລ Suleco.

Tuân thủ tiêu chí khi sáp nhập cơ sở giáo dục - Ảnh 1. — ຄູອາຈານແລະນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນຢູ່ບ້ານຊາຍຄາ, ເມືອງເຟືອງ, ແຂວງແທງຮວາ. ພາບ: ທະນູສອນ

ຮັບປະກັນຄວາມສະດວກສໍາລັບຜູ້ຮຽນ

ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການຈັດວາງໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ໂຮງຮຽນປະຖົມ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ໂຮງຮຽນຫຼາຍຊັ້ນແມ່ນດຳເນີນໄປຢ່າງລະມັດລະວັງ. ໃນກາງເດືອນພະຈິກ 2025, ຄະນະພັກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກຖະແຫຼງການສະບັບ 131-CV/DU 2025 ໃຫ້ຄະນະປະຈຳພັກແຂວງ ແລະ ນະຄອນ, ເນັ້ນໜັກເຖິງທັດສະນະ “ຮັກສາໂຮງຮຽນທີ່ມີຢູ່” ເຊິ່ງລວມມີ: ໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ໂຮງຮຽນປະຖົມ, ມັດທະຍົມປາຍ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ. ການລວມຕົວແລະການປັບຕົວແມ່ນປະຕິບັດພຽງແຕ່ໃນເວລາທີ່ມີຄວາມຈໍາເປັນແທ້ໆແລະຕ້ອງຮັບປະກັນຄວາມສະດວກສໍາລັບປະຊາຊົນແລະນັກຮຽນ.

ຕາມກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນໄດ້ປະຕິບັດການຈັດຕັ້ງໂຮງຮຽນ ແລະ ຫ້ອງຮຽນຢ່າງເປັນລະບົບ, ສາທາລະນະ ແລະ ໂປ່ງໃສ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຍັງມີບ່ອນທີ່ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດມີຄວາມຮີບດ່ວນ, ອາດຈະສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ການຮຽນ-ການສອນ, ໂດຍສະເພາະໃນເຂດດ້ອຍໂອກາດ ຫຼື ຕົວເມືອງທີ່ມີປະຊາກອນໜາແໜ້ນ.

ສະນັ້ນ, ກະຊວງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາທ້ອງຖິ່ນປະຕິບັດບັນດາມາດຖານກ່ຽວກັບຂະໜາດໂຮງຮຽນ, ຂະໜາດຫ້ອງ, ພະນັກງານສິດສອນ, ມາດຕະຖານພະນັກງານ; ພິຈາລະນາສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ຄວາມຫນາແຫນ້ນຂອງປະຊາກອນ, ແລະເງື່ອນໄຂທາງພູມສາດກ່ອນທີ່ຈະລວມຕົວ; ແລະຢ່າປ່ອຍໃຫ້ streamlining ກະທົບກະເທືອນສິດທິໃນການສຶກສາ ແລະຄວາມປອດໄພດ້ານການສຶກສາຂອງນັກຮຽນ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ກ່າວຕື່ມອີກວ່າ: ຜ່ານການກວດກາເຫັນວ່າມີການລະເມີດການຄຸ້ມຄອງລັດ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃນເວລາຈັດ ແລະ ໂຮມໂຮງຮຽນ. ບາງແຂວງຈັດໃຫ້ຫຼຸດໂຮງຮຽນທົ່ວໄປເກືອບ 50% ຂອງແຂວງ. ກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໄດ້ສ້າງຕັ້ງຄະນະກວດກາ.

ໃນເອກະສານສະບັບເລກທີ 6165/BGDĐT-GDPT ເປັນທາງການໃນປີ 2025, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ລະບຸຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າ ການເຕົ້າໂຮມໂຮງຮຽນ ແລະ ໂຮງຮຽນ ຈະດຳເນີນຢູ່ໃນຂັ້ນບ້ານເທົ່ານັ້ນ, ໂດຍໃຫ້ບຸລິມະສິດຮັກສາໂຮງຮຽນທີ່ມີສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ການຄົມມະນາຄົມສະດວກ; ໂຮງຮຽນອະນຸບານຈະບໍ່ຖືກລວມເຂົ້າກັບການສຶກສາທົ່ວໄປ; ແຕ່ລະບ້ານຕ້ອງມີໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ປະຖົມ, ແລະມັດທະຍົມ (ຍົກເວັ້ນກໍລະນີພິເສດ).

ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຍັງໄດ້ຕັກເຕືອນບັນດາທ້ອງຖິ່ນ ໃຫ້ຈັດຕັ້ງຄະນະຄຸ້ມຄອງ, ຄູ-ອາຈານ ແລະ ພະນັກງານຂອງບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາໃຫ້ຖືກຕ້ອງ. ການຈັດຕັ້ງຕ້ອງດຳເນີນໄປຕາມແຜນຕຳແໜ່ງໜ້າທີ່; ຮັບປະກັນຄວາມດຸ່ນດ່ຽງລະຫວ່າງລະດັບການສຶກສາ ແລະປະເພດຂອງສະຖາບັນການສຶກສາ.

ສະເໜີໃຫ້ຮັກສາໜ່ວຍບໍລິການສາທາລະນະການສຶກສາຂັ້ນບ້ານ

ກ່ຽວກັບບັນດາຫົວໜ່ວຍບໍລິການສາທາລະນະພາຍໃນຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຂັ້ນບ້ານ, ຕາມຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ແລ້ວ, ປະຈຸບັນມີ 2.026 ຫົວໜ່ວຍ, ໃນນັ້ນມີ 1.930 ຫົວໜ່ວຍບໍລິການສຶກສາ, ສູນບໍລິການວັດທະນະທຳ 38 ແຫ່ງ ແລະ ກິລາ 38 ແຫ່ງ ແລະ 58 ຫົວໜ່ວຍບໍລິການອື່ນ (ຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງພັກ, ລັດວິສາຫະກິດ, ເຮືອນເດັກ, ຄະນະຄຸ້ມຄອງຕະຫຼາດ, ສະຖານີລົດເມ...). ດ້ວຍບັນດາໜ່ວຍງານດັ່ງກ່າວ, ຄະນະພັກນະຄອນ ໄດ້ສະເໜີຈັດຕັ້ງ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນ: ບຳລຸງສ້າງ 1.930 ໜ່ວຍບໍລິການໃນຂົງເຂດສຶກສາ. ການສ້າງໂຮງຮຽນໃໝ່ຈະເປັນໄປຕາມຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການພັດທະນາໂຮງຮຽນຢູ່ທ້ອງຖິ່ນຕາມຄວາມຕ້ອງການ.

ທີ່ມາ: https://nld.com.vn/tuan-thu-tieu-chi-khi-sap-nhap-co-so-giao-duc-196251202214142855.htm