ເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນ ມ.10 ຢູ່ແຂວງດັກລັກ: ເບິ່ງຊື່, ເຮັດຕົວຈິງ ແລະ ອົດທົນຕໍ່ນະວັດຕະກໍາ

GD&TĐ - ຜົນການເຂົ້າຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 10 ໃນສົກຮຽນ 2025-2026 ຢູ່ແຂວງ ດັກລັກ ໄດ້ບັນທຶກຄວາມແຕກຕ່າງກັນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຂອງຄະແນນມາດຕະຖານລະຫວ່າງໂຮງຮຽນໃນຂົງເຂດທີ່ມີຄວາມສະດວກ ແລະ ດ້ອຍໂອກາດ.

Báo Giáo dục và Thời đại•04/07/2025

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ອີງຕາມຜູ້ຕາງຫນ້າຂອງຂະແຫນງ ການສຶກສາ , ຄະແນນສອບເສັງແມ່ນພຽງແຕ່ສ່ວນຫນຶ່ງຂອງຮູບພາບລວມແລະຕ້ອງໄດ້ຮັບການປະເມີນຢ່າງເຕັມສ່ວນໃນສະພາບຕົວຈິງເພື່ອໃຫ້ມີວິທີແກ້ໄຂເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບໃນໄລຍະຍາວ.

ຢ່າຈົ່ມ ຫຼື ຕຳນິ

ໃນບັນຊີລາຍຊື່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 53 ແຫ່ງຂອງແຂວງ ດັກລັກ , ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍ ຫາຍບ່າຈ່າງ, ເມືອງ ບິ່ງໂຮ່ ມີຄະແນນເສັງຕ່ຳສຸດ ດ້ວຍ 2,5 ຄະແນນ 3 ວິຊາຄື: ຄະນິດສາດ - ວັນນະຄະດີ - ພາສາຕ່າງປະເທດ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຕາມທ່ານ ຫງວຽນທູເກື່ອງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນແລ້ວ, ນີ້ບໍ່ແມ່ນຄວາມແປກໃຈ.

“ເປັນເວລາຫຼາຍປີແລ້ວ, ເມື່ອໂຮງຮຽນຍັງພິຈາລະນາການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນ, ຄະແນນເສັງເຂົ້າແມ່ນຕໍ່າສະເໝີ, ນັກຮຽນເກັ່ງ ແລະ ເກັ່ງມັກເລືອກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນກາງໃນເມືອງ, ປີນີ້, ການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນກໍ່ເລີ່ມຂຶ້ນເລື້ອຍໆ, ສະພາບການນີ້ຊ້ຳພັດເກີດຂຶ້ນອີກ.

ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຕ້ອງປະເມີນຢ່າງເປັນເປົ້າໝາຍ ເພາະຖ້າໄດ້ຄະແນນມາດຕະຖານ 6,25 ມີ 248 ຄົນ ທີ່ໄດ້ຄະແນນ 6,25 ຂຶ້ນໄປ ແລະ ຍັງເຫຼືອພຽງ 16 ຄົນເທົ່ານັ້ນ ແມ່ນຂາດເປົ້າໝາຍທີ່ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ເມື່ອຄະແນນມາດຕະຖານຫຼຸດລົງ 2,5 ຄະແນນ, ຄະແນນມາດຕະຖານທາງການ, ໂຮງຮຽນສາມາດບັນຈຸນັກຮຽນໄດ້ຕື່ມອີກ 13 ຄົນ ແລະ ຍັງຂາດ 3 ຄາດໝາຍ. ສະນັ້ນ, ລະດັບຄະແນນບໍ່ຕ່ຳຄືທີ່ຫຼາຍຄົນຄິດ,” ທ່ານ ເກື່ອງ ກ່າວ.

ຕາມທ່ານເກື່ອງແລ້ວ, ໂຮງຮຽນຕັ້ງໃຈບໍ່ຈົ່ມກ່ຽວກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼືຕຳນິ. ແທນທີ່ຈະ, ພະນັກງານການສິດສອນໄດ້ທົບທວນຄືນສະຖານະການຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນຢ່າງຈິງຈັງ, ແບ່ງອອກເປັນກຸ່ມເພື່ອພັດທະນາແຜນການສອນທີ່ເຫມາະສົມ. ໜ່ວຍພັກ, ຄະນະນຳ ແລະ ບັນດາກຸ່ມວິຊາສະເພາະຮ່ວມມືທັງຊຸກຍູ້ ແລະ ກວດກາ. ຫ້ອງຮຽນກວດກາໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າແມ່ນໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງຕາມຖະແຫຼງການ 29/2024 ຂອງ ກະຊວງສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມ ; ນັກຮຽນທີ່ດ້ອຍໂອກາດໄດ້ຮັບການລະດົມເພື່ອສະໜັບສະໜູນປຶ້ມ ແລະ ເຄື່ອງມືການຮຽນ.

ຢູ່ຕາແສງ ຮ່ວາເຊີນ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຮົ່ງເຟືອງ, ເຖິງວ່າມີເງື່ອນໄຂທຸກຍາກກໍ່ຕາມ, ດ້ວຍວິທະຍາສາດ, ອັດຕາເສັງຈົບຊັ້ນ 10 ໃນສົກຮຽນ 2025-2026 ບັນລຸ 91,48% (ນັກຮຽນ 43/47 ຄົນ), ໃນນັ້ນມີ 15 ຄົນໄດ້ຄະແນນລື່ນກາຍ 15 ຄະແນນ. ນັກສຶກສາ H'Nery Hlong ໄດ້ຄະແນນ 17.25.

ທ່ານປະທານປະເທດ Tran Ngoc Thinh ແບ່ງປັນວ່າ: “ພວກເຮົາບໍ່ໄດ້ຮັບການໜູນຊ່ວຍຈາກພາຍນອກ, ແຕ່ຈັດຕັ້ງການກວດກາຄືນໃກ້ກັບໂຄງປະກອບການສອບເສັງ ແລະ ຕົວຢ່າງການສອບເສັງ, ແບ່ງກຸ່ມຄວາມສາມາດ, ສົມທົບກັບພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນເພື່ອໜູນຊ່ວຍການຮຽນຢູ່ບ້ານ.

ເລື່ອງຂອງຮາກຖານສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ, ດ້ວຍການລິເລີ່ມຈາກໂຮງຮຽນ, ຄູສອນ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນຈາກພໍ່ແມ່, ແມ່ນຍັງສາມາດປັບປຸງຄຸນນະພາບ.

ນັກຮຽນແຂວງດັກລັກ ສອບເສັງເຂົ້າ ມ.10 ສົກຮຽນ 2025-2026.

ບໍ່ພຽງແຕ່ເບິ່ງຜົນໄດ້ຮັບ

ການນຳພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ແຂວງ ດັກລັກ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ບໍ່ຄວນນຳໃຊ້ມາດຖານຂອງບົດສອບເສັງເພື່ອປະເມີນຄຸນນະພາບການສຶກສາໂດຍລວມ.

ກ່ອນອື່ນໝົດ, ຮຸ່ນນັກຮຽນ ມ9 ສົກຮຽນ 2024-2025 ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຢ່າງໜັກໜ່ວງຈາກພະຍາດໂຄວິດ-19, ການຮຽນອອນໄລນ໌ຍາວນານ, ສະພາບການຈັດຕັ້ງບໍ່ພຽງພໍ, ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ຕ້ອງຫັນເຂົ້າສູ່ໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018 ເພື່ອແນໃສ່ພັດທະນາຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ. ຊ່ອງຫວ່າງຄວາມຮູ້ແມ່ນຫຼີກລ່ຽງບໍ່ໄດ້ ແລະບໍ່ສາມາດເຕີມເຕັມພາຍໃນເວລາສັ້ນໆ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ເປັນເວລາຫຼາຍປີຕິດຕໍ່ກັນ, ທາງແຂວງບໍ່ໄດ້ຈັດຕັ້ງການສອບເສັງເຂົ້າຊັ້ນ ມ.10. ການກັບຄືນສູ່ຮູບແບບການສອບເສັງຈາກປີນີ້ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນທັງສອງມີຄວາມວຸ່ນວາຍ ແລະ ຂາດການລິເລີ່ມ. ທັກສະການສອບເສັງ, ຈິດຕະວິທະຍາການສອບເສັງ, ແລະວິທີການທົບທວນທັງໝົດຕ້ອງໄດ້ເຮັດຄືນໃໝ່ຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນ.

ການຍົກເລີກຂັ້ນເມືອງແຕ່ວັນທີ 1 ກໍລະກົດນີ້ ໄດ້ເຮັດໃຫ້ອົງການສຶກສາມີການປ່ຽນແປງ. ພະນັກງານການສອນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ຜ່ານມາແມ່ນເມືອງຄຸ້ມຄອງ, ປະຈຸບັນແມ່ນຂຶ້ນກັບຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງແຂວງ, ເຮັດໃຫ້ໂຮງຮຽນບາງແຫ່ງມີພະນັກງານທີ່ບໍ່ໝັ້ນຄົງ ຫຼື ບໍ່ຖືກແຕ່ງຕັ້ງໃຫ້ເປັນວິຊາສະເພາະ. ນອກນີ້, ດັກລັກແມ່ນແຂວງທີ່ມີຫຼາຍຊົນເຜົ່າ, ມີໂຮງຮຽນນັບຮ້ອຍແຫ່ງຢູ່ເຂດປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເປັນພິເສດ. ການຂາດເຂີນສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ອຸປະກອນການຮຽນການສອນ ແລະ ການຂາດແຄນຄູໃນທ້ອງຖິ່ນຍັງມີຢູ່ໃນຫຼາຍວິຊາ. ການຮັກສາຈໍານວນນັກຮຽນຊັ້ນ 9 ແມ່ນຄວາມພະຍາຍາມອັນໃຫຍ່ຫຼວງ, ບໍ່ໄດ້ກ່າວເຖິງການທົບທວນຄືນສໍາລັບການສອບເສັງເຂົ້າຊັ້ນ 10.

ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ໃນການສອບເສັງແບບຈໍາລອງສໍາລັບການເຂົ້າຮຽນຊັ້ນ 10 ໃນທ້າຍເດືອນພຶດສະພາ 2025, ພະແນກສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມຍັງໄດ້ເຕືອນກ່ຽວກັບຄວາມເປັນຈິງນີ້. ທ່ານ ຫງວຽນຮຸຍຢຸງ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເມືອງ ແອຮ່ເລວ (ເກົ່າ) ຢືນຢັນວ່າ ຜົນການສອບເສັງ ແມ່ນໜ້າວິຕົກກັງວົນ ເມື່ອຈຳນວນນັກສຶກສາໄດ້ຄະແນນຕ່ຳກວ່າ 5 ເທົ່າ ກວມ 70 – 81%.

ໂດຍສະເພາະ, ໃນຈໍານວນເກືອບ 2,000 ນັກຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 9 ທີ່ສອບເສັງແບບຈໍາລອງນີ້, ຈໍານວນນັກຮຽນທີ່ໄດ້ຄະແນນຕໍ່າກວ່າສະເລ່ຍ (5 ຄະແນນ) ແມ່ນ: 77% ພາສາອັງກິດ; 70% ໃນວັນນະຄະດີ; ແລະ 81% ໃນຄະນິດສາດ.

ຈາກນັ້ນ, ທ່ານ ຢຸງ ຢືນຢັນວ່າ: ຍັງເຫຼືອເວລາບໍ່ຮອດ 1 ເດືອນທີ່ຈະເຂົ້າສອບເສັງເປັນທາງການ, ແມ່ນຈະເປັນການຍາກຫຼາຍທີ່ນັກສຶກສາຈະຕື່ມຂໍ້ມູນໃສ່ຕື່ມອີກດ້ານຄວາມຮູ້ ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການສອບເສັງ.

ເບິ່ງຊື່, ເຮັດແທ້ຈິງ

ທ່ານ ດຣ ດ່າວຕືງຮິບ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແຂວງ ດັກລັກ ກ່າວວ່າ: ຄະແນນມາດຕະຖານຕ່ຳບໍ່ສາມາດເປັນເຫດຜົນທີ່ຈະປະຕິເສດຄວາມພະຍາຍາມຂອງຄູສອນ, ຫຼືເປັນຂໍ້ແກ້ຕົວເພື່ອຫຼີກລ້ຽງ. ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນແມ່ນການກໍານົດສາເຫດທີ່ຖືກຕ້ອງແລະດໍາເນີນການທີ່ເຫມາະສົມ, ໄລຍະຍາວ.

ສຳລັບຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຂອງແຂວງ, ການແກ້ໄຂບໍ່ໄດ້ນອນຢູ່ໃນ “ການນຳເອົາຄູສອນທີ່ດີ” ແຕ່ເປັນການສົ່ງເສີມຄວາມສາມາດຂອງທີມງານທ້ອງຖິ່ນ. ກຸ່ມວິຊາສະເພາະແມ່ນຈັດຂື້ນຕາມພາກພື້ນ ເພື່ອໃຫ້ຄູທ້ອງຖິ່ນທີ່ດີຈະສະໜັບສະໜູນ ແລະ ແບ່ງປັນຄວາມຊ່ຽວຊານຂອງເຂົາເຈົ້າກັບໂຮງຮຽນທີ່ດ້ອຍໂອກາດ. ການສອນອອນໄລນ໌, ການໃຫ້ຄໍາປຶກສາດ້ານອາຊີບ, ແລະການຊີ້ນໍາການທົບທວນຄືນທາງໄກຍັງສືບຕໍ່ຖືກນໍາໃຊ້ຢ່າງກວ້າງຂວາງ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ແຂວງກໍ່ເພີ່ມທະວີບັນດານະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍຄູສອນຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ແຕ່ເງິນອຸດໜູນ, ເຮືອນຢູ່ສາທາລະນະ, ເຖິງບັນດານະໂຍບາຍບຸລິມະສິດໃນການຍົກລະດັບການສອບເສັງ, ພິຈາລະນາບົດເສັງນັກຮຽນຮູ້... ຄູອາຈານຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນໄດ້ຮັບການຮັບຮູ້ຢ່າງເໝາະສົມ.

ທິດທາງສຳຄັນອີກຢ່າງໜຶ່ງແມ່ນການເຊື່ອມໂຍງຄວາມຮັບຜິດຊອບລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ - ຄູ - ອາຈານ - ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນເຂດປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ. ພຽງແຕ່ໃນເວລາທີ່ພໍ່ແມ່ໄປ, ນັກຮຽນຈະມີສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ຫມັ້ນຄົງ. ສະນັ້ນ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາແຂວງ ສະເຫມີ ຊຸກຍູ້ໃຫ້ໂຮງຮຽນເພີ່ມທະວີການຕິດຕໍ່ສື່ສານ, ຄວາມໂປ່ງໃສຂອງຜົນການຮຽນ ແລະ ຄວາມຄືບໜ້າໃນການກະກຽມສອບເສັງໃຫ້ແກ່ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ.

ຕາມທ່ານຮີຮີແລ້ວ, ຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາບໍ່ສາມາດວັດແທກໄດ້ດ້ວຍຄະແນນທົດສອບອັນດຽວ, ແຕ່ຜ່ານການເດີນທາງຂອງການປະດິດສ້າງ, ບຳລຸງສ້າງ, ໜູນຊ່ວຍ, ຮັກສາຕົວເລກນັກຮຽນ, ຮັບປະກັນຄວາມເປັນທຳ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຄວາມໄຝ່ຝັນໃນການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນທຸກຄົນ - ບໍ່ວ່າພາກພື້ນ.

ການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນ ມ.10 ຂອງໂຮງຮຽນ ມ.ສ ແຂວງ ດັກລັກ ສົກຮຽນ 2025-2026 ມີ 53 ໂຮງຮຽນ, ໃນນັ້ນ ໂຮງຮຽນ ວິຊາສະເພາະ 3 ແຫ່ງ ມີນັກຮຽນເຂົ້າຮຽນທັງໝົດ 770 ຄົນ. ສ່ວນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຍັງເຫຼືອ 50 ແຫ່ງ ມີນັກຮຽນເຂົ້າຮຽນໄດ້ທັງໝົດ 19.393 ຄົນ (ຕາມເປົ້າໝາຍ 20.026 ຄົນ). ໃນນັ້ນ, ໄດ້ຄະແນນມາດຕະຖານສູງສຸດຕໍ່ຄວາມປາຖະໜາອັນດັບທີ 1 ແມ່ນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ Le Quy Don (ເມືອງ Buon Ma Thuot) ດ້ວຍ 19,5 ຄະແນນ ແລະ ຕ່ຳສຸດແມ່ນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍ Hai Ba Trung (ຫວອດ Buon Ho) ດ້ວຍ 2,5 ຄະແນນ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/tuyen-sinh-vao-lop-10-o-dak-lak-nhin-thang-lam-that-va-kien-tri-doi-moi-post738354.html