ຄະນະປະຈຳພັກແຂວງ ຊີ້ນຳ ແລະ ຈັດຕັ້ງພະນັກງານທີ່ປຶກສາໂຮງຮຽນ.

ຄະນະ​ກຳມະການ​ປະຊາຊົນ​ແຂວງ​ມີ​ໜ້າ​ທີ່​ຊີ້​ນຳ, ຈັດ​ຕັ້ງ, ​ຈັດ​ສັນ​ບຸກຄະລາ​ກອນ, ທຶນ​ຮອນ, ​ແລະ ສິ່ງ​ອຳນວຍ​ຄວາມ​ສະດວກ​ໃຫ້​ແກ່​ວຽກ​ງານ​ທີ່​ປຶກສາ​ຂອງ​ໂຮງຮຽນ.

ເວັບໄຊທີ່ປຶກສາດ້ານຈິດຕະວິທະຍາຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ວຽກງານສັງຄົມຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກຖະແຫຼງການສະບັບເລກທີ 18/2025/TT-BGDDT ໃຫ້ຄຳແນະນຳກ່ຽວກັບການໃຫ້ຄຳປຶກສາໃນໂຮງຮຽນ ແລະ ວຽກງານສັງຄົມໃນໂຮງຮຽນ.

ຖະແຫຼງການສະບັບນີ້ ມີຜົນສັກສິດຕັ້ງແຕ່ວັນທີ 31 ຕຸລາ 2025, ແທນທີ່: ສະບັບເລກທີ 31/2017/TT-BGDDT ວ່າດ້ວຍຂໍ້ແນະນຳການໃຫ້ຄຳປຶກສາທາງດ້ານຈິດໃຈສຳລັບນັກຮຽນໃນໂຮງຮຽນທົ່ວໄປ ແລະ ຖະແຫຼງການສະບັບເລກທີ 33/2018/TT-BGDDT ວ່າດ້ວຍວຽກງານສັງຄົມໃນໂຮງຮຽນ.

ໜັງສື​ພິມ​ສະບັບ​ໃໝ່​ໄດ້​ກຳນົດ​ວ່າ ການ​ໃຫ້​ຄຳ​ປຶກສາ​ໃນ​ໂຮງຮຽນ ​ແລະ ວຽກ​ງານ​ສັງຄົມ​ຢູ່​ໃນ​ໂຮງຮຽນ​ສາມາດ​ດຳ​ເນີນ​ໄດ້​ດ້ວຍ​ຕົວ​ຄົນ ຫຼື ທາງ​ອອນ​ລາຍ. ໂຮງຮຽນມີຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນການສ້າງຕັ້ງລະບົບການຮັບແລະແລກປ່ຽນຂໍ້ມູນຂ່າວສານ; ປະສານ​ສົມທົບ​ກັບ​ຄອບຄົວ, ສັງຄົມ, ​ແລະ ອົງການ​ທີ່​ກ່ຽວຂ້ອງ​ເພື່ອ​ຮັບ​ເອົາ​ຂໍ້​ມູນ​ຂ່າວສານ​ກ່ຽວ​ກັບ​ສະພາບ​ການ ​ແລະ ຄວາມ​ສ່ຽງ​ຕໍ່​ຄວາມ​ຫຍຸ້ງຍາກ​ຂອງ​ນັກຮຽນ.

ເປັນ​ທີ່​ໜ້າ​ສັງ​ເກດ, ກົມ​ກອງ​ໄດ້​ກຳນົດ​ໜ້າ​ທີ່​ຮັບຜິດຊອບ​ລະຫວ່າງ​ຂັ້ນ​ຕ່າງໆ​ຢ່າງ​ຈະ​ແຈ້ງ, ຮັບປະກັນ​ການ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ຂອງ​ລະບົບ ​ການ​ເມືອງ ​ແລະ ​ໂຮງຮຽນ. ຄະນະ​ກຳມະການ​ປະຊາຊົນ​ແຂວງ​ມີ​ໜ້າ​ທີ່​ຊີ້​ນຳ, ຈັດ​ຕັ້ງ, ການຈັດ​ສັນ​ບຸກຄະລາ​ກອນ, ທຶນຮອນ, ​ແລະ ສິ່ງ​ອຳນວຍ​ຄວາມ​ສະດວກ; ກໍ່ສ້າງກົນໄກການປະສານງານ ແລະ ຈັດຕັ້ງການກວດກາ ແລະ ກວດກາການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວຽກງານໃຫ້ຄໍາປຶກສາຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ວຽກງານສັງຄົມໃນໂຮງຮຽນ.

ພະແນກ ສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ແນະນຳການພັດທະນາ ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດນະໂຍບາຍໃຫ້ທີ່ປຶກສາໂຮງຮຽນ ແລະ ພະນັກງານສັງຄົມໃນໂຮງຮຽນ; ພັດທະນາກົນໄກການປະສານງານ; ຈັດ​ຕັ້ງ​ການ​ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ ແລະ ສ້າງ​ຄວາມ​ສາ​ມາດ​ໃຫ້​ແກ່​ພະ​ນັກ​ງານ ແລະ ກວດ​ກາ ແລະ ປະ​ເມີນ​ຜົນ​ການ​ປະ​ຕິ​ບັດ​ຢູ່​ບັນ​ດາ​ໂຮງ​ຮຽນ​ພາຍ​ໃຕ້​ການ​ຄຸ້ມ​ຄອງ​ຂອງ​ຕົນ.

ອໍານວຍການໂຮງຮຽນແມ່ນຮັບຜິດຊອບໂດຍກົງໃນການສ້າງຕັ້ງທີມງານທີ່ປຶກສາຫຼືພະແນກ, ການຈັດຫ້ອງທີ່ປຶກສາ, ມອບຫມາຍພະນັກງານເຕັມເວລາຫຼືນອກເວລາ, ການສ້າງແຜນວຽກທີ່ປຶກສາປະຈໍາປີ, ແລະລະດົມຊັບພະຍາກອນທາງດ້ານກົດຫມາຍໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ.

ຕາມ​ການ​ຕີ​ລາຄາ​ຂອງ​ກະຊວງ​ສຶກສາ​ທິການ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ, ຫວ່າງ​ມໍ່ໆ​ມາ​ນີ້, ບັນດາ​ພະ​ແນ​ກສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ ​ແລະ ​ໂຮງຮຽນ ​ໄດ້​ສຸມ​ໃສ່​ປະຕິບັດ​ວຽກ​ງານ​ໃຫ້​ຄຳ​ປຶກສາ​ດ້ານ​ຈິດ​ໃຈ ​ແລະ ສັງຄົມ.

​ເຖິງ​ຢ່າງ​ໃດ​ກໍ່ຕາມ, ການ​ປະຕິບັດ​ຕົວ​ຈິງ​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ຄວາມ​ຫຍຸ້ງຍາກ ​ແລະ ຂໍ້​ຈຳກັດ​ຫຼາຍ​ຢ່າງ. ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງຍັງບໍ່ທັນຈັດພະນັກງານວິຊາສະເພາະ, ກິດຈະກຳໃຫ້ຄຳປຶກສາຍັງຂາດເຂີນ, ຂາດທຶນຮອນ, ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກກໍ່ບໍ່ຮັບປະກັນ.

ບາງສະຖານທີ່ບໍ່ມີຫ້ອງໃຫ້ຄໍາປຶກສາແຍກຕ່າງຫາກຫຼືກິດຈະກໍາຂອງເຂົາເຈົ້າຍັງມີພຽງແຕ່ perfunctive. ການ​ປະສານ​ງານ​ລະຫວ່າງ​ໂຮງຮຽນ, ຄອບຄົວ ​ແລະ ສັງຄົມ​ບໍ່​ສອດຄ່ອງ; ການ​ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ​ຄວາມ​ຮູ້​ແລະ​ທັກ​ສະ​ສໍາ​ລັບ​ພະ​ນັກ​ງານ​ແມ່ນ​ຈໍາ​ກັດ​.

ຕາມ hanoimoi.vn

ທີ່ມາ: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202509/ubnd-cap-tinh-chi-dao-bo-tri-nhan-su-tu-van-truong-hoc-4690417/