ກາລະໂອກາດໃໝ່ຂອງຂະແໜງການສຶກສາ (ພາກທີ 4): ການເຊື່ອມໂຍງດ້ານການສຶກສາ - ຂົວຕໍ່ນຳເອົາວັດທະນະທຳ ຫວຽດນາມ ໄປສູ່ລວງເລິກ

ຄວາມໝາຍອັນໃຫຍ່ຫຼວງທີ່ມະຕິ 71-NQ/TW ມຸ່ງໄປເຖິງແມ່ນຖືການສຶກສາແມ່ນຂົວເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງ ຫວຽດນາມ ກັບໂລກ, ຜ່ານບັນດາຄວາມຮູ້ ແລະ ວັດທະນະທຳ.

Báo Quốc Tế•17/09/2025

Vận hội mới của ngành Giáo dục (Bài 4): Hội nhập giáo dục – nhịp cầu đưa văn hóa Việt vươn xa

ທ່ານຮອງປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ Bui Hoai Son ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການສຶກສາ ສາມາດກາຍເປັນ “ທູດວັດທະນະທຳ” ຖ້າຫາກມີການລົງທຶນຢ່າງເໝາະສົມ. (ທີ່ມາ: ສະພາແຫ່ງຊາດ)

ໃນສະພາບການໂລກາພິວັດ, ການສຶກສາບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນນະໂຍບາຍອັນດັບໜຶ່ງຂອງຊາດເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນຂົງເຂດທີ່ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັນຢ່າງເລິກເຊິ່ງກວ່າໝູ່. ມະຕິ 71-NQ/TW ຂອງ ກົມການເມືອງ ແນໃສ່ນຳການສຶກສາຫວຽດນາມ ໃຫ້ບັນລຸມາດຕະຖານສາກົນ, ເຂົ້າຮ່ວມເຄືອຂ່າຍການສຶກສາທົ່ວໂລກ, ຜ່ານນັ້ນຍົກສູງຄຸນນະພາບຊັບພະຍາກອນມະນຸດ ແລະ ຢືນຢັນທີ່ຕັ້ງຂອງປະເທດ. ສິ່ງສຳຄັນກວ່ານັ້ນ, ການເຊື່ອມໂຍງດ້ານການສຶກສາຍັງເປີດທາງໃຫ້ວັດທະນະທຳຫວຽດນາມ ແລກປ່ຽນ, ຮຽນຮູ້ ແລະ ເຜີຍແຜ່, ສອດຄ່ອງກັບຈິດໃຈຂອງ ໂຮ່ຈີມິນ: “ວັດທະນະທຳຕ້ອງມີທັງຊາດ, ວິທະຍາສາດ ແລະ ຄວາມນິຍົມ”.

ການສຶກສາ - ເສົາຄໍ້າຂອງການເຊື່ອມໂຍງສາກົນ

ໃນທ່າອ່ຽງຂອງໂລກາພິວັດ, ການສຶກສານັບມື້ນັບກາຍເປັນໜຶ່ງໃນບັນດາຂົງເຂດທີ່ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັນຢ່າງເລິກເຊິ່ງ, ນັບແຕ່ການແລກປ່ຽນນັກສຶກສາ, ການຮັບຮູ້ຊັ້ນສູງເຖິງການຮ່ວມມືດ້ານການຄົ້ນຄ້ວາ ແລະ ການຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້. ສຳລັບ ຫວຽດນາມ, ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນຄວາມຕ້ອງການທີ່ມີຈຸດປະສົງເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນຍຸດທະສາດພັດທະນາໃນໄລຍະຍາວອີກດ້ວຍ. ມະຕິ 71 ຂອງ ກົມການເມືອງ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ການນຳການສຶກສາຫວຽດນາມ ບັນລຸມາດຕະຖານສາກົນ ແລະ ເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງເລິກເຊິ່ງໃນເຄືອຂ່າຍຄວາມຮູ້ທົ່ວໂລກ ແມ່ນວິທີຍົກສູງຄຸນນະພາບແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ຜ່ານນັ້ນສ້າງພື້ນຖານໃຫ້ປະເທດຊາດມີອຳນາດໃນສະຕະວັດທີ 21.

ກ່ຽວກັບສະພາບການຂອງປະເທດໃນປະຈຸບັນ, ເມື່ອຫວຽດນາມ ພວມກ້າວເຂົ້າສູ່ໄລຍະສ້າງໂຄງປະກອບຢ່າງແຂງແຮງ, ຈັດຕັ້ງເຂດບໍລິຫານຄືນໃໝ່, ຫັນກົນໄກໃຫ້ພຽງ 34 ແຂວງ, ນະຄອນ ແຕ່ວັນທີ 1/7/2025, ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນດ້ານການສຶກສານັບມື້ນັບຮີບດ່ວນ. “ປະເທດທີ່ນ້ອຍກວ່າ, ເຂັ້ມແຂງກວ່າ” ຈະພັດທະນາຄວາມເຂັ້ມແຂງຢ່າງແທ້ຈິງເມື່ອໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນຈາກຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີວິໄສທັດທົ່ວໂລກ, ສາມາດສື່ສານ ແລະ ຮ່ວມມືກັບສາກົນ. ສະນັ້ນ, ການເຊື່ອມໂຍງດ້ານການສຶກສາບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນການປັບປຸງຄຸນນະພາບການຝຶກແອບເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນວັດທະນະທຳ, ລັກສະນະຊາດ, ເຮັດແນວໃດເພື່ອໃຫ້ພົນລະເມືອງແຕ່ລະຄົນມີຄວາມຮູ້ຄວາມສາມາດບົ່ມຊ້ອນໃນການແຂ່ງຂັນກັບສະພາບແວດລ້ອມທົ່ວໂລກ, ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ຮັກສາເອກະລັກຂອງຫວຽດນາມ ໃນກະແສການເຊື່ອມໂຍງ.

ສາມາດເວົ້າໄດ້ວ່າການສຶກສາແມ່ນກຸນແຈທີ່ເປີດປະຕູສູ່ການເຊື່ອມໂຍງສາກົນແບບຍືນຍົງ. ເມື່ອນັກສຶກສາຫວຽດນາມເຂົ້າຫ້ອງບັນຍາຍຂອງໂລກ, ເຂົາເຈົ້າບໍ່ພຽງແຕ່ນຳເອົາຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງມີເອກະລັກວັດທະນະທຳຂອງຫວຽດນາມອີກດ້ວຍ. ກົງກັນຂ້າມ, ເມື່ອນັກສຶກສາສາກົນມາຮ່ຳຮຽນຢູ່ຫວຽດນາມ, ກໍ່ແມ່ນຈຸດເວລາທີ່ວັດທະນະທຳຫວຽດນາມ ໄດ້ມີໂອກາດເຜີຍແຜ່, ເຂົ້າໃຈ ແລະ ເຫັນອົກເຫັນໃຈກວ່າ. ນີ້ແມ່ນຄວາມໝາຍອັນໃຫຍ່ຫຼວງທີ່ມະຕິ 71 ມຸ່ງໄປເຖິງ: ການສຶກສາແມ່ນຂົວເຊື່ອມຕໍ່ຫວຽດນາມ ກັບໂລກ, ມີທັງຄວາມຮູ້ ແລະ ວັດທະນະທຳ.

ກາຍເປັນ "ທູດວັດທະນະທໍາ"

ການເຊື່ອມໂຍງດ້ານການສຶກສາບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນຍຸດທະສາດພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນວິທີເພື່ອໃຫ້ວັດທະນະທຳຫວຽດນາມຖືກນຳໄປສູ່ໂລກ ແລະ ພ້ອມກັນນັ້ນກໍໄດ້ຮັບສິ່ງທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງມະນຸດ. ຕາມກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແລ້ວ, ໃນສົກຮຽນ 2023-2024, ຈະມີນັກສຶກສາສາກົນປະມານ 22.000 ຄົນຮຽນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລຫວຽດນາມ. ໃນນັ້ນ, ມີນັກສຶກສາເກືອບ 4.000 ຄົນຢູ່ພາຍໃຕ້ຂໍ້ຕົກລົງ, ສ່ວນທີ່ເຫຼືອແມ່ນນັກສຶກສາຫຼືນັກສຶກສາທີ່ໄດ້ຮັບທຶນເອງຢູ່ພາຍໃຕ້ໂຄງການຮ່ວມມືສອງຝ່າຍ. ບັນດາປະເທດຄື ລາວ, ກຳປູເຈຍ, ຈີນ, ເກົາຫຼີໃຕ້ ແລະ ສິງກະໂປ ແມ່ນແຫຼ່ງທຶນຂອງນັກສຶກສາຕ່າງປະເທດໃຫຍ່ທີ່ສຸດໄປຫວຽດນາມ.

“ເມື່ອການສຶກສາ ຫວຽດນາມ ບັນລຸມາດຕະຖານສາກົນຢ່າງແທ້ຈິງ ຕາມມະຕິເລກທີ 71, ບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບຫຼັກສູດ, ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ຫຼື ການບໍລິຫານເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງກ່ຽວກັບການແລກປ່ຽນວັດທະນະທໍາ, ວັດທະນະທໍາແຫ່ງຊາດຈະສະແດງອອກ ແລະ ແຜ່ຂະຫຍາຍຢ່າງແຮງກວ່າອີກ, ດ້ວຍວິທີນັ້ນ, ຫວຽດນາມ ບໍ່ພຽງແຕ່ນໍາເຂົ້າຄວາມຮູ້, ແຕ່ຍັງສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງເອກະລັກຂອງນັກຮຽນຕ່າງປະເທດ, ນັກຮຽນຫວຽດນາມ ແຕ່ລະຄົນຢູ່ຕ່າງປະເທດ, ນໍາເອົາກັບຄືນ, ເສີມຂະຫຍາຍມູນເຊື້ອວັດທະນະທໍາທົ່ວໂລກ”.

ກົງກັນຂ້າມ, ຈຳນວນນັກສຶກສາຫວຽດນາມ ໄປຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງວ່ອງໄວ. ຕາມຕົວເລກສະຖິຕິ, ໃນປີ 2023, ມີຊາວຫວຽດນາມ 230.000 ຄົນໄປຮ່ຳຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດໃນທົ່ວໂລກ. ໃນປີ 2023 – 2024, ຢູ່ອາເມລິກາ ມີນັກສຶກສາຫວຽດນາມ 22.066 ຄົນຮຽນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລຢູ່ທີ່ນັ້ນ, ເຮັດໃຫ້ຫວຽດນາມ ເປັນປະເທດອັນດັບໜຶ່ງທີ່ມີນັກສຶກສາຕ່າງປະເທດຢູ່ ອາເມລິກາ. ຕົວເລກເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນບໍ່ພຽງແຕ່ຂໍ້ມູນທາງວິຊາການ, ແຕ່ຍັງເປັນຮ່ອງຮອຍທາງວັດທະນະທໍາ: ການສົ່ງອອກຄວາມຮູ້, ການນໍາເຂົ້າປະສົບການແລະການແລກປ່ຽນຕົວຕົນ.

ນັກສຶກສານາໆຊາດທຸກຄົນທີ່ມາຮ່ຳຮຽນຢູ່ຫວຽດນາມ ລ້ວນແຕ່ແມ່ນຂົວຕໍ່ວັດທະນະທຳ, ຈາກການຮ່ຳຮຽນພາສາຫວຽດນາມ, ຮຽນຮູ້ປະຫວັດສາດ, ວັດທະນະທຳຂອງຊາດ, ໄປສູ່ຊີວິດສັງຄົມຂອງທ້ອງຖິ່ນ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ເມື່ອນັກສຶກສາຫວຽດນາມ ໄປຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດ, ເຂົາເຈົ້າບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງນຳເອົາພາບພົດຂອງປະເທດຊາດ - ມານະພະຍາຍາມ, ຈິດໃຈຮຽບຮຽງ, ພຶດຕິກຳເຂົ້າໃນສະພາບແວດລ້ອມສາກົນ. ເລື່ອງທີ່ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລຫວຽດນາມເປີດໂຄງການປະລິນຍາສອງປະເທດ, ຝຶກອົບຮົມພາສາອັງກິດ, ແລະ ຮ່ວມມືກັບບັນດາໂຮງຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດແມ່ນບາດກ້າວທີ່ແທດຈິງເພື່ອໃຫ້ການສຶກສາກາຍເປັນທູດແລກປ່ຽນວັດທະນະທຳ.

ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຍັງມີຫຼາຍຢ່າງທີ່ຕ້ອງເຮັດ. ຈຳນວນນັກສຶກສາຕ່າງປະເທດທີ່ຮຽນຢູ່ ຫວຽດນາມ ເຖິງວ່າຈະເພີ່ມຂຶ້ນກໍ່ຕາມ, ແຕ່ຍັງບໍ່ທັນແທດເໝາະກັບຄວາມສາມາດບົ່ມຊ້ອນຂອງປະເທດນີ້. ອີງຕາມການສຳຫຼວດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ 120 ກວ່າແຫ່ງ, ຈຳນວນນັກສຶກສາຕ່າງປະເທດທີ່ຮຽນໄລຍະຍາວໃນສົກຮຽນ 2023-2024 ມີພຽງປະມານ 5,300 ຄົນ, ຈໍານວນນັກສຶກສາໄລຍະສັ້ນແມ່ນປະມານ 4,000 ກວ່າຄົນ. ດຶງດູດນັກສຶກສາສາກົນໃນໄລຍະຍາວຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນດ້ານກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍ, ລະດັບການຫັນເປັນສາກົນຂອງໂຮງຮຽນຍັງບໍ່ເປັນເອກະພາບ.

ການສຶກສາກາຍເປັນ "ທູດວັດທະນະທໍາ" ເມື່ອສິ່ງເລັກນ້ອຍທີ່ເຮັດໄດ້ດີ: ໂຄງການຝຶກອົບຮົມຕ້ອງສະທ້ອນເຖິງເອກະລັກ; ນັກສຶກສາຕ່າງປະເທດໄດ້ຮັບການຕ້ອນຮັບແລະສະຫນັບສະຫນູນ; ອາຈານມີຄຸນວຸດທິສາກົນ; ພິທີການຂອງນັກວິຊາການ ແລະໂຮງຮຽນ ມີຄວາມປະທັບໃຈທາງດ້ານວັດທະນະທໍາ. ແຕ່ລະກອງປະຊຸມແລກປ່ຽນນັກສຶກສາຕ່າງປະເທດ, ແຕ່ລະຫ້ອງຮຽນພາສາຫວຽດນາມ ຫຼື ວັດທະນະທຳຂອງຊາດບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນການແລກປ່ຽນຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງເປັນການແລກປ່ຽນອາລົມຈິດ, ຄວາມເຂົ້າໃຈ, ເຫັນອົກເຫັນໃຈ ແລະ ເຄົາລົບເຊິ່ງກັນແລະກັນ.

ເມື່ອການສຶກສາ ຫວຽດນາມ ບັນລຸໄດ້ມາດຕະຖານສາກົນຢ່າງແທ້ຈິງ ຕາມມະຕິເລກທີ 71, ບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບຫຼັກສູດ, ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ຫຼື ການບໍລິຫານເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງກ່ຽວກັບການແລກປ່ຽນວັດທະນະທໍາ, ວັດທະນະທໍາແຫ່ງຊາດຈະໄດ້ຮັບການສະແດງອອກ ແລະແຜ່ຂະຫຍາຍຢ່າງແຂງແຮງກວ່າອີກ. ດ້ວຍວິທີນັ້ນ, ຫວຽດນາມ ບໍ່ພຽງແຕ່ນຳເຂົ້າບັນດາຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງສະແດງໃຫ້ເຫັນເອກະລັກຂອງຕົນໂດຍຜ່ານບັນດານັກສຶກສາສາກົນ, ນັກສຶກສາຫວຽດນາມ ແຕ່ລະຄົນຢູ່ຕ່າງປະເທດ, ນຳມາສູ່ຄືນໃໝ່, ເພີ່ມທະວີຂະບວນການວັດທະນະທຳທົ່ວໂລກ.

“ມະຕິເລກທີ 71 ຢັ້ງຢືນຄວາມຕັດສິນໃຈນຳການສຶກສາຫວຽດນາມ ບັນລຸມາດຕະຖານສາກົນ ແລະ ເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ້ວາງຂວາງໃນເຄືອຂ່າຍຄວາມຮູ້ທົ່ວໂລກ, ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນຍຸດທະສາດພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນວິໄສທັດດ້ານວັດທະນະທຳຄື: ຫັນການສຶກສາເປັນປະຕູໃຫ້ປະເທດຊາດຂອງພວກເຮົາເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບມະນຸດ, ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ຍັງຮັກສາເອກະລັກຂອງຕົນເອງ”.

ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ການເຊື່ອມໂຍງດ້ານການສຶກສາຂອງຫວຽດນາມ ໄດ້ບັນລຸຫຼາຍບາດກ້າວທີ່ສຳຄັນ. ຈຳນວນໂຄງການຝຶກອົບຮົມຮ່ວມກັບບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລສາກົນນັບມື້ນັບເພີ່ມຂຶ້ນ, ກວມເອົາຫຼາຍຂົງເຂດນັບແຕ່ວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຢີ, ເສດຖະກິດ, ການແພດ ເຖິງສິລະປະ ແລະ ພາສາ. ນັບມື້ນັບມີມະຫາວິທະຍາໄລຫວຽດນາມນັບມື້ນັບພົ້ນເດັ່ນຂຶ້ນໃນລະດັບພາກພື້ນ ແລະ ສາກົນ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມມານະພະຍາຍາມຍົກສູງຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ຄົ້ນຄ້ວາ. ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການຢັ້ງຢືນຄຸນນະພາບວິຊາຊີບເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງເປັນຂີດໝາຍໃຫ້ການສຶກສາຫວຽດນາມ ພວມຊອກຫາທີ່ຕັ້ງໃນເຄືອຂ່າຍຄວາມຮູ້ທົ່ວໂລກ.

ໃນຂອບເຂດການຕ່າງປະເທດ, ບັນດາສັນຍາສອງຝ່າຍ ແລະ ຫຼາຍຝ່າຍໃນຂົງເຂດສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງທີ່ໄດ້ລົງນາມກັບບັນດາປະເທດ ແລະ ບັນດາອົງການຈັດຕັ້ງສາກົນ ໄດ້ສ້າງແລວທາງດ້ານກົດໝາຍທີ່ໜັກແໜ້ນໃຫ້ແກ່ການແລກປ່ຽນນັກສຶກສາ, ການຮັບຮູ້ລະດັບ ແລະ ການຮ່ວມມືຄົ້ນຄວ້າ. ຫວຽດນາມ ກໍ່ຕັ້ງໜ້າເຂົ້າຮ່ວມບັນດາເວທີປາໄສສາກົນກ່ຽວກັບການສຶກສາ, ຈາກ UNESCO ເຖິງ ອາຊຽນ ແລະ APEC, ດ້ວຍເຫດນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ດູດດື່ມບັນດາປະສົບການສາກົນເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງປະກອບສ່ວນຂໍ້ລິເລີ່ມ, ສ້າງທີ່ຕັ້ງຂອງຕົນໃນປະຊາຄົມໂລກ.

ກາລະໂອກາດຍັງແມ່ນຍ້ອນວ່າ ຫວຽດນາມ ພວມກາຍເປັນສະຖານທີ່ສຶກສາຂອງນັກສຶກສາສາກົນເທື່ອລະກ້າວ. ມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍແຫ່ງໄດ້ເປີດສາຂາວິຊາພາສາອັງກິດ, ດຶງດູດນັກສຶກສາຈາກລາວ, ກຳປູເຈຍ, ເກົາຫຼີ, ຍີ່ປຸ່ນ ແລະ ເອີຣົບ ເຂົ້າມານັບມື້ນັບຫຼາຍຂຶ້ນ. ສິ່ງດັ່ງກ່າວບໍ່ພຽງແຕ່ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການຫັນເປັນສາກົນຂອງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການສຶກສາຢູ່ພາຍໃນປະເທດເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຫັນຫ້ອງບັນລະຍາຍຂອງ ຫວຽດນາມ ໃຫ້ເປັນສະຖານທີ່ວັດທະນະທຳທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ເຊິ່ງວັດທະນະທຳຫວຽດນາມ ມີໂອກາດໄດ້ຮັບຮູ້ ແລະ ເຜີຍແຜ່ຈາກເພື່ອນມິດສາກົນ.

ໃນສະພາບການທີ່ປະເທດກ້າວເຂົ້າສູ່ໄລຍະພັດທະນາໃໝ່, ການສ້າງໂຄງປະກອບຫົວໜ່ວຍບໍລິຫານຄືນໃໝ່, ປັບປຸງກົນໄກການສຶກສາ, ການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບການສຶກສາແມ່ນສຳຄັນກວ່າ. ເປີດຊ່ອງທາງແລກປ່ຽນວັດທະນະທຳ ແລະ ການຮ່ວມມືກັບສາກົນ, ປະກອບສ່ວນສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງເພື່ອຮັບໃຊ້ການຫັນເປັນທັນສະໄໝຂອງປະເທດ, ພ້ອມທັງຍົກສູງທີ່ຕັ້ງຂອງ ຫວຽດນາມ ໃນແຜນທີ່ການສຶກສາໂລກ.

ການສຶກສາຂອງຫວຽດນາມ ໄດ້ຮັບຄວາມພາກພູມໃຈໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້. (ພາບປະກອບ: Nguyet Anh)

ໂອກາດອັນຍິ່ງໃຫຍ່ ແຕ່ຍັງເຕັມໄປດ້ວຍສິ່ງທ້າທາຍ

ນອກຈາກບັນດາຜົນງານ ແລະ ກາລະໂອກາດ, ການເຊື່ອມໂຍງດ້ານການສຶກສາຍັງສ້າງສິ່ງທ້າທາຍຫລາຍຢ່າງໃຫ້ຫວຽດນາມ. ຊ່ອງຫວ່າງດ້ານຄຸນນະພາບລະຫວ່າງສະຖາບັນການຝຶກອົບຮົມຍັງມີຂະຫນາດໃຫຍ່. ໃນຂະນະທີ່ບາງໂຮງຮຽນໄດ້ບັນລຸມາດຕະຖານສາກົນ ແລະ ເຂົ້າຮ່ວມໃນການຈັດອັນດັບທີ່ມີຊື່ສຽງ, ສະຖາບັນການສຶກສາອື່ນໆຈໍານວນຫຼາຍຍັງປະເຊີນກັບບັນຫາຂອງຫຼັກສູດ, ພະນັກງານການສອນ, ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກແລະວິທີການຄຸ້ມຄອງ. ຖ້າຊ່ອງຫວ່າງນີ້ບໍ່ໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂ, ມັນຈະສ້າງຊ່ອງຫວ່າງຂະຫນາດໃຫຍ່ໃນຂະບວນການເຊື່ອມໂຍງ, ເຮັດໃຫ້ມັນຍາກທີ່ຈະບັນລຸເປົ້າຫມາຍມາດຕະຖານສາກົນ.

ບັນຫາອີກຢ່າງໜຶ່ງແມ່ນພາສາຕ່າງປະເທດຂອງນັກສຶກສາ ແລະ ດິຈິຕອລ ບໍ່ເທົ່າທຽມກັນ. ໃນສະພາບແວດລ້ອມທົ່ວໂລກ, ພາສາຕ່າງປະເທດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີແມ່ນ “ກະແຈ” ເພື່ອເປີດປະຕູສູ່ການເຊື່ອມໂຍງ, ແຕ່ໄວໜຸ່ມຫຼາຍຄົນຍັງປະສົບກັບສິ່ງກີດຂວາງໃນການສື່ສານ, ການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ການຮ່ວມມືສາກົນ. ຖ້າບໍ່ມີຍຸດທະສາດການລົງທຶນທີ່ເປັນລະບົບ, ມັນຈະເປັນການຍາກສໍາລັບພວກເຮົາທີ່ຈະຫັນໄວຫນຸ່ມໄປສູ່ຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງຕາມທີ່ຄາດໄວ້.

“ການເຊື່ອມໂຍງດ້ານການສຶກສາບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ເລື່ອງຈັດອັນດັບ, ສັນຍາຮ່ວມມື ຫຼືໂຄງການຝຶກຊ້ອມຮ່ວມກັນ. ໃນລະດັບເລິກເຊິ່ງ, ເປັນຂົວຕໍ່ວັດທະນະທໍາ - ຄວາມຮູ້ເຊື່ອມຕໍ່ປະເທດຊາດ, ປະຊາຊົນເຂົ້າໃຈກັນດີກວ່າຜ່ານການຮຽນຮູ້, ເຊິ່ງວັດທະນະທໍາຫວຽດນາມ ໄດ້ຮັບການແນະນໍາ ແລະເຜີຍແຜ່ໃຫ້ເພື່ອນມິດສາກົນຜ່ານເສັ້ນທາງຍືນຍົງທີ່ສຸດຄື: ເສັ້ນທາງຄວາມຮູ້”.

"ການລະບາຍສະຫມອງ" ຍັງເປັນຄວາມສ່ຽງທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ. ເມື່ອນັກຮຽນເກັ່ງ ແລະ ປັນຍາຊົນຫຼາຍຄົນໄປຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດ ແຕ່ບໍ່ມີກົນໄກທີ່ດຶງດູດໃຫ້ກັບຄືນມາ, ປະເທດຈະສູນເສຍຊັບພະຍາກອນອັນລ້ຳຄ່າສ່ວນໜຶ່ງ. ເພື່ອຈຳກັດສະພາບການດັ່ງກ່າວ, ຕ້ອງມີນະໂຍບາຍປະສານສົມທົບ, ນັບແຕ່ຮັກສາພອນສະຫວັນ, ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການຄົ້ນຄ້ວາທີ່ສະດວກ, ເຖິງການກໍ່ສ້າງລະບົບນິເວດການເລີ່ມຕົ້ນທີ່ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງຢູ່ພາຍໃນປະເທດ, ເພື່ອໃຫ້ຊາວໜຸ່ມສາມາດເຫັນໄດ້ໂອກາດພັດທະນາໃນໄລຍະຍາວຂອງບ້ານເກີດເມືອງນອນ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ໃນຂະບວນການປະສົມປະສານ, ຄວາມສ່ຽງຂອງ "ການລະລາຍວັດທະນະທໍາ" ບໍ່ສາມາດຄາດຄະເນໄດ້. ເມື່ອເປີດກວ້າງການຮ່ວມມືກັບສາກົນ, ຖ້າຫາກເຮົາພຽງແຕ່ປະຕິບັດຕາມມາດຕະຖານພາຍນອກໂດຍບໍ່ໄດ້ຮັກສາຮາກຖານວັດທະນະທຳຂອງຊາດ, ການສຶກສາກໍ່ສາມາດສູນເສຍເອກະລັກຂອງຕົນໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ. ນີ້ແມ່ນສິ່ງທ້າທາຍອັນໃຫຍ່ຫຼວງ, ເພາະວ່າການເຊື່ອມໂຍງແມ່ນມີຄວາມຍືນຍົງຢ່າງແທ້ຈິງເມື່ອພວກເຮົາທັງສອງດູດເອົາຄວາມອຸດົມສົມບູນຂອງໂລກແລະຢືນຢັນຄຸນຄ່າຂອງພວກເຮົາ. ເມື່ອປະທານ ໂຮ່ຈີມິນ ເນັ້ນໜັກວ່າ, ວັດທະນະທຳຕ້ອງ “ທັງຊາດ, ວິທະຍາສາດ ແລະ ນິຍົມ”, ໝາຍຄວາມວ່າ ຕ້ອງເປີດກວ້າງການເຊື່ອມໂຍງ ແລະ ໝັ້ນຄົງເຂັ້ມແຂງ ເພື່ອຮັກສາເອກະລັກຂອງຕົນ.

ດັ່ງນັ້ນ, ການເຊື່ອມໂຍງການສຶກສາແມ່ນການເດີນທາງທີ່ມີໂອກາດຫຼາຍແລະສິ່ງທ້າທາຍຫຼາຍ. ເພື່ອມຸ່ງໄປເຖິງທິດທາງທີ່ຖືກຕ້ອງ, ຕ້ອງມີການເຂົ້າຮ່ວມຂອງລະບົບການເມືອງທັງໝົດ, ການປະດິດສ້າງຂອງບັນດາສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຂອງນັກສຶກສາຫວຽດນາມ ແຕ່ລະຄົນ - ວິຊາການໂດຍກົງຂອງຂະບວນການນີ້.

ຂົວວັດທະນະທຳເຊື່ອມຕໍ່ຫວຽດນາມ ກັບໂລກ

ການເຊື່ອມໂຍງການສຶກສາ, ໃນທີ່ສຸດ, ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນເລື່ອງຂອງການຈັດອັນດັບ, ຂໍ້ຕົກລົງການຮ່ວມມືຫຼືໂຄງການຝຶກອົບຮົມຮ່ວມກັນ. ໃນລະດັບເລິກເຊິ່ງ, ແມ່ນຂົວທາງວັດທະນະທຳ - ແຫ່ງຄວາມຮູ້ເຊື່ອມຕໍ່ບັນດາປະເທດ, ປະຊາຊົນເຂົ້າໃຈກັນດີກ່ວາອີກຜ່ານການຮ່ຳຮຽນ, ເຊິ່ງວັດທະນະທຳ ຫວຽດນາມ ໄດ້ຮັບການແນະນຳ ແລະ ເຜີຍແຜ່ໃຫ້ແກ່ເພື່ອນມິດສາກົນດ້ວຍວິທີທີ່ຍືນຍົງທີ່ສຸດຄື: ເສັ້ນທາງແຫ່ງຄວາມຮູ້.

ມະຕິເລກທີ 71 ຢືນຢັນຄວາມຕັດສິນໃຈນຳການສຶກສາຫວຽດນາມ ບັນລຸມາດຕະຖານສາກົນ ແລະ ເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງເລິກເຊິ່ງໃນເຄືອຂ່າຍຄວາມຮູ້ທົ່ວໂລກ. ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນຍຸດທະສາດພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນວິໄສທັດດ້ານວັດທະນະທຳຄື: ຫັນການສຶກສາເປັນປະຕູໃຫ້ປະເທດຊາດຂອງພວກເຮົາເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບມະນຸດ, ພ້ອມທັງຮັກສາເອກະລັກຂອງຕົນ. ລຸ້ນພົນລະເມືອງທົ່ວໂລກທີ່ມີລັກສະນະຫວຽດນາມ ແມ່ນຮູບການເຊື່ອມໂຍງດ້ານການສຶກສາທີ່ແທດຈິງທີ່ສຸດ.

ເມື່ອນັກສຶກສາຫວຽດນາມ ເຂົ້າໄປໃນຫ້ອງບັນຍາຍໃນເອີຣົບ ຫຼື ອາເມລິກາ, ຫຼື ເມື່ອນັກວິຊາການສາກົນມາຫວຽດນາມ ເພື່ອສຶກສາວັດທະນະທໍາ ແລະປະຫວັດສາດຂອງພວກເຮົາ, ມັນບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ການເດີນທາງທາງວິຊາການເທົ່ານັ້ນ. ເປັນການພົບປະວັດທະນະທຳ, ປຶກສາຫາລືລະຫວ່າງຄຸນຄ່າທີ່ແຕກຕ່າງກັນເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍມະນຸດ. ຂໍຂອບໃຈກັບການສຶກສາ, ການສົນທະນານັ້ນກາຍເປັນທໍາມະຊາດ, ຍືນຍົງແລະການຂະຫຍາຍຕົວຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ.

ໃນຍຸກໂລກາພິວັດ, ວັດທະນະທຳຂອງປະເທດຊາດມີຄວາມຍືນຍົງແທ້ໆ ເມື່ອມີຄວາມສາມາດໃນການສົນທະນາ, ແບ່ງປັນ ແລະ ເຜີຍແຜ່. ການເຊື່ອມໂຍງດ້ານການສຶກສາ ແມ່ນວິທີເພື່ອໃຫ້ຫວຽດນາມ ຢືນຢັນທີ່ຕັ້ງຂອງຕົນ, ເພື່ອໃຫ້ຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງເອກະລັກຂອງຫວຽດນາມ, ເພື່ອຄວາມເອກອ້າງທະນົງໃຈ, ມະນຸດສະທຳ ແລະ ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງຂອງຊາວ ຫວຽດນາມ ປະກອບສ່ວນສ້າງສີສັນຂອງມວນມະນຸດ. ດັ່ງທີ່ປະທານ ໂຮ່ຈີມິນ ເຄີຍກ່າວວ່າ, ວັດທະນະທຳຕ້ອງແມ່ນຂອງຊາດ, ວິທະຍາສາດ ແລະ ເປັນທີ່ນິຍົມ, ແລະ ການເຊື່ອມໂຍງດ້ານການສຶກສາໃນທຸກມື້ນີ້ ໄດ້ຮັບຮູ້ເຖິງຈິດໃຈດັ່ງກ່າວ.

ດ້ວຍວິໄສທັດມະຕິເລກທີ 71, ດ້ວຍຄວາມຕັດສິນໃຈຂອງທັງລະບົບ ແລະ ຄວາມມານະພະຍາຍາມຂອງພົນລະເມືອງແຕ່ລະຄົນ, ພວກຂ້າພະເຈົ້າມີເຫດຜົນທີ່ຈະເຊື່ອວ່າ: ການສຶກສາບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນບ່ອນຮ່ຳຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງເປັນຂົວຕໍ່ນຳວັດທະນະທຳ ຫວຽດນາມ ໄປສູ່ໂລກ, ພ້ອມທັງເປີດກວ້າງການຮັບຮູ້ຄຸນຄ່າຂອງມວນມະນຸດ, ປະກອບສ່ວນສ້າງສາອະນາຄົດຮ່ວມຂອງສັນຕິພາບ, ການຮ່ວມມື ແລະ ພັດທະນາ.

ທ່ານຮອງປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ບຸ່ຍຮ່ວາຍເຊີນ (ກຳມະການປະຈຳຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ - ສັງຄົມສະພາແຫ່ງຊາດ)

ຕອນເຊົ້າວັນທີ 16 ກັນຍານີ້, ທີ່ກອງປະຊຸມສະພາແຫ່ງຊາດເຜີຍແຜ່ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍມະຕິ 4 ສະບັບຂອງກົມການເມືອງ, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມບິ່ງມິງ ໄດ້ນຳສະເໜີຫົວຂໍ້ 1 ກ່ຽວກັບເນື້ອໃນສຳຄັນ ແລະ ເນື້ອໃນຫຼັກຂອງມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW, ລົງວັນທີ 22 ສິງຫາ 2025 ຂອງກົມການເມືອງກ່ຽວກັບບັນດາບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງລັດຖະບານ.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມບິ່ງມິງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຄຽງຄູ່ກັບການຕັດສິນໃຈຕາມມະຕິຂອງກົມການເມືອງ, ດ້ວຍທັດສະນະຂອງພັກ, ລັດ ໄດ້ກຳນົດການສຶກສາແມ່ນນະໂຍບາຍອັນດັບໜຶ່ງຂອງຊາດ, ຕັດສິນອະນາຄົດຂອງປະເທດຊາດ, ມະຕິເລກທີ 71 ແມ່ນມະຕິມີຄວາມສຳຄັນເປັນພິເສດ, ມີຄວາມໝາຍຍຸດທະສາດເພື່ອແນໃສ່ບຸກທະລຸດ້ານຍຸດທະສາດ - ບຸກທະລຸສູງໃນການພັດທະນາແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ. ກ້າວເຂົ້າສູ່ຍຸກແຫ່ງການພະຍາຍາມພັດທະນາຢ່າງຟົດຟື້ນ, ມີອາລະຍະທຳ, ຮັ່ງມີ, ມີຄວາມຜາສຸກ, ທຽບເທົ່າປະເທດມະຫາອຳນາດ.

ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງບັນດາຜົນງານທີ່ບັນລຸໄດ້ໃນຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້: ການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາ ແລະ ຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາສາມັນກໍໄດ້ຮັບການປັບປຸງໃຫ້ດີຂຶ້ນ, ຢູ່ໃນອັນດັບສູງໃນພາກພື້ນ ແລະ ກຸ່ມປະເທດທີ່ມີລາຍຮັບເທົ່າກັນ ໂດຍສະເພາະບັນລຸໄດ້ໝາກຜົນສູງໃນການແຂ່ງຂັນສາກົນ; ການສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລມີການປ່ຽນແປງຢ່າງຈະແຈ້ງໃນຄຸນນະພາບຂອງການຝຶກອົບຮົມ, ການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດແລະການເຊື່ອມໂຍງກັບສາກົນ; ການສຶກສາອາຊີວະສຶກສາໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍ, ໃນເບື້ອງຕົ້ນໄດ້ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການໃນການປັບປຸງສີມືແຮງງານ; ຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາທີ່ສໍາຄັນໄດ້ຮັບການຢືນຢັນດ້ວຍຜົນໄດ້ຮັບສູງຫຼາຍໃນການແຂ່ງຂັນສາກົນ; ຫວຽດນາມ ແມ່ນໜຶ່ງໃນ 21 ປະເທດທີ່ໄດ້ບັນລຸເປົ້າໝາຍພັດທະນາແບບຍືນຍົງຂອງສະຫະປະຊາຊາດໂດຍໄວກ່ຽວກັບການສຶກສາທີ່ມີຄຸນນະພາບ; ສະຕິປັນຍາ ແລະ ຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງຊາວຫວຽດນາມ ຍາມໃດກໍ່ສ່ອງແສງ; ລະດົມແຫຼ່ງກຳລັງສັງຄົມ, ຈາກປະຊາຊົນ ແລະ ທຸລະກິດ ເພື່ອພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຮັບໝາກຜົນດີ...

ທີ່ມາ: https://baoquocte.vn/van-hoi-moi-cua-nganh-giao-duc-bai-4-hoi-nhap-giao-duc-nhip-cau-dua-van-hoa-viet-vuon-xa-327444.html