ເປັນຫຍັງພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຈຶ່ງໄດ້ແຕ່ງຕັ້ງ ແລະ ລະດົມຄູສອນ?

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ ການມອບໝາຍໃຫ້ກົມສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ເປັນເຈົ້າການໃນການບັນຈຸ, ຮັບ, ປຸກລະດົມ, ເລື່ອນຊັ້ນ, ເລື່ອນຊັ້ນຄູ ແລະ ພະນັກງານ ຮັບປະກັນການປະຕິບັດນະໂຍບາຍຫຼຸດຜ່ອນການບຸກຄະລາກອນ, ກົງໄປກົງມາ, ຄຸນນະພາບການບັນຈຸ, ປະຢັດຕົ້ນທຶນ, ເພີ່ມໂອກາດໃຫ້ແກ່ຜູ້ເຂົ້າຮັບສະໝັກ...

Báo Thanh niên•15/08/2025

ເຊີນຄູບໍານານເຂົ້າຮ່ວມສະພາທີ່ປຶກສາ ການສຶກສາ ຂັ້ນບ້ານ?

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ສົ່ງເອກະສານໃຫ້ຄະນະປະຈຳພັກແຂວງ ເພື່ອຊີ້ນຳການແກ້ໄຂບາງຂໍ້ຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ບັນຫາຂອງທ້ອງຖິ່ນໃນດ້ານການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງເມື່ອປະຕິບັດສອງຂັ້ນທ້ອງຖິ່ນ.

Vì sao sở GD - ĐT chủ trì điều động và tuyển dụng giáo viên tại địa phương? - Ảnh 1. — ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສະເໜີໃຫ້ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ບັນຈຸ ແລະ ລະດົມຄູ (ພາບປະກອບ)

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ອີງໃສ່ໜ້າທີ່ ແລະ ວຽກງານຂອງຂັ້ນຮາກຖານ, ການຈັດແບ່ງພະນັກງານ-ລັດຖະກອນຂັ້ນແຂວງ ແລະ ຊຸມຊົນຢ່າງສົມເຫດສົມຜົນ ເພື່ອຮັບປະກັນໃຫ້ມີປະລິມານ ແລະ ຄຸນນະພາບຢ່າງພຽງພໍ. ຊີ້ນຳກວດກາຄືນພະນັກງານ-ລັດຖະກອນຂັ້ນບ້ານທີ່ພວມປະຕິບັດງານຢູ່ພະແນ ກວັດທະນະທຳ ແລະ ສັງຄົມ ໃຫ້ຖືກຕ້ອງຕາມການມອບໝາຍຂອງບຸກຄົນ, ໄດ້ມາດຕະຖານຕາມຄຳແນະນຳ.

ມີມາດຕະການແກ້ໄຂທີ່ເໝາະສົມເພື່ອປຸກລະດົມພະນັກງານທີ່ເຄີຍເຮັດວຽກຢູ່ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຫຼື ຮັບ ແລະ ພະນັກງານຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ ແລະ ຄູສອນທຸກຊັ້ນຄົນທີ່ມີຄວາມຊຳນານ ແລະ ປະສົບການທີ່ເໝາະສົມ ເພື່ອຈັດໃຫ້ເຂົ້າເປັນຕໍາແໜ່ງທີ່ຮັບຜິດຊອບຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຂັ້ນບ້ານ ຖ້າໄດ້ຕາມເງື່ອນໄຂທີ່ກຳນົດໄວ້.

ພິຈາລະນາແລະສ້າງຕັ້ງ, ພາຍໃຕ້ສິດອໍານາດຂອງສະພາທີ່ປຶກສາການສຶກສາຂັ້ນບ້ານ; ທີມງານ/ກຸ່ມພະນັກງານຄຸ້ມຄອງສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ສຳຄັນ ເພື່ອແນະນຳ ແລະ ສະໜັບສະໜູນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວຽກງານການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຢູ່ຂັ້ນບ້ານ.

ໂດຍສະເພາະ, ເອກະສານດັ່ງກ່າວໄດ້ລະບຸຢ່າງຊັດເຈນວ່າສະມາຊິກສະພາແມ່ນຜູ້ບໍລິຫານການສຶກສາແລະຄູອາຈານທີ່ກໍາລັງເຮັດວຽກຫຼືໄດ້ບໍານານ.

ວິທີການເຄື່ອນໄຫວສະເພາະແມ່ນໄດ້ຊີ້ນຳທ້ອງຖິ່ນຢ່າງຕັ້ງໜ້າຕາມສະພາບຕົວຈິງ ແລະ ຮັບປະກັນບໍ່ໃຫ້ມີການປ່ຽນແປງຂອງບັນດາຫົວໜ່ວຍບໍລິຫານ, ອົງການ, ມີແຕ່ກົມວິຊາສະເພາະທີ່ດຳເນີນໄປພ້ອມໆກັນໃນໄລຍະເວລາໃດໜຶ່ງຢ່າງເໝາະສົມ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຊີ້ນຳ ແລະ ສົມທົບກັບບັນດາພະແນກການ ແລະ ຂະແໜງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ເອົາໃຈໃສ່ແກ້ໄຂຂໍ້ຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ບັນຫາຕ່າງໆ ໃນຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃນເວລາຈັດຕັ້ງປະຕິບັດລັດຖະບານ 2 ຊັ້ນ, ຮີບຮ້ອນຫາວິທີແກ້ໄຂເພື່ອປົດອອກ ຫຼື ລາຍງານໃຫ້ເຈົ້າໜ້າທີ່ມີອຳນາດ ດຳເນີນການປົດອອກ.

ຈັດຕັ້ງການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ພັດທະນາພະນັກງານ-ລັດຖະກອນຂັ້ນບ້ານ ຮັບຜິດຊອບຂະແໜງສຶກສາ-ບຳລຸງສ້າງ ເພື່ອຮັບປະກັນບໍ່ໃຫ້ມີຊ່ອງຫວ່າງທາງດ້ານເນື້ອໃນການຄຸ້ມຄອງ, ບໍ່ຊໍ້າຊ້ອນເນື້ອໃນການຄຸ້ມຄອງ, ເນື້ອໃນການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ວິທີການຄຸ້ມຄອງແມ່ນຈະແຈ້ງ.

ຫຼຸດຜ່ອນຕົວກາງ, synchronize ຄຸນນະພາບການຈ້າງງານ

ກ່ຽວກັບການແບ່ງຂັ້ນຄຸ້ມຄອງ ແລະ ມອບໜ້າທີ່ຂອງຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ ແລະ ປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ ໃນຂົງເຂດສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ສະເໜີໃຫ້ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເປັນເຈົ້າການໃນການຮັບເອົາ, ປຸກລະດົມ, ເລື່ອນຊັ້ນ ແລະ ຍົກຍ້າຍຄູສອນ ແລະ ພະນັກງານໃນບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາໃນແຂວງ.

ໂດຍອ້າງອີງໃສ່ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການຈັດຕັ້ງທ້ອງຖິ່ນ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຢືນຢັນວ່າ: “ປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຂັ້ນເມືອງ ພຽງແຕ່ປະຕິບັດວຽກງານບັນຈຸ ແລະ ນຳໃຊ້ພະນັກງານລັດຖະກອນ ຫາກໄດ້ຮັບການມອບໝາຍ”.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນສະພາບປະຈຸບັນ ພະນັກງານ-ລັດຖະກອນຂັ້ນບ້ານ ຮັບຜິດຊອບວຽກງານສຶກສາ-ບຳລຸງສ້າງ ຍັງຂາດເຂີນ ແລະ ຂາດປະສົບການໃນການຄຸ້ມຄອງລັດ, ແບ່ງຂັ້ນຄຸ້ມຄອງໃຫ້ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເປັນປະທານກວດກາການບັນຈຸ, ຮັບເອົາ, ເລື່ອນຊັ້ນ, ເລື່ອນຊັ້ນ, ເລື່ອນຊັ້ນ ຄູ-ອາຈານ ເຂົ້າໃນສະຖາບັນການສຶກສາພາຍໃນແຂວງ ໃຫ້ເໝາະສົມກັບເງື່ອນໄຂ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງພະແນກສຶກສາ.

ທັງນີ້ຍັງຮັບປະກັນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດນະໂຍບາຍການຫຼຸດຜ່ອນຕົວກາງ, ປະສານຄຸນນະພາບການບັນຈຸເຂົ້າເຮັດວຽກ (ການຮັບສະໝັກຄົນດຽວສາມາດນຳໃຊ້ກັບໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງໂດຍອີງໃສ່ຜົນການສອບເສັງ/ການກວດກາ), ປະຢັດຄ່າໃຊ້ຈ່າຍ, ແລະເພີ່ມໂອກາດໃຫ້ແກ່ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມການຮັບສະໝັກ.

ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການຜ່ານຜ່າຄວາມຂາດເຂີນຄູສອນ ແລະ ພະນັກງານທ້ອງຖິ່ນ ພ້ອມທັງຮັບປະກັນໂຄງປະກອບພະນັກງານຕາມລະດັບຊັ້ນຮຽນ, ວິຊາການ ແລະ ກິດຈະກຳການສຶກສາ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/vi-sao-so-gd-dt-duoc-giao-tuyen-dung-dieu-dong-giao-vien-185250815151752142.htm