ການ​ຈັດ​ຕັ້ງ​ສະ​ຖາ​ບັນ​ການ​ສຶກ​ສາ​ຄືນ​ໃໝ່​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ກະ​ກຽມ​ຢ່າງ​ຮອບ​ຄອບ ແລະ​ໄດ້​ຮັບ​ຄວາມ​ເຫັນ​ດີ​ເຫັນ​ພ້ອມ​ສູງ.

"ການລວມຕົວຂອງສະຖາບັນການສຶກສາໄດ້ຖືກກະກຽມຢ່າງລະມັດລະວັງ, ຮອບຄອບແລະສອດຄ່ອງກັບຮູບແບບຂອງລັດຖະບານທ້ອງຖິ່ນສອງຊັ້ນ."

ກວາງ​ນິງ ​ໄດ້​ກຳນົດ​ຂະ​ແໜງ ​ການ​ສຶກສາ ​ແມ່ນ​ໜຶ່ງ​ໃນ​ບັນດາ​ຈຸດ​ສຸມ​ຂອງ​ການຈັດ​ຕັ້ງ​ຄືນ​ໃໝ່. ພາບປະກອບ: ແທງວັນ/VNA

ນີ້​ແມ່ນ​ຄຳ​ຢືນຢັນ​ຂອງ​ທ່ານ​ນາງ​ຮອງ​ປະທານ​ຄະນະ​ກຳມະການ​ປະຊາຊົນ​ແຂວງ ກວາງ​ນິງ ທີ່​ປຶກສາ​ຫາລື​ກ່ຽວ​ກັບ​ວຽກ​ງານ​ຈັດ​ວາງ​ຄືນ​ໃໝ່​ບັນດາ​ສະຖານ​ທີ່​ສຶກສາ​ຂອງ​ແຂວງ. ມາ​ຮອດ​ວັນ​ທີ 5 ພະຈິກ​ນີ້, ທາງ​ແຂວງ​ຍັງ​ບໍ່​ທັນ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ຮ້ອງ​ຂໍ​ເປັນ​ລາຍ​ລັກ​ອັກ​ສອນ​ຈາກ ​ກະຊວງ​ສຶກສາ​ທິການ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ ​ໃຫ້​ຢຸດ​ການຈັດ​ຕັ້ງ​ໂຮງຮຽນ​ຄືນ​ໃໝ່​ໃນ​ເຂດ​ດັ່ງກ່າວ.

ທ່ານ​ນາງ ຫງວຽນ​ທິ​ຮົ່ງ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ການ​ສົມທົບ​ກັນ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ປະຕິບັດ​ຢ່າງ​ລະອຽດ, ຕິດຕາມ​ສະພາບ​ຕົວ​ຈິງ​ຢ່າງ​ແໜ້ນ​ແຟ້ນ, ​ໄດ້​ຮັບ​ຄວາມ​ເຫັນ​ດີ​ເຫັນ​ພ້ອມ​ຈາກ​ພໍ່​ແມ່​ປະຊາຊົນ, ນັກ​ສຶກສາ, ຄູ​ອາຈານ. ເປົ້າໝາຍແມ່ນເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນຈໍານວນການຕິດຕໍ່, ປັບປຸງຄວາມສາມາດໃນການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ມຸ່ງໄປເຖິງວຽກງານຫຼັກແຫຼ່ງໃນການປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາຂອງນັກຮຽນ. ນັກສຶກສາຍັງຈະຮຽນຢູ່ບ່ອນໃດຮຽນ, ອາຈານຍັງສອນຢູ່ບ່ອນໃດສອນຢູ່, ນັກຮຽນຈະບໍ່ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຢ່າງແນ່ນອນ ແລະ ຕ້ອງໄດ້ໄປຮຽນຢູ່ບ່ອນອື່ນຍ້ອນການລວມຕົວ.

ການຈັດ​ວາງ​ຄືນ​ໃໝ່​ບັນດາ​ສະຖານ​ທີ່​ສຶກສາ​ແມ່ນ​ແຂວງ ກວາງ​ນິງ ​ໄດ້​ກະກຽມ​ແຕ່​ເດືອນ 4/2025 ​ແລະ ດຳ​ເນີນ​ແຕ່​ກາງ​ເດືອນ 10/2025 ບົນ​ພື້ນຖານ​ການ​ປຶກສາ​ຫາລື​ປະຊາຊົນ, ຄູ​ອາຈານ, ພາກສ່ວນ​ທີ່​ກ່ຽວຂ້ອງ ​ແລະ ​ໄດ້​ຮັບ​ຄວາມ​ເຫັນ​ດີ​ເຫັນ​ພ້ອມ​ສູງ. ການຈັດ​ຕັ້ງ​ປະຕິບັດ​ຄືນ​ໃໝ່​ໄປ​ພ້ອມໆ​ກັນ, ​ໃນ​ການ​ຫຼຸດ​ຜ່ອນ 50% ຈຳນວນ​ສິ່ງ​ອຳນວຍ​ຄວາມ​ສະດວກ​ທີ່​ຢູ່​ພາຍ​ໃຕ້​ການ​ຄຸ້ມ​ຄອງ​ຂອງ​ຕາ​ແສງ, ຫວອດ, ​ເຂດ​ພິ​ເສດ, ​ແຕ່​ບໍ່​ໄດ້​ປ່ຽນ​ແປງ​ຂະ​ໜາດ​ຂອງ​ສະຖານ​ທີ່​ສຶກສາ​ຫຼື​ກະທົບ​ຕໍ່​ການຮຽນ​ຂອງ​ນັກຮຽນ. ການສອນຂອງຄູ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນ, ຍັງຄົງດໍາເນີນໄປເປັນປົກກະຕິຢູ່ໃນໂຮງຮຽນໃນປະຈຸບັນ, ໂດຍບໍ່ມີການປ່ຽນຫ້ອງຮຽນ, ຄູສອນ, ຫຼືຕາຕະລາງ. ການ​ນຳ​ຂອງ​ຄະນະ​ກຳມະການ​ປະຊາຊົນ​ແຂວງ ຢືນຢັນ​ວ່າ: ນີ້​ແມ່ນ​ບາດກ້າວ​ຍຸດ​ທະ​ສາດ​ເພື່ອ​ຜັນ​ຂະຫຍາຍ​ກົນ​ໄກ, ຍົກ​ສູງ​ປະສິດທິ​ຜົນ​ການ​ຄຸ້ມ​ຄອງ, ສ້າງ​ເງື່ອນ​ໄຂ​ໃຫ້​ແກ່​ການ​ລົງທຶນ​ດ້ານ​ການ​ສຶກສາ, ຕອບ​ສະໜອງ​ຄວາມ​ຮຽກຮ້ອງ​ຕ້ອງການ​ພັດທະນາ​ຢ່າງ​ວ່ອງ​ໄວ ​ແລະ ຍືນ​ຍົງ​ຂອງ​ທ້ອງ​ຖິ່ນ​ໃນ​ໄລຍະ​ໃໝ່.

ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິຮັ່ງ ແບ່ງປັນວ່າ, ປະຈຸບັນບາງຕາແສງ, ຕາແສງ ກວາງນິງ ມີໂຮງຮຽນຫຼາຍເກີນໄປ, ບາງທ້ອງຖິ່ນມີ 15 – 21 ໂຮງຮຽນ ແຕ່ມີຫຼາຍໂຮງຮຽນບໍ່ບັນລຸມາດຕະຖານຂັ້ນຕ່ຳ, ມີພຽງແຕ່ 4 – 5 ຫ້ອງຮຽນ (ຕ່ຳກວ່າ 9 ຫ້ອງຮຽນ). ຕາມ​ຮູບ​ແບບ​ການ​ປົກຄອງ​ທ້ອງ​ຖິ່ນ 2 ຂັ້ນ, ​ແຕ່​ລະ​ຕາ​ແສງ, ຫວອດ ຫລື ​ເຂດ​ພິ​ເສດ​ມີ​ຜູ້​ຊ່ຽວຊານ​ດ້ານ​ການ​ສຶກສາ​ພຽງ 1 ຄົນ. ສະນັ້ນ, ຕ້ອງ​ຈັດ​ຕັ້ງ, ຫຼຸດຜ່ອນ​ຫົວໜ່ວຍ​ຄຸ້ມ​ຄອງ ​ແລະ ປັບປຸງ​ຄວາມ​ສາມາດ​ຄຸ້ມ​ຄອງ​ການ​ສຶກສາ​ໃຫ້​ສອດຄ່ອງ​ກັບ​ສະພາບ​ຕົວ​ຈິງ.

ທ່ານ Dinh Ngoc Son ຮອງ​ຫົວໜ້າ​ພະ​ແນ​ກສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ ​ແຂວງ ກວາງ​ນິງ ຢືນຢັນ​ວ່າ ການ​ສົມທົບ​ກັນ​ໄດ້​ດຳ​ເນີນ​ໄປ​ຕາມ​ຫຼັກການ “ລະດັບ​ສະ​ເໝີ​ພາບ” ຄື: ​ໂຮມ​ໂຮງຮຽນ​ອະນຸບານ​ກັບ​ໂຮງຮຽນ​ອະນຸບານ, ສຶກສາ​ທົ່ວ​ໄປ​ກັບ​ການ​ສຶກສາ​ທົ່ວ​ໄປ, ສືບ​ຕໍ່​ສຶກສາ​ຕໍ່; ຮັບ​ປະ​ກັນ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ການ​ຮຽນ​ການ​ສອນ​ຂອງ​ໂຮງ​ຮຽນ ແລະ ນັກ​ຮຽນ​ບໍ່​ຖືກ​ຂັດ​ຂວາງ. ພ້ອມ​ກັນ​ນັ້ນ, ການ​ເຕົ້າ​ໂຮມ​ກໍ​ໄດ້​ດຳ​ເນີນ​ໄປ​ໂດຍ​ອີງ​ຕາມ​ຫຼັກການ​ໃຫ້​ແຕ່ລະ​ທ້ອງ​ຖິ່ນ​ຂັ້ນ​ເມືອງ​ຍັງ​ຮັກສາ​ໂຮງຮຽນ​ຢ່າງ​ໜ້ອຍ 1 ​ແຫ່ງ​ໃຫ້​ແຕ່​ລະ​ຊັ້ນ​ອະນຸບານ, ປະຖົມ ​ແລະ ມັດທະຍົມ; ບູລິມະສິດຮູບແບບການສຶກສາຊັ້ນປະຖົມ-ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ໃນເຂດທີ່ມີປະຊາກອນໜ້ອຍ ທີ່ມີສະພາບດິນທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ.

ຕາມ​ຂະ​ແໜງ​ການ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ ​ແຂວງ ກວາງ​ນິງ ​ແລ້ວ, ​ໄລ່​ຮອດ​ເດືອນ 9/2025, ທົ່ວ​ແຂວງ​ມີ 637 ສະຖານ​ສຶກສາ ​ແຕ່​ອະນຸບານ​ຮອດ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ, ​ໃນ​ນັ້ນ​ມີ 56 ​ໂຮງຮຽນ​ພາກ​ເອກະ​ຊົນ. ລະບົບ​ສາທາລະນະ​ລວມມີ 579 ​ໂຮງຮຽນ ​ແລະ ສູນ​ທີ່​ຢູ່​ພາຍ​ໃຕ້​ການ​ຄຸ້ມ​ຄອງ​ຂອງ​ຄະນະ​ກຳມະການ​ປະຊາຊົນ​ຂັ້ນ​ຕາ​ແສງ, ພະແນກ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ, ຄະນະ​ກຳມະການ​ປະຊາຊົນ​ແຂວງ ​ແລະ ບັນດາ​ກະຊວງ, ຂະ​ແໜງ​ການ​ສູນ​ກາງ.

ພາຍຫຼັງ​ການ​ຈັດ​ຕັ້ງ​ຄືນ​ໃໝ່, 54 ຫົວໜ່ວຍ​ບໍລິຫານ​ຂັ້ນ​ຕາ​ແສງ​ໃນ​ແຂວງ​ຍັງ​ມີ​ໂຮງຮຽນ​ອະນຸບານ, ​ໂຮງຮຽນ​ປະຖົມ ​ແລະ ມັດທະຍົມ​ສຶກສາ 522 ​ແຫ່ງ​ຢູ່​ພາຍ​ໃຕ້​ການ​ຄຸ້ມ​ຄອງ​ຂັ້ນ​ຕາ​ແສງ. ຍ້ອນຄຸນລັກສະນະຂອງພາກພື້ນ, ຈໍານວນສະຖານທີ່ການສຶກສາຍັງແຈກຢາຍບໍ່ສະຫມໍ່າສະເຫມີ: ບາງບ່ອນ, 10 ຫົວໜ່ວຍຂັ້ນບ້ານມີໂຮງຮຽນບໍ່ເກີນ 5 ແຫ່ງ, ໃນຂະນະທີ່ 7 ທ້ອງຖິ່ນມີໂຮງຮຽນຫຼາຍກວ່າ 15 ແຫ່ງ.

ໃນບາງຫົວໜ່ວຍຂັ້ນບ້ານ, ຈຳນວນກຸ່ມ/ຊັ້ນຮຽນທັງໝົດໃນສະຖາບັນການສຶກສາພາກລັດແມ່ນຂ້ອນຂ້າງໜ້ອຍ, ບໍ່ເກີນຂະໜາດສູງສຸດຂອງສະຖາບັນການສຶກສາ. ສະເພາະ 12 ຫົວໜ່ວຍ ມີຊັ້ນອະນຸບານບໍ່ເກີນ 30 ຫ້ອງ/ຫ້ອງຮຽນ, 11 ໜ່ວຍມີຫ້ອງຮຽນ ຊັ້ນປະຖົມບໍ່ເກີນ 40 ຫ້ອງ, ແລະ 33 ໜ່ວຍ ມີຫ້ອງຮຽນມັດທະຍົມບໍ່ເກີນ 45 ຫ້ອງ.

ສະຖາບັນການສຶກສາພາກລັດຂອງແຂວງຍັງຂາດເຂີນຜູ້ບໍລິຫານ, ຄູ-ອາຈານ ແລະ ພະນັກງານເກືອບ 4.000 ຄົນ ເມື່ອທຽບໃສ່ມາດຕະຖານ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຂາດແຄນຄູສອນຫຼາຍກວ່າ 2.600 ຄົນ.

ໃນ​ຄວາມ​ເປັນ​ຈິງ, ຂະ​ຫນາດ​ຂອງ​ໂຮງ​ຮຽນ​ກ່ອນ​ທີ່​ຈະ​ລວມ​ຕົວ​ຍັງ​ກະ​ແຈກ​ກະ​ຈາຍ​ແລະ​ຂະ​ຫນາດ​ນ້ອຍ; ການຂາດແຄນຄູ ແລະ ການຂາດໂຄງສ້າງທີ່ສົມເຫດສົມຜົນ ໄດ້ສ້າງຄວາມກົດດັນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍໃນໂຮງຮຽນ. ສະພາບ​ການ​ທີ່​ກ່າວ​ມາ​ຂ້າງ​ເທິງ​ນີ້​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ວ່າ, ຕ້ອງ​ຈັດ​ວາງ​ຄືນ​ໃໝ່​ເຄືອ​ຂ່າຍ​ໂຮງຮຽນ ​ແລະ ຫ້ອງ​ຮຽນ ​ໂດຍ​ສົມທົບ​ກັບ​ການ​ໝູນ​ໃຊ້​ເຄື່ອງ​ປະກອບ​ຢ່າງ​ມີ​ປະສິດທິ​ຜົນ, ນຳ​ໃຊ້​ພະນັກງານ​ທີ່​ມີ​ຢູ່​ຢ່າງ​ມີ​ປະສິດທິ​ຜົນ ​ແລະ ປັບປຸງ​ໂຄງ​ປະກອບ​ຊັບພະຍາກອນ​ມະນຸດ​ຕາມ 2 ​ແບບຢ່າງ​ຂອງ​ທ້ອງ​ຖິ່ນ.

ຕາມ​ແຜນການ​ສະບັບ​ເລກທີ 253/KH-UBND ລົງ​ວັນ​ທີ 6 ຕຸລາ 2025 ຂອງ​ຄະນະ​ກຳມະການ​ປະຊາຊົນ​ແຂວງ ກວາງ​ນິງ ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ຜັນ​ຂະຫຍາຍ​ບັນດາ​ອົງການ​ພາຍ​ໃນ, ຫົວໜ່ວຍ​ບໍລິການ​ສາທາລະນະ, ລັດ​ວິ​ສາ​ຫະກິດ, ຄະນະ​ກຳມະການ​ປະຊາຊົນ​ຂັ້ນ​ເມືອງ​ຈະ​ຈັດ​ຕັ້ງ​ບັນດາ​ໂຮງຮຽນ​ສາທາລະນະ​ໃນ​ເຂດ​ດັ່ງກ່າວ​ຄືນ​ໃໝ່ ​ເພື່ອ​ຫຼຸດຜ່ອນ​ບັນດາ​ສະຖານ​ສຶກສາ​ໃຫ້​ໄດ້​ປະມານ 50% ​ແຕ່​ຕ້ອງ​ຮັບປະກັນ​ໂຮງຮຽນ​ອະນຸບານ ​ແລະ ​ໂຮງຮຽນ​ມັດທະຍົມ​ສຶກສາ. ທົ່ວ​ແຂວງ​ຈະ​ຈັດ​ຕັ້ງ​ຄືນ​ໃໝ່ 520 ​ໂຮງຮຽນ​ເປັນ 251 ​ໂຮງຮຽນ, ​ຫຼຸດ 269 ​ໂຮງຮຽນ. ໃນນັ້ນ, ໂຮງຮຽນອະນຸບານຈະຫຼຸດ 97 ໂຮງຮຽນ ໃນຈໍານວນທັງໝົດ 185 ໂຮງຮຽນ, ຊັ້ນປະຖົມຈະຫຼຸດ 104 ໂຮງຮຽນ ໃນຈໍານວນທັງໝົດ 152 ໂຮງຮຽນ ແລະ ຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນຈະຫຼຸດ 68 ໂຮງຮຽນ ໃນຈໍານວນທັງໝົດ 183 ໂຮງຮຽນ. ພາຍຫຼັງ​ຜັນ​ຂະຫຍາຍ​ການຈັດ​ຕັ້ງ​ຄືນ​ໃໝ່​ແລ້ວ, ກວາງ​ນິງ ຈະ​ຫຼຸດຜ່ອນ​ໂຮງຮຽນ​ອະນຸບານ, ສຶກສາ​ທົ່ວ​ໄປ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ 284 ​ແຫ່ງ, ​ເທົ່າ​ກັບ​ອັດຕາ​ການ​ປັບປຸງ​ປະມານ 50%.

​ເພື່ອ​ຕອບ​ສະໜອງ​ຄວາມ​ເຫັນ​ຂອງ​ປະຊາຊົນ​ວ່າ, ຈຳນວນ​ຮອງ​ຜູ້​ອຳ​ນວຍ​ການ​ໃຫຍ່​ລື່ນ​ກາຍ​ລະບຽບ​ການ​ພາຍຫຼັງ​ການຈັດ​ຕັ້ງ​ຄືນ​ໃໝ່, ທ່ານ​ນາງ​ຮອງ​ປະທານ​ຄະນະ​ກຳມະການ​ປະຊາຊົນ​ແຂວງ ຫງວຽນ​ທິຮ່ວາງ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ຕາມ​ລະບຽບ​ການ​ປະຈຸ​ບັນ, ​ໃນ​ໄລຍະ​ຈັດ​ຕັ້ງ​ການຈັດ​ຕັ້ງ​ຄືນ​ໃໝ່, ຈຳນວນ​ຜູ້​ແທນ​ອາດ​ຈະ​ສູງ​ກວ່າ​ມາດຖານ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໃນ 3-5 ປີ, ໂຮງຮຽນຈະຖືກທົບທວນ, ຈັດຕັ້ງໃຫມ່, ແລະຈໍານວນພະນັກງານຄຸ້ມຄອງຈະກັບຄືນສູ່ລະບຽບທີ່ຖືກຕ້ອງ.

ທີ່ມາ: https://baotintuc.vn/giao-duc/viec-sap-xep-lai-cac-co-so-giao-duc-chuan-bi-ky-luongnhan-duoc-su-dong-thuan-cao-20251105152940959.htm