ຕອນເຊົ້າວັນທີ 27 ກັນຍາ, ທີ່ສຳນັກງານໃຫຍ່ສະຫະປະຊາຊາດ ປະຈຳນະຄອນເຈນີວາ, ປະເທດສະວິດ, ໃນໂອກາດເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມຮັບຮອງເອົາບົດລາຍງານແຫ່ງຊາດຂອງຫວຽດນາມ ພາຍໃຕ້ກົນໄກການທົບທວນຄືນເປັນປະຈຳທຸກໄລຍະ ຮອບທີ IV, ໃນຂອບເຂດກອງປະຊຸມຄັ້ງທີ 57 ຂອງສະພາສິດທິມະນຸດສະຫະປະຊາຊາດ, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງ ການຕ່າງປະເທດ ໂດຮຸ່ງຫວຽດ, ຫົວໜ້າຄະນະຜູ້ແທນຫວຽດນາມ, ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມ ແລະ ກ່າວຄຳປາໄສເປີດກອງປະຊຸມສຳມະນາສາກົນ “ການເຊື່ອມໂຍງການສຶກສາສິດທິມະນຸດເຂົ້າໃນລະບົບການສຶກສາ: ແບ່ງປັນປະສົບການ ແລະ ບົດຮຽນຕົວຈິງ”.
ງານດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນຮ່ວມກັນໂດຍຫວຽດນາມ, ຟີລິບປິນ, ອົດສະຕຣາລີ ແລະ ອີຕາລີ, ແລະ ເປັນປະທານໂດຍທ່ານເອກອັກຄະລັດຖະທູດ ມາຍຟານຢຸງ, ຫົວໜ້າຄະນະຜູ້ແທນຖາວອນຂອງຫວຽດນາມ ປະຈຳເຊີແນວ. ຜູ້ບັນລະຍາຍລວມມີຜູ້ຊ່ຽວຊານ ແລະ ຜູ້ຕາງໜ້າຈາກຫວຽດນາມ, ຟີລິບປິນ, ອົດສະຕຣາລີ ແລະ ຫ້ອງການຂ້າຫຼວງໃຫຍ່ ສິດທິມະນຸດ ຂອງສະຫະປະຊາຊາດ.
ໃນຄຳປາໄສເປີດງານສະເຫຼີມສະຫຼອງວັນຄົບຮອບ 30 ປີຂອງທົດສະວັດເພື່ອ ການສຶກສາ ສິດທິມະນຸດ ແລະ ວັນຄົບຮອບ 20 ປີຂອງການຮັບຮອງເອົາໂຄງການໂລກກ່ຽວກັບການສຶກສາສິດທິມະນຸດ (WPHRE) ຂອງສະຫະປະຊາຊາດ, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ໂດ ຮຸ່ງ ຫວຽດ ໄດ້ເນັ້ນໜັກວ່າ ປະຊາຄົມໂລກໄດ້ບັນລຸຜົນສຳເລັດຫຼາຍຢ່າງໃນການສົ່ງເສີມການສຶກສາສິດທິມະນຸດ, ໂດຍສຸມໃສ່ການເຊື່ອມໂຍງການສຶກສາສິດທິມະນຸດເຂົ້າໃນລະບົບໂຮງຮຽນ.
ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີກ່າວວ່າ ບັນດາປະເທດ ແລະ ອົງການຈັດຕັ້ງສາກົນມີປະສົບການຢ່າງກວ້າງຂວາງ ແລະ ມີວິທີການທີ່ຫຼາກຫຼາຍ ແລະ ມີປະສິດທິພາບໃນການເຜີຍແຜ່ການສຶກສາສິດທິມະນຸດຢ່າງກວ້າງຂວາງໃນໂຮງຮຽນທຸກລະດັບ ແລະ ໃນລະບົບການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ, ສົ່ງເສີມການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງເດັກນ້ອຍ ແລະ ນັກຮຽນໃນການພັດທະນາຫຼັກສູດສິດທິມະນຸດ.
ບັນດາປະເທດ ແລະ ອົງການຈັດຕັ້ງສາກົນຕ່າງໆໄດ້ມີຄວາມພະຍາຍາມຫຼາຍຢ່າງເພື່ອສົ່ງເສີມການຮ່ວມມືສາກົນກ່ຽວກັບບັນຫານີ້ພາຍໃນຂອບສອງຝ່າຍ ແລະ ຫຼາຍຝ່າຍ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໃນຄວາມເປັນຈິງແລ້ວ, ການແລກປ່ຽນປະສົບການໃນຂົງເຂດນີ້ຍັງຈຳເປັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການສົ່ງເສີມຕື່ມອີກ; ຕົວຢ່າງ, ບໍ່ມີຫຼາຍປະເທດທີ່ໄດ້ໃຫ້ຂໍ້ມູນແກ່ໂຄງການ WPHRE. ບັນດາປະເທດ ແລະ ຜູ້ມີສ່ວນຮ່ວມຈຳເປັນຕ້ອງເສີມສ້າງການແລກປ່ຽນ ແລະ ແບ່ງປັນຄວາມຮູ້ໃນຂົງເຂດນີ້.
ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ໂດຮຶງຫວຽດ ຢືນຢັນວ່າ ຫວຽດນາມ ແບ່ງປັນກັບບັນດາປະເທດວ່າ ການສຶກສາກ່ຽວກັບສິດທິມະນຸດແມ່ນເຄື່ອງມືທີ່ມີປະສິດທິຜົນໃນການຊ່ວຍເຫຼືອປະຊາຊົນຮັບປະກັນສິດທິຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເພີ່ມຄວາມເຄົາລົບ ແລະ ຄວາມເຂົ້າໃຈໃນສັງຄົມ, ແລະ ສິ່ງນີ້ຍັງປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການປະຕິບັດສິດໃນການສຶກສາ.
ຫວຽດນາມກໍ່ໄດ້ມີຄວາມພະຍາຍາມໃນຂົງເຂດນີ້, ລວມທັງໂຄງການ “ເຊື່ອມໂຍງເນື້ອໃນການສຶກສາກ່ຽວກັບສິດທິມະນຸດເຂົ້າໃນສະຖາບັນການສຶກສາພາຍໃນລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດ”.
ໜຶ່ງໃນບັນດາບຸລິມະສິດຂອງຫວຽດນາມໃນໄລຍະທີ່ເປັນສະມາຊິກຂອງສະພາສິດທິມະນຸດສະຫະປະຊາຊາດ ແຕ່ປີ 2023-2025 ແມ່ນການສົ່ງເສີມສິດໃນການສຶກສາ ແລະ ການສຶກສາສິດທິມະນຸດ. ດັ່ງນັ້ນ, ຫວຽດນາມຫວັງວ່າຈະຮ່ວມສະໜັບສະໜູນກອງປະຊຸມສຳມະນາກັບບັນດາປະເທດອື່ນໆ ເພື່ອສ້າງເວທີປາໄສໃຫ້ບັນດາປະເທດແບ່ງປັນປະສົບການ ແລະ ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການກະກຽມໃຫ້ແກ່ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໄລຍະທີ 5 ຂອງໂຄງການ WPHRE (2025-2029).
ໃນກອງປະຊຸມສຳມະນາ, ດຣ. ເລຊວນຕຸ່ງ, ອາຈານໃຫຍ່ຢູ່ສະຖາບັນສິດທິມະນຸດ, ສະຖາບັນການເມືອງແຫ່ງຊາດໂຮ່ຈິມິນ, ໄດ້ແບ່ງປັນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການ 1309 ກ່ຽວກັບການລວມເອົາເນື້ອໃນສິດທິມະນຸດເຂົ້າໃນລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດໃນຫວຽດນາມ, ໂດຍໄດ້ຍົກໃຫ້ເຫັນຜົນສຳເລັດທີ່ໂດດເດັ່ນຫຼາຍຢ່າງເຊັ່ນ: ການຈັດຕັ້ງຫຼັກສູດຝຶກອົບຮົມສິດທິມະນຸດສຳລັບຄູອາຈານ ແລະ ອາຈານທຸກຄົນໃນລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດ; ການລວບລວມ ແລະ ເຜີຍແຜ່ເອກະສານການສຶກສາສິດທິມະນຸດ; ການພັດທະນາຂອບວຽກສຳລັບເນື້ອໃນສິດທິມະນຸດໃນການສຶກສາທົ່ວໄປ; ການລວມເອົາເນື້ອໃນສິດທິມະນຸດເຂົ້າໃນໂຄງການການສຶກສາທົ່ວໄປຕັ້ງແຕ່ລະດັບອະນຸບານຈົນເຖິງລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລ; ການສຶກສາອົບຮົມຜູ້ນຳ ແລະ ຜູ້ຈັດການທົ່ວລະບົບການເມືອງກ່ຽວກັບສິດທິມະນຸດຜ່ານໂຄງການທິດສະດີການເມືອງຂັ້ນສູງ; ແລະ ການສົ່ງເສີມການຮ່ວມມືສາກົນກ່ຽວກັບການສຶກສາສິດທິມະນຸດ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນການຮ່ວມມືລະຫວ່າງສະຖາບັນການເມືອງແຫ່ງຊາດໂຮ່ຈິມິນ ແລະ ຄະນະກຳມະການສິດທິມະນຸດອົດສະຕຣາລີ.
ໃນງານດັ່ງກ່າວ, ຜູ້ແທນຈາກຫຼາຍປະເທດ ແລະ ພາກພື້ນໄດ້ແບ່ງປັນການປະຕິບັດທີ່ດີທີ່ສຸດ ແລະ ບົດຮຽນທີ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ໃນການເຊື່ອມໂຍງການສຶກສາດ້ານສິດທິມະນຸດເຂົ້າໃນຫຼັກສູດໂຮງຮຽນ.
>>> ເບິ່ງເພີ່ມເຕີມ: ຄວາມຮູ້ເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບ "ສິດທິມະນຸດໃນຫວຽດນາມ"
ຫຼາຍປະເທດແບ່ງປັນປະສົບການອັນອຸດົມສົມບູນໃນການເຊື່ອມໂຍງເນື້ອໃນສິດທິມະນຸດເຂົ້າໃນວິຊາພົນລະເຮືອນ ແລະ ການສຶກສາທາງສັງຄົມໃນທຸກລະດັບຂອງການສຶກສາທົ່ວໄປ; ແລະ ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາສິດທິມະນຸດພິເສດສຳລັບກຸ່ມຄົນສະເພາະເຊັ່ນ: ເດັກຍິງ, ເດັກນ້ອຍຈາກຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ, ແລະ ພະນັກງານລັດຖະກອນ.
ບັນດາຜູ້ແທນຍັງໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມຈຳເປັນຂອງການມີສ່ວນຮ່ວມ ແລະ ການປະສານງານຢ່າງຫ້າວຫັນ ແລະ ຮອບດ້ານຈາກໂຮງຮຽນ, ຄອບຄົວ, ສັງຄົມ ແລະ ຜູ້ມີສ່ວນຮ່ວມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງໃນການສຶກສາສິດທິມະນຸດສຳລັບເດັກ.
ທ່ານນາງ Elena Ippoliti, ຜູ້ປະສານງານດ້ານການສຶກສາ ແລະ ຝຶກອົບຮົມສິດທິມະນຸດ ຢູ່ຫ້ອງການຂອງຂ້າຫຼວງໃຫຍ່ດ້ານສິດທິມະນຸດ (OHCHR), ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ ວິທີການທີ່ສົມບູນແບບໃນການສຶກສາສິດທິມະນຸດແມ່ນການສັງເຄາະອົງປະກອບຫ້າຢ່າງຄື: ການພັດທະນານະໂຍບາຍ; ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດນະໂຍບາຍ; ຂະບວນການສິດສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້ ແລະ ເຄື່ອງມືຕ່າງໆ; ການສຶກສາ ແລະ ການພັດທະນາວິຊາຊີບຂອງຄູ ແລະ ພະນັກງານການສຶກສາອື່ນໆ; ແລະ ສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້.
ໃນບົດສະຫຼຸບ, ທ່ານເອກອັກຄະລັດຖະທູດ ມາຍ ຟານ ຢຸງ ໄດ້ກ່າວວ່າ ການສົນທະນາໃນກອງປະຊຸມໄດ້ປະກອບສ່ວນຢ່າງສຳຄັນຕໍ່ການກຳນົດສິ່ງທ້າທາຍ ແລະ ໂອກາດຕ່າງໆໃນການເຊື່ອມໂຍງການສຶກສາສິດທິມະນຸດເຂົ້າໃນລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດ, ສະໜັບສະໜູນບັນດາປະເທດໃນການສືບຕໍ່ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການ WPHRE.
ກອງປະຊຸມສຳມະນາສາກົນກ່ຽວກັບ “ການເຊື່ອມໂຍງການສຶກສາສິດທິມະນຸດເຂົ້າໃນລະບົບການສຶກສາ: ແບ່ງປັນປະສົບການ ແລະ ບົດຮຽນຕົວຈິງ” ແມ່ນໜຶ່ງໃນສອງຂໍ້ລິເລີ່ມທີ່ສຳຄັນຂອງຫວຽດນາມໃນຂອບເຂດກອງປະຊຸມຄັ້ງທີ 57 ຂອງສະພາສິດທິມະນຸດສະຫະປະຊາຊາດ ແຕ່ວັນທີ 9 ກັນຍາ ຫາ 11 ຕຸລາ 2024; ພ້ອມກັບຖະແຫຼງການລະຫວ່າງພາກພື້ນກ່ຽວກັບການສັກຢາກັນພະຍາດ ແລະ ສິດທິມະນຸດ. ນີ້ແມ່ນບາງບຸລິມະສິດແປດຢ່າງທີ່ຫວຽດນາມກຳລັງສົ່ງເສີມໃນໄລຍະເປັນສະມາຊິກຂອງສະພາສິດທິມະນຸດສະຫະປະຊາຊາດ ແຕ່ປີ 2023-2025.
[ໂຄສະນາ_2]
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://nhandan.vn/viet-nam-khang-dinh-tam-quan-trong-cua-giao-duc-quyen-con-nguoi-post833632.html
(0)