ຄວາມຕ້ອງການໃຫມ່ສໍາລັບການສຶກສາທາງດ້ານກົດຫມາຍໃນຍຸກດິຈິຕອນ.

(NLĐO) - ຄຸນ ນະ ພາບ ຂອງ ການ ສຶກ ສາ ທາງ ດ້ານ ກົດ ຫມາຍ ຢູ່ ໃນ ວິ ທະ ຍາ ໄລ ບໍ່ ຄວນ ອີງ ຕາມ ຊື່ ຂອງ ຕົນ; ປັດໃຈຫຼັກແມ່ນຫຼັກສູດ ແລະ ພະນັກງານການສອນ.

Người Lao Động•10/12/2025

ກປ.ອອນໄລ - ວັນທີ 10 ທັນວາ, ໜັງສືພິມ ກົດໝາຍນະຄອນ ໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມສຳມະນາ “ຝຶກອົບຮົມກົດໝາຍຢູ່ຫວຽດນາມ ໃນມື້ນີ້: ສິ່ງທ້າທາຍ ແລະກາລະໂອກາດ”.

ກ່າວຄຳເຫັນໄຂກອງປະຊຸມ, ນັກຂ່າວ ຫງວຽນດຶກຮ່ຽນ, ຮອງບັນນາທິການໃຫຍ່ ໜັງສືພິມກົດໝາຍ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ຄວາມຕ້ອງການແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດດ້ານກົດໝາຍທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ ພວມກາຍເປັນເລື່ອງຮີບດ່ວນໃນສະພາບການພັດທະນາ ເສດຖະກິດ ຢ່າງແຂງແຮງ, ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັນຢ່າງເລິກເຊິ່ງ ແລະ ວ່ອງໄວໃນສະພາບແວດລ້ອມກົດໝາຍສາກົນ.

Đào tạo luật tại Việt Nam: Cần cái nhìn đa chiều - Ảnh 1. — ນັກຂ່າວ ຫງວຽນດຶກຫຽນ, ຮອງບັນນາທິການໃຫຍ່ໜັງສືພິມກົດໝາຍນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ

ຕາມທ່ານແລ້ວ, ຫຼາຍຄຳຖາມໃຫຍ່ໄດ້ຖືກຍົກອອກມາຄື: ໂຄງການຝຶກອົບຮົມໄດ້ຮັກສາມາດຕະຖານໃໝ່ບໍ່? ພວກເຮົາສາມາດປອງດອງພື້ນຖານທາງວິຊາການກັບຄວາມຕ້ອງການປະຕິບັດຂອງວິຊາຊີບ, ໂດຍສະເພາະໃນສາຂາວິຊາສະເພາະຂອງກົດຫມາຍແນວໃດ? ແລະຍ້ອນວ່າເຄືອຂ່າຍການຝຶກອົບຮົມທາງດ້ານກົດຫມາຍຂະຫຍາຍອອກແລະການແຂ່ງຂັນເພີ່ມຂຶ້ນ, ການຮັບປະກັນຄຸນນະພາບແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ສັງຄົມກາຍເປັນສິ່ງສໍາຄັນ.

ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ດວານດຶກເລືອງ, ອະທິການບໍດີມະຫາວິທະຍາໄລກົດໝາຍ - ມະຫາວິທະຍາໄລ ເຫ້ວ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປະຈຸບັນ ຫວຽດນາມ ມີ 3 ຮູບແບບການສຶກສາກົດໝາຍ (ໂຮງຮຽນກົດໝາຍພິເສດ, ຄະນະນິຕິສາດພາຍໃນມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍສາຂາວິຊາ, ແລະ ພະແນກກົດໝາຍພາຍໃນມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍວິຊາ). ແຕ່ລະຮູບແບບມີຂໍ້ດີແລະຂໍ້ເສຍຂອງຕົນເອງແລະທັງຫມົດຕ້ອງໄດ້ຮັບການເຂົ້າຫາໂດຍສຸມໃສ່ການມາດຕະຖານ.

ທ່ານຊີ້ອອກ 4 ຂໍ້ກຳນົດອັນຮີບດ່ວນສຳລັບການສຶກສາກົດໝາຍໃນປະຈຸບັນ: ຊຸກຍູ້ການຫັນເປັນດິຈິຕອນ, ນຳໃຊ້ AI ແລະ ຂໍ້ມູນໃຫຍ່ໃນການສ້າງກົດໝາຍ ແລະ ການບັງຄັບໃຊ້; ສະໜອງຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອລ: ທັກສະດ້ານເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ກົດໝາຍຄອມພິວເຕີ, ຄວາມປອດໄພທາງໄຊເບີ, ແລະການຂຸດຄົ້ນຂໍ້ມູນ; ເພີ່ມທະວີຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບກົດໝາຍສາກົນ, ແນວຄິດຂ້າມຊາຍແດນ ແລະ ຄວາມສາມາດແກ້ໄຂຄວາມຂັດແຍ່ງກັນລະຫວ່າງປະເທດ; ແລະ Mastering ກອບທາງດ້ານກົດຫມາຍກ່ຽວກັບເສດຖະກິດດິຈິຕອນ, ການປົກປ້ອງຂໍ້ມູນສ່ວນບຸກຄົນ, e-commerce, ແລະ AI.

ທ່ານຍັງໄດ້ແນະນຳການສ້າງມາດຕະຖານຂອງທີມ, ສົ່ງເສີມການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ເຜີຍແຜ່ສາກົນ, ຮັດແໜ້ນໂຄງການຝຶກອົບຮົມກົດໝາຍໃນຂອບເຂດທົ່ວປະເທດ, ເສີມສ້າງເອກະສານສະເພາະດ້ານກົດໝາຍ ແລະ ເພີ່ມທະວີການເຊື່ອມໂຍງການຝຶກອົບຮົມ-ປະຕິບັດ.

ຈາກທັດສະນະອື່ນ, ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ບຸ່ຍແອງທ້ວນ, ຄະນະບໍດີ ຄະນະນິຕິສາດ-ລັດຖະສາດ ມະຫາວິທະຍາໄລ ວ້ານລານ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການປະເມີນຄຸນນະພາບຂອງການຝຶກອົບຮົມກົດໝາຍບໍ່ໄດ້ນອນຢູ່ໃນຊື່ ຫຼື ຕົວແບບຂອງໂຮງຮຽນ, ແຕ່ໃນໂຄງການຝຶກອົບຮົມ, ພະນັກງານ, ສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການປະຕິບັດ, ປະສົບການ ແລະ ໂອກາດໃນອາຊີບຂອງນັກຮຽນ.

Đào tạo luật tại Việt Nam: Cần cái nhìn đa chiều - Ảnh 2. — ຮອງສາດສະດາຈານ Bui Anh Thuy ແບ່ງປັນເລື່ອງນີ້ທີ່ກອງປະຊຸມສຳມະນາສຶກສາກົດໝາຍ.

ທ່ານຢືນຢັນວ່າ ການຝຶກອົບຮົມດ້ານກົດໝາຍໃນມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍວິຊາສະເໜີໃຫ້ມີຄວາມໄດ້ປຽບທີ່ສຳຄັນຄື: ລັກສະນະວິຊາສະເພາະ, ການເຊື່ອມຕໍ່ພາກປະຕິບັດທີ່ກວ້າງຂວາງ, ແລະໂອກາດການເຮັດວຽກທີ່ກວ້າງຂວາງ. ນັກສຶກສາກົດໝາຍທີ່ຮຽນຈົບຈາກມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍວິຊາບໍ່ພຽງແຕ່ເຮັດວຽກໃນອົງການຂອງລັດຖະບານເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບທຸລະກິດເອກະຊົນ, ທະນາຄານ, ໂຮງໝໍ, ແລະອື່ນໆ. ແນວຄວາມຄິດຂອງການລວມເອົາການຝຶກອົບຮົມທາງດ້ານກົດໝາຍເຂົ້າໃນໂຮງຮຽນກົດໝາຍພິເສດແມ່ນບໍ່ເໝາະສົມໃນຍຸກຂອງມະຫາວິທະຍາໄລເອກະລາດ, ການສຶກສາ ສະໝຸນໄພ, ແລະການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ.

Đào tạo luật tại Việt Nam: Cần cái nhìn đa chiều - Ảnh 3. — ທະນາຍຄວາມ Le Quang Y

ທ່ານເລກວາງອີ, ຫົວໜ້າຄະນະທະນາຍຄວາມແຂວງ ດົ່ງນາຍ ກໍ່ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຄວາມຕ້ອງການນັກສຶກສາກົດໝາຍແມ່ນສູງຫຼາຍ. ຖ້າຈໍາກັດພຽງແຕ່ສະຖາບັນການຝຶກອົບຮົມກົດຫມາຍພິເສດຈໍານວນຫນ້ອຍ, ການສະຫນອງຈະບໍ່ພຽງພໍກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງຕະຫຼາດ. ທ່ານ Y ເນັ້ນໜັກວ່າ: “ນັກກົດໝາຍຄວນມີຄວາມຮູ້ເພີ່ມເຕີມໃນສາຂາອື່ນກ່ອນຮຽນກົດໝາຍ ເພື່ອນຳໃຊ້ກົດໝາຍໃຫ້ແທດເໝາະກັບສະພາບຕົວຈິງ”.

ທີ່ມາ: https://nld.com.vn/yeu-cau-moi-cho-dao-tao-luat-trong-thoi-dai-so-196251210103939414.htm