170 guru dilatih dalam pendidikan autistik daripada Yayasan Antarabangsa Singapura

Hari ini (28 November), majlis penutup Projek 'Pengajaran dan Pembelajaran untuk Kanak-Kanak Gangguan Spektrum Autisme' anjuran Yayasan Antarabangsa Singapura (SIF) bersama rakan Vietnam telah berlangsung di Universiti Pendidikan Ho Chi Minh City.

Program ini membolehkan guru meningkatkan keupayaan mereka untuk mengajar kanak-kanak yang mengalami gangguan spektrum autisme.

Bercakap pada acara penutup, Encik Jaryll Chan, Pengarah Eksekutif Program di Yayasan Antarabangsa Singapura, berkongsi bahawa projek untuk mengukuhkan kapasiti pendidikan kanak-kanak autisme adalah bukti apa yang boleh dicapai apabila komuniti merentasi sempadan negara untuk bekerjasama bagi mencapai matlamat bersama.

Projek ini bermula pada November 2019 dan kini telah siap selepas 5 tahun, dilaksanakan oleh Yayasan Antarabangsa Singapura bersama-sama Universiti Pendidikan Ho Chi Minh City dan Pusat Singapura Rainbow.

Dalam tempoh pelaksanaan projek, seramai 170 guru dari 15 sekolah dan sebuah hospital telah dilatih untuk meningkatkan kapasiti pendidikan mereka bagi membina persekitaran pembelajaran inklusif untuk kanak-kanak gangguan spektrum autisme (ASD) di Bandar Ho Chi Minh.

Kemahiran latihan bertujuan untuk melengkapkan guru dengan pengetahuan yang lebih mendalam tentang autisme dan cara berkesan untuk bekerja dengan kanak-kanak ASD.

Program ini juga memberi tumpuan kepada pembangunan sistem sokongan untuk pendidik untuk menangani keperluan khusus pelajar.

Pada masa yang sama, projek itu juga membina rangka kerja program untuk menyelaraskan dengan ibu bapa dan penjaga untuk menyokong kanak-kanak autistik secara menyeluruh.

Beberapa orang guru turut menghadiri bengkel tersebut dan mengadakan lawatan sambil belajar ke Singapura. Selepas itu, 10 orang guru telah dipilih untuk menjadi pensyarah teras, dengan tanggungjawab berkongsi pengalaman dan kepakaran mereka dengan rakan-rakan mereka, memastikan projek itu dikekalkan dan terus memberi nilai kepada komuniti pendidikan di Bandaraya Ho Chi Minh.

Daripada sekolah yang mengambil bahagian, 80% membuat perubahan untuk memenuhi keperluan kanak-kanak dengan ASD dengan lebih baik, termasuk mengamalkan amalan terbukti untuk meningkatkan komunikasi bilik darjah dan mewujudkan persekitaran pembelajaran dengan reka bentuk mesra pelajar.

Sumber: https://thanhnien.vn/170-giao-vien-duoc-dao-tao-giao-duc-tre-tu-ky-tu-quy-quoc-te-singapore-185241128174202129.htm