4 Langkah Menjadikan Bahasa Inggeris sebagai Bahasa Kedua

Daripada mengajar bahasa Inggeris mengikut program pendidikan am semasa

Dalam Program Pendidikan Am 2006, bahasa asing merupakan mata pelajaran wajib dari darjah 6 hingga 12 (7 tahun). Dalam Program Pendidikan Am 2018, bahasa asing 1 adalah wajib dari gred 3 hingga 12 (10 tahun). Bahasa asing 1 termasuk 7 bahasa: Inggeris, Perancis, Cina, Rusia, Jepun, Korea, Jerman. Malah, di seluruh negara, pelajar terutamanya mempelajari bahasa Inggeris, lebih daripada 95%.

Kekurangan guru, pelajar darjah 3 di daerah Meo Vac ( Ha Giang ) belajar bahasa Inggeris dalam talian dengan guru dari "jambatan" Hanoi

Pada tahun persekolahan 2022-2023, Program Pendidikan Umum 2018 akan mula dilaksanakan pada gred 3. Banyak wilayah kekurangan guru Bahasa Inggeris yang serius. Secara khusus, Daerah Meo Vac (Ha Giang) mempunyai 2,609 pelajar, dibahagikan kepada 76 kelas darjah 3 di 18 sekolah rendah. Bilangan pelajaran Bahasa Inggeris yang perlu diajar ialah 10,640 pelajaran/tahun persekolahan. Tetapi seluruh daerah hanya mempunyai 1 guru Bahasa Inggeris sekolah rendah. Daerah Meo Vac "meminta bantuan" daripada Sekolah Marie Curie ( Hanoi ) untuk mengajar bahasa Inggeris dalam talian kepada pelajar darjah 3 di seluruh daerah!

Kami terima. Selepas satu tahun pengajian, Kementerian Pendidikan dan Latihan serta Jabatan Pendidikan dan Latihan Ha Giang menilai bahawa kami memenuhi piawaian tersebut. Kami terus mengajar kumpulan pelajar ini selama dua tahun lagi, sehingga mereka tamat sekolah rendah.

Generasi pelajar berikut, mengikut kaedah pengajaran Sekolah Marie Curie, banyak lokaliti menerima untuk membantu daerah Meo Vac. Kaedah pengajaran ini merebak ke beberapa wilayah lain, mengatasi kekurangan guru bahasa Inggeris.

Walau bagaimanapun, penyelesaian di atas hanya sementara dan tidak boleh kekal selama-lamanya!

Masalah utama di sini ialah lokaliti tidak mempunyai sumber guru Bahasa Inggeris untuk diambil, manakala terdapat kuota untuk kakitangan. Untuk membantu Daerah Meo Vac menjadi stabil dalam jangka masa panjang, saya mencadangkan kepada Jawatankuasa Rakyat Daerah untuk melatih guru Bahasa Inggeris tempatan, yang akan kembali mengajar pelajar daerah itu selepas menamatkan pengajian di universiti. Kaedahnya adalah dengan menggabungkan "pengambilan" dan "sosialisasi", khususnya: daerah mengambil pelajar untuk belajar pedagogi Bahasa Inggeris di universiti, dan selepas tamat pengajian, mereka akan kembali mengajar di daerah; semasa pengajian universiti mereka, Marie Curie School akan menyediakan biasiswa sebanyak 5 juta VND/pelajar/bulan untuk 4 tahun pengajian.

Projek melatih guru Bahasa Inggeris bagi daerah Meo Vac (Ha Giang) telah dilaksanakan selama setahun (sejak 2023). Pada masa ini, terdapat 33 pelajar dalam projek itu. Mulai 2025, graduan akan pulang ke daerah untuk mengajar bahasa Inggeris. Menjelang Jun 2028, projek itu akan menyediakan daerah dengan 33 guru Bahasa Inggeris, melebihi sasaran 3 guru.

Dengan cara ini, tenaga pengajar bahasa Inggeris daerah Meo Vac akan mencukupi dan stabil untuk melaksanakan Program Pendidikan Am 2018.

Ada yang bertanya kepada saya tentang kaitan antara projek sokongan pengajaran Bahasa Inggeris yang sedang saya laksanakan dengan mempopularkan bahasa Inggeris, menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua... Namun, pada hakikatnya, kedua-dua projek tersebut hanya terhenti untuk membantu daerah Meo Vac untuk melaksanakan dan memastikan kualiti bahasa Inggeris mengikut Program Pendidikan Am 2018 dengan betul.

Jadi, bagaimana untuk menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua?

Titik permulaan Vietnam adalah sangat rendah.

Kesimpulan No. 91-KL/TW Politburo menyatakan: "Universalize English to all people, make English the second language in schools".

Pada pendapat saya, ini adalah masalah yang sangat besar, tidak mudah dilakukan, dan tidak boleh dilakukan dalam beberapa dekad. Tetapi kita mesti mulakan sekarang. Bahagian kedua Kesimpulan 91 mesti dilakukan terlebih dahulu, iaitu langkah demi langkah "menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah". Kemudian "menyejagatkan bahasa Inggeris kepada seluruh penduduk".

Pelajar Sekolah Marie Curie belajar bahasa Inggeris dengan guru asing

Untuk menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah, saya boleh menggariskan langkah paling asas seperti berikut:

Satu adalah untuk menghalalkan bahasa Inggeris: meminda Undang-undang Pendidikan dan dokumen sub-undang, menetapkan bahawa bahasa asing pertama di sekolah umum ialah bahasa Inggeris, bahasa lain adalah bahasa asing kedua (pelajar yang memerlukannya dan sekolah mempunyai syarat boleh mengajarnya).

Kedua ialah isu tenaga pengajar, mesti ada pasukan guru yang menguasai bahasa Inggeris dalam banyak mata pelajaran (matematik, fizik, kimia , biologi, teknologi maklumat, dll.), bukan bahasa Inggeris sahaja. Pasukan guru ini boleh melatih warga Vietnam di dalam atau luar negara. Pada masa yang sama, "buka pintu" untuk menarik pakar pendidikan asing, mekanismenya mestilah terbuka (pengeluaran visa dan pengeluaran lesen amalan).

Ketiga, lakukan perintis terlebih dahulu dan kemudian kembangkannya dengan semangat umum untuk melakukannya di mana mungkin dahulu, dan melakukannya dalam apa-apa subjek yang mungkin terlebih dahulu; jangan beratur untuk maju; jangan tahan atau tunggu antara satu sama lain. Galakkan bandar-bandar besar seperti Hanoi, Ho Chi Minh City, dll. untuk melakukannya terlebih dahulu.

Di bandar-bandar ini, "lampu hijau" diberikan kepada beberapa sekolah dengan syarat untuk mengajar dalam bahasa Inggeris beberapa mata pelajaran seperti matematik, fizik, kimia , biologi... Jika diajar dalam bahasa Inggeris, berhenti mengajar dalam bahasa Vietnam. Mata pelajaran yang diajar dalam bahasa (Vietnam atau Inggeris) diuji dan diperiksa (kemasukan, pengijazahan) dalam bahasa itu.

Langkah keempat ialah beberapa profesion mesti diajar dalam bahasa Inggeris: universiti dan kolej mempunyai beberapa jurusan seperti teknologi maklumat, teknologi semikonduktor, maritim, penerbangan, pelancongan, hotel, dan lain-lain diajar dalam bahasa Inggeris.

Titik permulaan Vietnam adalah sangat rendah berbanding dengan matlamat dan keperluan Kesimpulan 91. Daripada dasar (undang-undang, dekri, pekeliling, dll.) kepada amalan, terdapat kekurangan: menyamakan bahasa Inggeris dengan bahasa asing yang lain; guru yang mempunyai penguasaan bahasa Inggeris yang sangat rendah atau sifar; standard keluaran bahasa Inggeris yang sangat rendah untuk pelajar sekolah menengah; kemudahan yang tidak mencukupi; permintaan tidak sekata untuk penggunaan bahasa Inggeris di kawasan dan bidang...

Marie Curie ialah sebuah sekolah swasta di Hanoi, yang telah melabur banyak dalam bahasa Inggeris selama lebih 10 tahun, dan tahap pelajar adalah lebih tinggi daripada purata sekolah awam, jauh melebihi piawaian Kementerian Pendidikan dan Latihan. Namun, ia masih belum memenuhi syarat “Bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah”. Tidak pasti sama ada ia akan memenuhi keperluan dalam tempoh 20 tahun.

Sumber: https://thanhnien.vn/4-buoc-de-dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-185241011152054445.htm