5 sorotan yang ditetapkan dalam Undang-undang tentang Guru

GD&TĐ - En. Vu Minh Duc - Pengarah Jabatan Guru dan Pengurus Pendidikan (Kementerian Pendidikan dan Latihan) berkongsi 5 sorotan yang ditetapkan dalam Undang-undang mengenai Guru.

Pertama, mengesahkan kedudukan, melindungi kehormatan dan reputasi profesion perguruan

Kedudukan penting guru dalam masyarakat, termasuk guru awam dan bukan awam, berazam untuk memastikan semua guru dihormati, dilindungi dan dihormati. Guru adalah "pegawai khas" dan "pekerja khas" yang dijamin hak dalam aktiviti profesional yang setimpal dengan kedudukan mereka; termasuk hak untuk menghormati dan melindungi reputasi, kehormatan dan maruah;

Pada masa yang sama, kita mesti menunaikan kewajipan yang layak dengan gelaran mulia - "guru" - termasuk kewajipan untuk memelihara kualiti, martabat, kehormatan, maruah, etika guru, menjadi contoh, menjadi contoh dalam aktiviti profesional dan kelakuan dalam perhubungan sosial.

Undang-undang mengenai Guru menetapkan perkara yang tidak dibenarkan oleh organisasi dan individu terhadap guru, dan menetapkan cara menangani pencabulan reputasi, kehormatan, dan maruah guru, dan khususnya mengendalikan tindakan sedemikian secara tegas jika ia berlaku di dalam institusi pendidikan atau semasa guru menjalankan aktiviti profesional untuk melindungi kehormatan dan reputasi profesion perguruan.

Kedua, gaji guru berada pada kedudukan tertinggi dalam sistem tangga gaji kerjaya pentadbiran.

Undang-undang mengenai Guru menetapkan bahawa "gaji guru berada pada kedudukan tertinggi dalam sistem skala gaji kerjaya pentadbiran" dan menugaskan Kerajaan untuk menentukan polisi gaji yang terperinci untuk guru. Ini adalah asas penting bagi Kerajaan untuk mempunyai peraturan berkaitan gaji guru bagi memastikan dasar "ranking tertinggi".

Di samping itu, mengikut peruntukan Undang-undang, guru juga berhak mendapat elaun khas tambahan, tanggungjawab, insentif, subsidi untuk kawasan yang kurang bernasib baik, subsidi untuk pendidikan inklusif, kekananan, mobiliti dan sebagainya, menyumbang kepada peningkatan pendapatan keseluruhan mereka.

Encik Vu Minh Duc berkongsi di Bengkel Perundingan Profesional beberapa kandungan yang membimbing pelaksanaan Undang-undang mengenai Guru, dasar untuk guru, pemimpin pendidikan dan kakitangan sekolah dalam konteks baharu.

Ketiga, beberapa dasar untuk merawat, menyokong dan menarik guru dengan lebih baik

Undang-undang Guru menetapkan bahawa semua guru, sama ada awam dan bukan awam, berhak mendapat faedah mengikut jenis pekerjaan mereka dan wilayah; sokongan latihan dan pembangunan; sokongan penjagaan kesihatan berkala dan penjagaan kesihatan pekerjaan; dan disediakan dengan perumahan awam atau perumahan kolektif atau sokongan sewa rumah apabila bekerja di kawasan yang sukar.

Pada masa yang sama, terdapat dasar untuk menarik dan menggalakkan orang yang berkelayakan tinggi, berbakat, berbakat istimewa dan berkemahiran tinggi untuk bekerja di kawasan yang sukar; guru dalam beberapa bidang penting dan penting...

Seiring dengan rejim gaji, dasar mengenai insentif, sokongan dan menarik guru adalah penyelesaian menyeluruh untuk menarik golongan berbakat ke sektor pendidikan, menarik golongan berbakat dalam profesion utama untuk menjadi guru, menarik guru untuk bekerja di kawasan yang kurang bernasib baik, memastikan kualiti seragam antara wilayah dan mengekalkan guru jangka panjang yang bekerja di sektor tersebut.

Di samping itu, Undang-undang Guru menetapkan bahawa guru prasekolah, jika mereka mahu, boleh bersara pada umur tidak lebih daripada 5 tahun lebih rendah daripada peruntukan Kanun Buruh dan tidak akan dikurangkan peratusan pencen mereka kerana bersara awal jika mereka telah membayar insurans sosial selama 15 tahun. Profesor, profesor madya, doktor atau guru yang bekerja dalam bidang khusus boleh bersara pada usia yang lebih tinggi.

Keempat, menyeragamkan dan membangunkan kakitangan - meningkatkan kualiti pendidikan

Undang-undang menggabungkan dua sistem piawaian (gelaran profesional dan piawaian profesional) ke dalam sistem piawai profesional yang sama untuk guru, digunakan secara seragam kepada kedua-dua guru awam dan bukan awam.

Standard profesional untuk guru digunakan dalam pengambilan, penempatan, penilaian, latihan dan pembangunan guru; dan dalam membangunkan dan melaksanakan dasar untuk membangunkan tenaga pengajar.

Peraturan ini adalah untuk memastikan penyeragaman tenaga pengajar di institusi pendidikan awam dan bukan awam, memastikan tahap kualiti kakitangan yang sama, dan mewujudkan peluang yang sama untuk kenaikan pangkat dan pembangunan kerjaya guru di semua jenis institusi pendidikan.

Kelima, meningkatkan autonomi institusi pendidikan dan mewakilkan inisiatif kepada sektor pendidikan.

Mengikut peruntukan Undang-undang Guru, ketua institusi pendidikan vokasional awam dan universiti awam, tanpa mengira tahap autonomi yang diberikan, mempunyai hak untuk mengambil inisiatif dalam mengambil guru.

Di samping itu, Dewan Negara menugaskan Menteri Pendidikan dan Latihan untuk mengawal selia kuasa untuk mengambil guru di prasekolah, pendidikan am, dan institusi pendidikan berterusan. Pada masa yang sama, Kerajaan ditugaskan untuk menentukan kuasa untuk menggerakkan guru bagi memastikan peranan sektor pendidikan dalam mengawal selia guru secara proaktif dalam kalangan institusi pendidikan.

Mewakilkan kuasa kepada sektor pendidikan dalam merekrut dan menggunakan guru adalah penyelesaian penting untuk menghapuskan "bottleneck" dalam dasar untuk guru, terutamanya menyelesaikan masalah lebihan dan kekurangan kakitangan; menyelaras dan merancang rancangan pembangunan kakitangan jangka pendek, sederhana dan panjang secara proaktif pada masa hadapan.

Pada 16 Jun 2025, pada sesi ke-9, Perhimpunan Kebangsaan ke-15 meluluskan Undang-undang Guru dengan 9 bab dan 42 artikel. Ini adalah peristiwa penting, yang sangat penting bukan sahaja untuk seluruh tenaga pengajar dan sektor pendidikan, tetapi juga untuk seluruh negara Vietnam. Buat pertama kali dalam sejarah, Perhimpunan Kebangsaan Republik Sosialis Vietnam mengeluarkan undang-undang berasingan yang mengawal sepenuhnya kedudukan, peranan, hak, kewajipan, rejim dan dasar untuk tenaga pengajar; mengukuhkan dasar utama Parti dan Negara dalam menghormati, menjaga, melindungi dan membangunkan tenaga pengajar - kuasa utama dalam usaha pendidikan.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/5-diem-noi-bat-duoc-quy-dinh-tai-luat-nha-giao-post740338.html