Sekolah mengecilkan jurang capaian pengetahuan dengan aplikasi teknologi

Mengaplikasikan teknologi membawa perubahan positif

Teknologi maklumat bukan sahaja membuka peluang untuk inovasi dalam pengajaran dan pembelajaran tetapi juga menyumbang kepada merapatkan jurang pengetahuan antara wilayah, membantu mengurangkan “kemiskinan maklumat” dalam pendidikan . Walau bagaimanapun, di kebanyakan sekolah di kawasan terpencil, guru dan pelajar masih menghadapi banyak halangan dalam mengakses infrastruktur, kemahiran digital dan sumber pembelajaran.

Encik Dinh Thai Vinh Tra - Ketua Jabatan Pendidikan dan Pelajar Etnik Minoriti, Jabatan Pendidikan dan Latihan Ben Tre, berkata pembangunan teknologi telah mencipta peluang baharu, membawa manfaat besar kepada proses pengajaran dan pembelajaran.

Di wilayah itu, teknologi seperti komputer, projektor, papan interaktif, perisian sokongan pengajaran, platform dalam talian, dsb. telah digunakan secara meluas dalam institusi pendidikan. Oleh itu, membantu meningkatkan kualiti, kecekapan dan pengalaman pelajar; pada masa yang sama, secara beransur-ansur mengurangkan jurang dalam maklumat dan pengetahuan antara wilayah.

Khususnya, kepelbagaian aplikasi teknologi maklumat dalam pengurusan dan pengajaran telah membuka peluang yang besar dalam meningkatkan kualiti pendidikan.

Penerapan teknologi maklumat oleh guru dalam pengajaran semakin berkembang pesat. Kesedaran guru dan pelajar tentang kepentingan teknologi maklumat dalam pengajaran dan pembelajaran dibangkitkan.

Menutup jurang digital adalah keperluan mendesak

Selain keputusan yang dicapai, masih terdapat banyak kesukaran yang ditunjukkan oleh Encik Dinh Thai Vinh Tra.

Sehubungan itu, kemahiran tenaga pengajar dalam menggunakan teknologi maklumat dalam pengajaran dan pembelajaran masih terhad sehingga menyebabkan aplikasi tidak berkesan.

Kekurangan kemudahan dan infrastruktur teknologi, terutamanya di sekolah terpencil, masih menjadi penghalang utama. Selain itu, kebimbangan tentang keselamatan maklumat di Internet dan impak kepada kesihatan pelajar juga sebahagiannya mengehadkan aplikasi teknologi maklumat dalam pengajaran oleh guru.

Pengaplikasian teknologi maklumat dalam pengajaran masih bersifat "model", hanya mata model pengajaran, model model pengajaran dan lebih tertumpu kepada pengaplikasian teknologi maklumat dalam persidangan pengajaran, seminar, pengajaran demonstrasi, pertandingan untuk guru cemerlang atau tempoh pengajaran yang telah diumumkan.

Sesetengah guru dan pelajar tidak mengeksploitasi Internet secara aktif untuk tujuan mengkaji dan mempraktikkan kemahiran teknologi maklumat mereka; dan mempunyai eksploitasi sumber maklumat yang terhad di Internet, maka kuliah yang mengaplikasikan teknologi maklumat tidak rancak dan berkualiti.

Bagi membolehkan guru mengaplikasikan teknologi maklumat dengan terbaik dalam pengajaran, Encik Dinh Thai Vinh Tra berkata adalah perlu untuk menambah baik dan menaik taraf infrastruktur teknologi maklumat di institusi pendidikan. Khususnya, melabur dalam komputer, projektor, internet berkelajuan tinggi, bilik darjah pintar, bilik komputer, dll. untuk mewujudkan persekitaran pembelajaran digital moden, menyokong aplikasi teknologi maklumat dalam pengajaran. Pada masa yang sama, perlu ada dasar dan sumber kewangan yang sesuai untuk mengekalkan, menaik taraf dan membangunkan infrastruktur teknologi maklumat dalam pendidikan.

Selain itu, memberi tumpuan kepada membina platform digital dan repositori sumber digital yang kaya dan pelbagai juga merupakan penyelesaian penting supaya guru dan pelajar boleh mengakses dan mengeksploitasi dokumen digital dan bahan pembelajaran dengan mudah dalam proses pengajaran dan pembelajaran.

Boleh dikatakan bahawa aplikasi teknologi maklumat dalam pendidikan bukan sahaja menjadi keperluan untuk pengajaran inovasi, tetapi juga penyelesaian yang mampan untuk mengurangkan kemiskinan maklumat - memperluaskan akses kepada pengetahuan untuk pelajar di kawasan yang kurang bernasib baik.

Apabila infrastruktur digital dilaburkan, kemahiran digital dipertingkatkan dan teknologi digunakan dengan berkesan di dalam bilik darjah, setiap guru dan setiap pelajar di kawasan terpencil akan mempunyai lebih banyak "pintu" untuk melangkah ke dunia pengetahuan yang terbuka luas. Begitulah cara pendidikan menyumbang kepada merapatkan jurang pembangunan dan memupuk kesaksamaan dalam peluang pembelajaran untuk semua orang.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/truong-hoc-thu-hep-khoang-cach-tiep-can-tri-thuc-voi-ung-dung-cong-nghe-post754275.html