Lima universiti awam dan empat sekolah swasta mencapai pendapatan sebanyak 1 trilion VND atau lebih, dengan beberapa sekolah lain menghampiri tahap ini.
Pada awal tahun akademik 2023-2024, kebanyakan universiti mendedahkan kewangan 2022 mereka secara terbuka melalui laporan pendedahan tiga bahagian seperti yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan , laporan tahunan atau pelan kemasukan.
Sembilan universiti mempunyai pendapatan trilion-VND, peningkatan sebanyak empat berbanding angka 2020 yang dilaporkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan. Ini termasuk lima universiti awam: Universiti Sains dan Teknologi Hanoi, Universiti Ekonomi Bandar Raya Ho Chi Minh, Universiti Ton Duc Thang, Universiti Ekonomi Negara dan Universiti Can Tho. Empat universiti swasta tersebut ialah Universiti Van Lang,Universiti FPT , Universiti Nguyen Tat Thanh dan Universiti Teknologi Bandar Raya Ho Chi Minh.
Antara sembilan institusi pengajian tinggi ini, Universiti Van Lang mempunyai jumlah hasil terbesar dengan 1,758 bilion VND. Seterusnya ialah Universiti Ekonomi Bandar Raya Ho Chi Minh dengan lebih 1,443 bilion VND.
Universiti FPT mencapai hampir 1.3 trilion VND tahun lepas. Universiti Ekonomi Negara masih belum mengeluarkan angka rasmi tetapi menganggarkan ia akan mencecah 1.061 trilion VND. Tahun lepas, universiti itu mencapai lebih 1.087 trilion VND.
Banyak universiti mempunyai pendapatan menghampiri satu trilion VND, termasuk Universiti Perubatan dan Farmasi Bandar Raya Ho Chi Minh (985 bilion VND), Universiti Hoa Sen (lebih 918 bilion VND), Universiti Antarabangsa Hong Bang (886 bilion VND), Universiti Teknologi dan Pendidikan Bandar Raya Ho Chi Minh (785 bilion VND), Universiti Industri Hanoi (lebih 751 bilion VND), dan Universiti Perdagangan Luar Negeri (lebih 750 bilion VND).
Hasil universiti datang daripada empat sumber: bajet, tuisyen dan yuran, penyelidikan saintifik dan pemindahan teknologi, dan sumber lain (dana daripada perniagaan, dermawan, dll.). Ciri umum universiti ialah yuran pengajian menyumbang sebahagian besar daripada jumlah hasil.
Di Universiti Ton Duc Thang, yuran pengajian menyumbang kira-kira 90.3% daripada jumlah hasil. Angka ini adalah 79.5% di Universiti Sains dan Teknologi Hanoi dan 66.6% di Universiti Ekonomi Bandar Raya Ho Chi Minh.
Bagi sekolah swasta, nisbah ini lebih tinggi disebabkan oleh kekurangan dana kerajaan. Contohnya, di Universiti Nguyen Tat Thanh, yuran pengajian menyumbang 98.2%.
Hasil keseluruhan yang tinggi membolehkan universiti membangunkan fakulti, infrastruktur dan kemudahan mereka, meningkatkan pendapatan fakulti serta meningkatkan kualiti latihan dan penyelidikan.
Berkenaan pendapatan pensyarah, menurut laporan Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk tempoh 2018-2021, peratusan pensyarah yang berpendapatan lebih 200 juta VND setahun meningkat daripada 19.4% kepada 31.34%, dan mereka yang berpendapatan 300 juta VND atau lebih meningkat daripada 0.75% kepada 5.97%.
Pemandangan kampus Universiti Van Lang. Foto: Laman Facebook Universiti Van Lang.
"Hasil yang tinggi untuk universiti adalah sesuatu yang sangat baik. Walau bagaimanapun, jika hasil yang tinggi itu sebahagian besarnya bergantung kepada yuran pengajian dan disebabkan oleh kenaikan yuran pengajian yang berterusan, ia adalah petanda buruk," kata Dr. Le Viet Khuyen, Naib Presiden Persatuan Universiti dan Kolej Vietnam.
Melaporkan di satu persidangan mengenai autonomi universiti pada bulan April, satu pasukan pakar Bank Dunia membentangkan angka mengenai sumbangan isi rumah kepada pendidikan tinggi selepas meninjau beberapa universiti.
Keputusan menunjukkan bahawa pada tahun 2017, bajet negeri menyumbang 24% daripada jumlah hasil sekolah awam yang ditinjau; caruman pelajar (yuran pengajian) menyumbang 57%. Walau bagaimanapun, menjelang 2021, yuran pengajian menyumbang sehingga 77%, manakala bajet negeri hanya menyumbang 9%.
Universiti awam semakin bergantung pada yuran pengajian untuk pendapatan, memandangkan bajet yang rendah diperuntukkan untuk pendidikan tinggi (kira-kira 0.27% daripada KDNK pada tahun 2020). Ini sangat berbeza dengan negara-negara yang telah membangunkan sistem pendidikan tinggi.
Tambahan pula, di negara-negara seperti Amerika Syarikat dan New Zealand, banyak sekolah menjana pendapatan yang besar daripada aktiviti sosial, perniagaan, dermawan, penyelidikan saintifik dan pemindahan teknologi.
"Ia akan menjadi petanda positif jika pendapatan universiti daripada aktiviti ini meningkat," kata Encik Khuyen.
Pakar ini juga berhujah bahawa universiti tidak seharusnya sewenang-wenangnya menaikkan yuran pengajian semata-mata untuk pendapatan, tetapi harus mendasarkannya pada pendapatan purata penduduk, mengelakkan daripada mewujudkan ketidaksamaan dalam akses kepada pendidikan tinggi untuk pelajar daripada latar belakang yang kurang bernasib baik.
Encik Khuyen menekankan bahawa peningkatan kualiti bukan semata-mata tentang memiliki lebih banyak wang, tetapi juga tentang memanfaatkan gabungan kekuatan, daripada mekanisme tadbir urus sekolah hinggalah kepada peruntukan bajet yang cekap.
Sehingga Ogos 2022, 141 daripada 232 universiti di seluruh negara memenuhi kriteria autonomi seperti yang ditetapkan dalam Undang-Undang Pendidikan Tinggi. Bergantung pada tahap autonomi, universiti-universiti ini mengalami pemotongan sebahagian atau sepenuhnya dalam pelaburan bajet, mengakibatkan yuran pengajian menyumbang 50-90% daripada jumlah hasil.
[iklan_2]
Pautan sumber
Komen (0)