"Penduduk adalah krim profesion perubatan, mengapa ia dianggap sebagai sijil amalan?"

Kandungan latihan khusus dan residensi dalam bidang pendidikan kesihatan adalah isu yang perwakilan Dewan Negara Nguyen Tri Thuc (Timbalan Menteri Kesihatan ) menghabiskan sepanjang masanya dalam ucapannya untuk memberi ulasan, semasa sesi perbincangan mengenai draf Undang-undang Pendidikan Tinggi yang disemak, pada petang 20 November.

Sebelum sesi perbincangan, Kementerian Pendidikan dan Latihan (agensi yang bertanggungjawab menggubal undang-undang) menghantar laporan No. 2028 kepada timbalan Dewan Negara untuk menerima dan menjelaskan pendapat mengenai draf Undang-undang Pendidikan Tinggi yang disemak.

"Kementerian Kesihatan tidak mempunyai masa untuk bersaing mendapatkan pekerjaan"

Bagaimanapun, selepas membaca laporan ini, Timbalan Menteri Kesihatan berkata beliau "sangat sedih". "Penjelasan mengenai doktor pakar I, doktor pakar II dan doktor residen adalah tidak betul sama sekali. Saya benar-benar ingin berjumpa dengan sesiapa yang menulis penjelasan ini. Apabila menerangkan tentang doktor pakar I, doktor pakar II dan doktor residen, ia dianggap sebagai belajar untuk mendapatkan sijil amalan, sedangkan mereka ini adalah golongan elit, cendekiawan yang hebat dalam industri perubatan", En. Thuc menegaskan.

Timbalan Menteri Kesihatan Nguyen Tri Thuc bercakap pada sesi perbincangan (Foto: Hong Phong).

Katanya, selepas tamat pengajian, secara kasarnya doktor akan dibahagikan kepada dua kumpulan. Kumpulan pertama akan mengajar di universiti, dan akan belajar untuk sarjana dan kedoktoran. Kumpulan kedua akan bekerja di hospital, berlatih, dan belajar untuk kepakaran I, II dan residensi.

"Pasukan residensi adalah elit elit dalam industri perubatan, jadi menganggap ini sebagai latihan untuk sijil amalan adalah tidak betul," kata Timbalan Menteri Kesihatan itu.

"Saya sangat sedih. Semua pendidikan perubatan dipanggil sains praktikal, selalu dikaitkan dengan hospital. Saya amat berharap agar Majlis Mesyuarat Negara mempertimbangkan dan mengambil perhatian bahawa pendidikan kesihatan mesti diuruskan oleh Kementerian Kesihatan. Kementerian Kesihatan tidak mempunyai masa untuk bersaing untuk mendapatkan pekerjaan, tetapi jika rang undang-undang itu diluluskan, pendidikan kesihatan secara semula jadi akan diuruskan oleh Kementerian Pendidikan, termasuk program pendidikan kesihatan yang diluluskan oleh Menteri Pendidikan. Ini sangat membimbangkan," kata Timbalan Menteri.

Menurutnya, semua cadangan perwakilan sektor kesihatan "tiada satu pendapat pun diterima".

Timbalan Menteri Kesihatan berkata ini adalah isu penting untuk industri perubatan pada masa hadapan, kerana mustahil untuk melatih doktor selain daripada hospital.

Sesi perbincangan di Dewan Negara pada petang 20 November (Foto: Hong Phong).

"Pelajar perubatan mesti berkait rapat dengan hospital dari tahun kedua. Doktor mesti menganggap pesakit sebagai guru terhebat dalam hidup mereka, bukan buku. Pelajar yang menghabiskan terlalu banyak masa untuk buku akan mempunyai kemahiran yang lebih lemah selepas tamat pengajian, manakala pelajar yang bekerja keras, berlatih, dan mengikuti guru untuk berlatih akan menjadi sangat baik pada masa hadapan, "kata wakil perubatan itu.

Beliau mencadangkan untuk menambah dalam draf Undang-undang bahawa "Kementerian Kesihatan adalah agensi tumpuan yang bertanggungjawab kepada Kerajaan untuk melaksanakan kandungan dan tugas pengurusan Negeri latihan pasca siswazah khusus dalam sistem pendidikan negara dalam bidang sains kesihatan".

Latihan residensi tidak bertujuan untuk menganugerahkan ijazah akademik baharu.

Dalam laporan No. 2028 yang dihantar kepada perwakilan Dewan Negara untuk menjelaskan dan menerima pendapat mengenai draf Undang-undang Pendidikan Tinggi (pindaan), Kementerian Pendidikan dan Latihan menyatakan pandangannya mengenai cadangan untuk "menyediakan latihan khusus di peringkat pascasiswazah dalam sistem pendidikan negara dalam sektor kesihatan yang diuruskan oleh Kementerian Kesihatan".

Kementerian Pendidikan percaya bahawa program latihan untuk doktor residen, pakar I dan pakar II adalah latihan - amalan, bertujuan untuk mengumpul kapasiti amalan profesional dan mengiktiraf kepakaran, bukan program latihan akademik untuk memberikan ijazah akademik peringkat latihan (sarjana, doktor falsafah) dengan mematuhi peraturan latihan.

Perwakilan Dewan Negara menghadiri sesi ke-10 (Foto: Hong Phong).

Piawaian keluaran program latihan ini bukanlah hasil penyelidikan atau latihan akademik untuk memberikan ijazah dalam rangka kerja sistem pendidikan kebangsaan atau Rangka Kerja Kelayakan Kebangsaan, tetapi bertujuan untuk melatih kemahiran profesional khusus dalam bidang perubatan.

Resolusi No. 72 Biro Polit menetapkan "pelaksanaan latihan pasca siswazah khusus dalam sektor kesihatan yang diuruskan oleh Kementerian Kesihatan", tetapi Kementerian Pendidikan percaya bahawa program latihan untuk doktor pemastautin, pakar I, pakar II... adalah latihan profesional pasca siswazah, diuruskan oleh Kementerian Kesihatan dari segi kandungan profesional, piawaian kemudahan amalan dan bukan untuk penilaian tahap profesional, piawaian kemudahan amalan dan ijazah baru.

Kementerian Kesihatan juga bukan agensi pengurusan negeri bagi sistem diploma kebangsaan.

Menurut Kementerian Pendidikan, menukar sepenuhnya program latihan di atas sebagai peringkat pascasiswazah dalam Rangka Kerja Kelayakan Kebangsaan akan mengganggu ketekalan sistem kelayakan dan ijazah, kepentingan akademik ijazah sarjana dan kedoktoran, dan pada masa yang sama menyebabkan kesukaran dalam pengiktirafan diploma, penukaran kredit dan pengiktirafan bersama dalam persekitaran pendidikan antarabangsa.

Jika program latihan khusus dalam bidang perubatan dipindahkan ke sistem pendidikan pasca siswazah sistem pendidikan kebangsaan, akreditasi dan risiko penilaian diasingkan daripada persekitaran amalan praktikal, yang membawa kepada penurunan profesionalisme, keberkesanan latihan dan potensi risiko.

Sumber: https://dantri.com.vn/thoi-su/bac-si-noi-tru-la-tinh-hoa-nganh-y-sao-lai-xem-nhu-chung-chi-hanh-nghe-20251120153047856.htm