Mula menggabungkan sekolah awam

Banyak lokaliti telah mula menggabungkan institusi pendidikan am awam. Sementara itu, universiti dan kolej juga membuat pengaturan yang sewajarnya.

Pada 16 Oktober, wad Ha Long dan Bai Chay wilayah Quang Ninh mengumumkan dan menyerahkan keputusan mengenai projek untuk menyusun semula institusi pendidikan awam di kawasan itu. Sebelum ini, penyusunan semula institusi pendidikan awam ke arah yang diperkemas turut disempurnakan di komune Dam Ha dan Quang Tan...

Susun dari sekolah menengah ke universiti

Menurut Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah Quang Ninh , sebelum penggabungan, seluruh wilayah itu mempunyai 638 institusi pendidikan dari tadika hingga universiti (termasuk 56 sekolah swasta), dengan jumlah 394,571 kanak-kanak, murid, pelajar dan pelajar universiti. Bilangan institusi pendidikan awam di kawasan itu akan dikurangkan kira-kira 50%.

Mengikut panduan penyusunan dan penyusunan semula rangkaian prasekolah, pendidikan am dan kemudahan pendidikan berterusan selaras dengan kerajaan tempatan dua peringkat Kementerian Pendidikan dan Latihan, untuk kemudahan pendidikan prasekolah dan am, hanya sekolah dan lokasi sekolah dalam skop unit pentadbiran peringkat komune akan digabungkan; keutamaan akan diberikan kepada mengekalkan sekolah dengan keadaan yang menggalakkan (kemudahan, lalu lintas, penduduk tertumpu). Bubarkan sekolah satelit yang tidak memenuhi standard kemudahan minimum. Kemudahan pendidikan yang tertakluk kepada pemantapan hendaklah disediakan sepenuhnya dengan kemudahan di lokasi sekolah utama.

Beberapa universiti dijangka bergabung dengan Universiti Kebangsaan Hanoi . Foto: BUI TUAN

Banyak lokaliti juga mempunyai rancangan untuk mengatur dan menggabungkan universiti awam dan kolej di kawasan itu. Wilayah Ha Tinh mencadangkan untuk meneruskan kajian penggabungan Universiti Ha Tinh menjadi sekolah ahli Universiti Kebangsaan Hanoi atau mengikut arahan baharu Kementerian Pendidikan dan Latihan. Di wilayah Phu Tho, selepas pengaturan itu, akan ada 1 universiti, 1 kolej perubatan, 3 kolej vokasional di 3 wilayah yang berdikari sebagai sebahagian daripada perbelanjaan biasa, mengurangkan 4 kolej.

Kementerian Kesihatan juga baru membentangkan rancangan penyusunan semula sistem unit perkhidmatan awam di seluruh sektor. Sehubungan itu, Kementerian Kesihatan mencadangkan beberapa hospital dipindahkan ke hospital amalan bagi universiti perubatan, seperti Hospital Ortopedik dan Pemulihan Danang dipindahkan ke Universiti Teknologi Perubatan dan Farmasi Danang; Hospital Pusat 71 dan Hospital Kejururawatan dan Pemulihan Pusat dipindahkan ke Universiti Perubatan Hanoi.

Blok latihan perubatan akan terus dikekalkan tetapi akan diselaraskan untuk meningkatkan ketersambungan dan memperkemas rangkaian. Universiti Perubatan dan Farmasi Hai Phong akan mengambil alih Universiti Teknologi Perubatan Hai Duong, manakala Kolej Farmasi Pusat Hai Duong akan bergabung dengan Universiti Farmasi Hanoi. Universiti utama seperti Universiti Perubatan Hanoi, Universiti Perubatan dan Farmasi Bandar Ho Chi Minh, Universiti Perubatan dan Farmasi Can Tho, dan Universiti Kejururawatan Nam Dinh masih berada di bawah Kementerian Kesihatan.

Masih banyak kesulitan dan masalah.

Mengenai penyusunan unit perkhidmatan awam pula, Kementerian Pendidikan dan Latihan pada 16 Oktober lalu berkata pihaknya baru menghantar dokumen kepada KDN memaklumkan penyusunan institusi pendidikan universiti dan institusi pendidikan vokasional di bawah Kementerian Pendidikan dan Latihan masih belum dapat dilaksanakan.

Sebabnya ialah Kementerian Pendidikan dan Latihan sedang mempengerusikan pembangunan Projek penyusunan semula sistem institusi pendidikan universiti dan Projek pemindahan beberapa institusi pendidikan universiti kepada pengurusan tempatan, untuk diserahkan kepada Perdana Menteri untuk pertimbangan dan keputusan pada tahun 2026. Tugas ini adalah berdasarkan Resolusi 71/2025 Biro Politik dan kejayaan pembangunan dalam pendidikan.

Di samping itu, menurut Program Tindakan Kerajaan untuk melaksanakan Resolusi 57/2024 Biro Politik mengenai kejayaan dalam pembangunan sains dan teknologi, inovasi dan transformasi digital negara, Kementerian Pendidikan dan Latihan ditugaskan untuk mempengerusikan dan menyelaras dengan agensi dan kawasan untuk membangunkan Projek untuk memindahkan institusi latihan universiti pengurusan pelbagai disiplin dan pelbagai bidang di bawah kementerian.

Semua sekolah di bawah Kementerian Pendidikan dan Latihan akan dimasukkan ke dalam projek ini. Kementerian Pendidikan dan Latihan juga bercadang untuk mencadangkan penggabungan kedua-dua projek itu menjadi satu, kemudian diserahkan kepada Perdana Menteri untuk pertimbangan.

Mengenai penyusunan kemudahan pendidikan vokasional dan kemudahan pendidikan berterusan, Kementerian Pendidikan dan Latihan berkata ia menghadapi kesukaran. Mengikut orientasi, pusat pendidikan vokasional dan pusat pendidikan berterusan akan bergabung menjadi sekolah menengah vokasional yang setara dengan sekolah menengah. Bagaimanapun, sekolah menengah vokasional adalah organisasi baharu, dicadangkan dalam draf Undang-undang Pendidikan Vokasional (pindaan) - untuk diserahkan kepada Dewan Negara pada sesi ke-10. Oleh itu, pada peringkat sekarang, tiada asas undang-undang untuk melaksanakan dasar di atas.

Begitu juga dengan orientasi bahawa setiap wilayah dan bandar tidak sepatutnya mempunyai lebih daripada 3 buah sekolah vokasional, Kementerian Pendidikan dan Latihan menyatakan bahawa Undang-undang Pendidikan dan Undang-undang Pendidikan Vokasional yang ada sekarang tidak mempunyai konsep sedemikian, tetapi hanya jenis kolej dan sekolah menengah sahaja. Oleh itu, Kementerian Pendidikan dan Latihan mencadangkan agar hanya mengkaji dan memperkemas pendidikan vokasional dan pusat pendidikan berterusan mengikut kawasan antara wad dan komune. Organisasi ke sekolah menengah vokasional atau penggabungan dengan sekolah menengah dan kolej akan dilaksanakan selepas model sekolah menengah vokasional diiktiraf.

Kementerian Pendidikan dan Latihan juga mencadangkan untuk mempertimbangkan ciri-ciri wilayah dan bandar yang mempunyai tenaga buruh yang besar, mempunyai banyak kolej awam dan sekolah menengah (Hanoi 54 sekolah, Ho Chi Minh City 62 sekolah, Hai Phong 19 sekolah, Ninh Binh 28 sekolah, Phu Tho 21 sekolah...).

Tidak ada perkara seperti membubarkan sekolah bukan awam.

Kementerian Pendidikan dan Latihan mengesahkan bahawa maklumat bahawa sekolah bukan awam akan ditutup dan dibubarkan, dan pelajar perlu berpindah ke sekolah awam adalah palsu, direka dan diputarbelitkan.

Kementerian Pendidikan dan Latihan berkata baru-baru ini, terdapat banyak maklumat di rangkaian sosial mengatakan bahawa sekolah bukan awam akan ditutup, dibubarkan, dan pelajar perlu berpindah ke sekolah awam. Kementerian Pendidikan dan Latihan menegaskan bahawa ini adalah maklumat yang mengganggu, memberi kesan negatif kepada psikologi orang ramai, ibu bapa, pelajar serta aktiviti institusi pendidikan.

Keutamaan diberikan kepada pengubahsuaian dan menaik taraf kemudahan

Kementerian Pendidikan dan Latihan baru sahaja mengeluarkan garis panduan mengenai penukaran tujuan dan kemudahan guna tanah di sekolah yang dipindahkan mengikut peraturan undang-undang, memastikan penggunaan yang berkesan. Selain itu, perlu memastikan setiap unit pentadbiran peringkat komune mempunyai sekurang-kurangnya satu tadika, satu sekolah rendah dan satu sekolah menengah.

Dalam kes khas, adalah mungkin untuk menganjurkan sekolah umum pelbagai peringkat, tetapi kawasan yang berasingan mesti diatur untuk setiap peringkat, memastikan keadaan pengajaran. Keutamaan hendaklah diberikan kepada model sekolah am berbilang peringkat (rendah dan menengah) di kawasan berpenduduk jarang atau tempat yang mempunyai keadaan perjalanan yang sukar. Di samping itu, pertimbangkan untuk menggabungkan tadika dan sekolah rendah berskala kecil dan rendah di dalam komune yang sama mengikut pelan hala tuju yang sesuai.

Kementerian Pendidikan dan Latihan mengesyorkan wilayah dan bandar mengutamakan peruntukan bajet untuk mengubah suai dan menaik taraf kemudahan dan peralatan pengajaran di sekolah induk sebelum menerima kanak-kanak, murid dan pelajar dari sekolah satelit; membangunkan pelan hala tuju pelaksanaan yang jelas untuk setiap peringkat jangka pendek, jangka sederhana dan jangka panjang. Di samping itu, memanfaatkan lebihan dana tanah selepas penyusunan unit pentadbiran untuk berkhidmat pendidikan; menumpukan kepada pengubahsuaian, pembaikan, menaik taraf atau membina kemudahan tambahan, memenuhi sepenuhnya peraturan mengikut skala, lokasi, kawasan dan selaras dengan orientasi pembangunan jangka panjang institusi pendidikan.

Menurut Kementerian Pendidikan dan Latihan, adalah perlu untuk mengatur dan menyusun pasukan pengurus, guru dan kakitangan di prasekolah, pendidikan am dan kemudahan pendidikan berterusan mengikut pelan jawatan kerja; memastikan keseimbangan antara tahap pendidikan dan jenis kemudahan pendidikan.

Sumber: https://nld.com.vn/bat-dau-sap-nhap-cac-truong-cong-lap-19625101621272754.htm