Rahsia untuk mendapat markah tinggi dalam peperiksaan graduasi sekolah menengah 2024 dalam bidang Kesusasteraan.

[iklan_1]

Menurut Dr. Trinh Thu Tuyet (bekas guru sastera di Sekolah Menengah Chu Van An, Hanoi ), pada minggu terakhir sebelum peperiksaan pertama, para pelajar masih mempunyai masa yang cukup untuk mengulang kaji dan menilai pengetahuan dan kemahiran yang mereka peroleh, menyediakan diri mereka dengan pemikiran terbaik untuk kekal tenang, yakin, dan berjaya.

Pertama, pelajar harus menyemak kemahiran mereka untuk menjawab setiap jenis soalan dalam peperiksaan. Mereka perlu menyemak unit pengetahuan asas berdasarkan format peperiksaan dari tahun 2017 hingga kini, yang merangkumi tiga bahagian: Pemahaman Membaca, menulis esei ulasan sosial dan menulis esei analisis sastera .

Bahagian Pemahaman Bacaan sentiasa merangkumi petikan bacaan dan empat soalan pemahaman bacaan yang disusun mengikut tahap kognitif, daripada pengecaman dan pemahaman kepada aplikasi dan aplikasi peringkat yang lebih tinggi. Pelajar perlu mengenali isyarat setiap jenis soalan untuk menjawab dengan sewajarnya, mengelakkan jawapan yang tidak perlu atau tidak mencukupi.

Bí quyết giành điểm cao với đề ngữ văn thi tốt nghiệp THPT 2024 - 1 — Dr. Trinh Thu Tuyet dan rahsia beliau mendapat markah yang baik dalam peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah dalam bidang Kesusasteraan (Foto: Ha Le).

Contohnya, soalan pengecaman selalunya tertumpu pada dua keperluan: sama ada mengenal pasti ciri bentuk teks, seperti bentuk puitis, gaya bahasa atau cara ekspresi; atau mencari butiran kandungan teks yang sepadan dengan gesaan. Semasa menjawab, pelajar perlu membaca teks dengan teliti, mengenal pasti bentuk atau butiran kandungan teks dengan betul dan mengelakkan daripada menganalisis atau mentafsirkannya.

Bagi soalan pemahaman , calon perlu menjelaskan maksud tersurat, maksud kiasan, maksud metafora, atau simbolisme (jika ada) jika soalan tersebut meminta penjelasan tentang sesuatu konsep; atau mereka mesti mendasarkan penjelasan mereka pada maksud yang wujud dalam pendapat atau konsep tersebut untuk memberikan penjelasan yang menyeluruh dan meyakinkan tentang pendapat atau konsep yang diminta untuk dijelaskan.

Soalan aplikasi selalunya memerlukan calon untuk mengenal pasti dan menganalisis nilai alat retorik, kesan penggunaan perkataan, dsb., dalam teks, ayat atau perenggan. Calon perlu menggunakan pengetahuan mereka tentang bahasa Vietnam, retorik, kesusasteraan, kehidupan, dsb., untuk mengenal pasti dan menganalisis nilai ekspresif dan emosi alat retorik atau perkataan dan imej dengan betul seperti yang dikehendaki oleh soalan.

Soalan aplikasi aras tinggi selalunya memerlukan pelajar untuk meluahkan emosi, pemikiran, sikap , dan terutamanya pendapat peribadi mereka mengenai sesuatu pernyataan, mesej atau isu yang dibangkitkan dalam teks pemahaman bacaan. Bagi soalan yang meminta untuk meluahkan perasaan dan pemikiran tentang sesuatu fenomena atau peristiwa, pelajar perlu menjawab dengan ringkas, ikhlas dan jujur, mencerminkan pemikiran dan emosi peribadi mereka, mengelakkan respons yang formulatif, klise atau seperti slogan.

Untuk soalan seperti " Adakah anda setuju…?/Mengapa ?", pelajar perlu mengenal pasti pemikiran dan persepsi mereka sendiri dengan tepat untuk membincangkan isu tersebut secara menyeluruh dan logik. Banyak pilihan mungkin timbul: setuju, tidak setuju, setuju tetapi dengan batasan, syarat atau pengecualian…. Bahagian yang paling penting ialah menjawab soalan "Mengapa?" dengan hujah yang koheren, jujur dan persuasif.

Bí quyết giành điểm cao với đề ngữ văn thi tốt nghiệp THPT 2024 - 2 — Calon perlu mengenali isyarat setiap jenis soalan untuk menjawab dengan sewajarnya (Foto: Manh Quan).

Esei yang ditulis mengenai isu sosial sentiasa mempunyai kandungan argumentatif yang berkaitan secara organik dengan kandungan utama teks pemahaman bacaan. Pelajar perlu memberi perhatian khusus untuk memastikan dua keperluan mengenai kandungan dan bentuk perenggan: Mengenai kandungan, hanya bincangkan satu aspek atau dimensi isu (punca, kepentingan, akibat, penyelesaian, pengajaran yang dipelajari, dll.), sama sekali jangan menjadikan perenggan itu sebagai esei mini yang merangkumi semua aspek isu; Mengenai bentuk, tulis mengikut struktur perenggan yang betul dan panjang yang diperlukan seperti yang diarahkan dalam soalan…

Bahagian esei sastera membawa nilai mata tertinggi dalam peperiksaan, yang memerlukan pelajar mendedikasikan masa dan usaha yang paling banyak. Dalam tempoh ini, pelajar perlu menyemak secara aktif unit pengetahuan asas tentang pengarang dan karya dalam kurikulum Kesusasteraan gred 12, menghafal kandungan utama dan nilai seni setiap karya.

Adalah perlu untuk mengenal pasti keperluan argumentatif yang dinyatakan dalam gesaan soalan dengan tepat. Mengikuti corak soalan peperiksaan tahun-tahun kebelakangan ini, biasanya terdapat dua gesaan. Gesaan utama biasanya memerlukan analisis atau pentafsiran teks yang dipelajari dalam kurikulum buku teks gred 12, manakala gesaan sekunder biasanya memerlukan pembuatan kesimpulan daripada analisis atau tafsiran tersebut mengenai kandungan atau nilai artistik tertentu dalam teks atau petikan.

Selepas mengenal pasti keperluan esei argumentatif, pelajar harus menggariskan hala tuju ringkas untuk membangunkan kandungan bagi mengelakkan proses penulisan yang merapu, dangkal atau kekurangan isi kandungan. Walaupun esei ulasan sosial memerlukan ekspresi diri yang yakin dan jujur, esei analisis sastera memerlukan persepsi yang halus, analisis yang mendalam dan emosi yang tulen.

Komen (0)