Kementerian Pendidikan dan Latihan: Soalan peperiksaan kemasukan gred 10 tidak menimbulkan tekanan untuk belajar tambahan

“Pewujudan ujian dan pentaksiran biasa dan berkala, peperiksaan kemasukan ke peringkat rendah dan menengah, peperiksaan kemasukan darjah 10...adalah selaras dengan kehendak Program Pendidikan Am 2018, dan tidak memberi tekanan kepada pelajar untuk mengikuti kelas tambahan” itu antara arahan terkini Kementerian Pendidikan dan Latihan berhubung pelaksanaan Pekeliling 29 mengenai pengajaran tambahan.

Menurut Kementerian Pendidikan dan Latihan, selepas sebulan melaksanakan Pekeliling 29, kesedaran dan tabiat awal guru, pelajar, dan ibu bapa dengan pengajaran dan pembelajaran tambahan telah berubah; peringkat pengurusan juga secara beransur-ansur mengikuti cara baharu mengurus pengajaran dan pembelajaran tambahan...

Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Pham Ngoc Thuong memberi arahan ketika meninjau pelaksanaan Pekeliling 29 di lokaliti.

FOTO: MOET

Bagaimanapun, Kementerian Pendidikan dan Latihan berkata masih terdapat lokaliti yang lambat mengeluarkan dokumen panduan dan mengisytiharkan peraturan tempatan sehingga menimbulkan kekeliruan dalam pelaksanaan; penyelarasan antara jabatan dan cawangan dalam melaksanakan peraturan pengajaran kokurikulum di sesetengah tempat tidak tepat pada masanya, justeru sebilangan guru yang memerlukan pengajaran tambahan bimbang.

Arahan untuk institusi pendidikan menyesuaikan rancangan pendidikan sekolah mereka untuk mematuhi peraturan pekeliling di beberapa tempat tidak tepat pada masanya dan bersedia; membawa kepada pemberhentian secara tiba-tiba pengajaran tambahan di sekolah, menjejaskan psikologi pelajar dan ibu bapa mereka.

Isu objektif seperti kekurangan sekolah; ibu bapa bergantung kepada sekolah dan guru kerana kekurangan masa dan pengetahuan untuk mengajar anak-anak mereka; jangkaan prestasi akademik yang tinggi daripada anak-anak mereka; tekanan daripada peperiksaan; pelajar tidak benar-benar proaktif dalam pembelajaran dan tidak dapat belajar sendiri... turut menimbulkan kebimbangan apabila Pekeliling Bil 29 dilaksanakan.

Letakkan hasil belajar sendiri ke dalam penilaian dan persaingan

Pada masa akan datang, Kementerian Pendidikan dan Latihan memerlukan Jabatan Pendidikan dan Latihan mengarahkan institusi pendidikan menggunakan kemudahan dan tenaga pengajar secara berkesan untuk melaksanakan program pendidikan am, memastikan pelajar dapat mempelajari mata pelajaran wajib/aktiviti pendidikan dan mata pelajaran elektif yang betul dan mencukupi untuk memenuhi keperluan program.

Institusi pendidikan mesti terus memperbaharui kaedah dan bentuk ujian dan penilaian ke arah membentuk kualiti dan kapasiti pelajar. Penciptaan ujian dan penilaian berkala dan berkala, peperiksaan kemasukan pada permulaan peringkat, peperiksaan kemasukan untuk gred 10, dan lain-lain, mestilah selaras dengan keperluan Program Pendidikan Am 2018, tanpa memberi tekanan kepada pelajar untuk belajar lebih banyak.

Tinjau dan klasifikasikan tahap pelajar untuk mempunyai rancangan yang sesuai untuk penempatan kelas dan latihan guru. Jangan menganjurkan sesi semakan yang sembarangan, tidak sesuai, tidak berkesan dan membazir.

Membina model sokongan pembelajaran di sekolah di bawah bimbingan guru. Menganjurkan pelajar belajar sendiri pada sesi kedua untuk meningkatkan keupayaan belajar kendiri dan penyelidikan berdasarkan bimbingan guru. "Bergantung kepada situasi sebenar dan setiap peringkat tertentu, pertimbangkan untuk melancarkan gerakan belajar kendiri yang praktikal dan berkesan; jadikan hasil "belajar kendiri" menjadi sasaran pertandingan dan penilaian semasa tahun persekolahan," kata arahan Kementerian Pendidikan dan Latihan.

Kementerian Pendidikan dan Latihan juga meminta Jabatan Pendidikan dan Latihan untuk membimbing dan menyokong guru, organisasi dan individu supaya lancar menjalankan prosedur pentadbiran seperti yang ditetapkan untuk mendaftar pengajaran dan pembelajaran tambahan mengikut peraturan. Mengukuhkan pemeriksaan dan mengendalikan pelanggaran dengan tegas; memuji dan memberi ganjaran, dan mempromosikan contoh kumpulan dan individu yang berdedikasi untuk pelajar.

Dalam jangka masa panjang, Kementerian Pendidikan dan Latihan menyarankan agar Jabatan Pendidikan dan Latihan menasihatkan lokaliti membina sekolah dan kelas yang mencukupi dan memastikan kualiti supaya semua pelajar zaman pendidikan sejagat dapat bersekolah, mengurangkan tekanan ke atas enrolmen, terutamanya di bandar-bandar besar, zon perindustrian, dan kawasan berpenduduk padat, dan dengan tegas tidak membenarkan pelajar zaman pendidikan sejagat untuk tidak bersekolah.

Sumber: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-ra-de-thi-vao-lop-10-khong-gay-ap-luc-hoc-them-185250314161427665.htm