Institusi pengajian tinggi yang tidak bermutu akan digabungkan dan dibubarkan.

Timbalan Perdana Menteri Tetap Nguyen Hoa Binh - Timbalan Ketua Jawatankuasa Pemandu Pusat meringkaskan Resolusi No. 18-NQ/TW baru sahaja menandatangani Pelan 130/KH-BCĐTKNQ18 mengenai penyusunan semula unit perkhidmatan awam, perusahaan milik negara dan organisasi dalam sistem pentadbiran negeri.

Mengikut Rancangan ini, Vietnam akan membina beberapa sekolah lanjutan dan pusat latihan yang mengkhusus dalam kecerdasan buatan.

Fokus pada mengatur dan menyusun semula kemudahan latihan vokasional sedia ada untuk memastikan ia diselaraskan, cekap dan memenuhi piawaian. Mendesentralisasikan pengurusan kemudahan latihan vokasional dengan kuat kepada pihak berkuasa tempatan;

Mengatur dan menyusun semula institusi pengajian tinggi; menggabungkan dan membubarkan institusi pengajian tinggi yang tidak bermutu; menghapuskan peringkat pertengahan, memastikan pentadbiran yang diperkemas, bersatu dan berkesan; mengkaji penggabungan institut penyelidikan dengan institusi pengajian tinggi, dan memindahkan beberapa universiti kepada pengurusan tempatan.

Pada asasnya, mengekalkan sekolah menengah awam, sekolah menengah, sekolah rendah, sekolah antara peringkat, dan tadika sedia ada, dan mencadangkan pengaturan dan pelarasan jika perlu untuk memenuhi keperluan rakyat dan pelajar dengan mudah.

Untuk wilayah pergunungan, kawasan tanah tinggi dan etnik minoriti: Teruskan menyemak dan mengatur sekolah berasingan untuk menumpukan pada pembentukan sekolah berasrama penuh dan separa berasrama untuk pelajar etnik di pusat komune atau antara komune.

Perkemas, kurangkan kenalan, tingkatkan kualiti operasi.

Menggabungkan pusat pendidikan vokasional dan pusat pendidikan berterusan menjadi sekolah menengah vokasional yang setara dengan sekolah menengah di bawah Jabatan Pendidikan dan Latihan untuk menyediakan perkhidmatan awam di kawasan antara wad dan antara komuniti;

Setiap wilayah atau bandar hendaklah mempunyai tidak lebih daripada 03 sekolah vokasional untuk melatih pekerja mahir untuk berkhidmat dalam pembangunan sosio -ekonomi dan menarik pelaburan di kawasan tersebut (tidak termasuk sekolah yang mampu berdikari dalam perbelanjaan tetap atau lebih).