Adakah ChatGPT menyekat pemikiran bebas dan kreatif pelajar?

Pada 8 Jun, Universiti Ekonomi - Universiti Hue telah menganjurkan Persidangan Penyelidikan Saintifik Pelajar 2025, dengan penyertaan ratusan pelajar dan pensyarah dari pelbagai fakulti, jabatan dan unit latihan.

Terutamanya, terdapat topik penyelidikan saintifik dengan subjek yang sangat "hangat": Keadaan semasa penggunaan ChatGPT dalam kalangan pelajar universiti.

Topik ini telah dikaji dan dibentangkan oleh pelajar Ha Bich Ngoc dan Nguyen Thi Truc Quynh dari Fakulti Pentadbiran Perniagaan, Universiti Ekonomi - Universiti Hue .

ChatGPT có làm giảm tư duy sáng tạo của sinh viên trong học tập không? - Ảnh 1. — Sebilangan besar pelajar dari Universiti Ekonomi - Universiti Hue telah menyertai persidangan saintifik tersebut.

Semasa kajian mereka, penulis muda mendapati bahawa kecerdasan buatan (AI), terutamanya ChatGPT, mempunyai impak yang ketara terhadap semua aspek masyarakat, terutamanya terhadap penggunaan ChatGPT oleh pelajar dalam pengajian mereka.

Secara khususnya, selepas menjalankan tinjauan dalam talian terhadap lebih 350 pelajar dari pelbagai universiti di Bandar Raya Ho Chi Minh dan kawasan lain, keputusan menunjukkan bahawa ChatGPT mempunyai impak yang ketara terhadap pembelajaran pelajar-pelajar ini.

Dari perspektif positif, ChatGPT berpotensi untuk menjadi alat sokongan pembelajaran yang ampuh. Pelajar boleh menggunakannya untuk mencari maklumat dengan cepat, menerangkan konsep yang kompleks dengan jelas, mencadangkan dan membangunkan idea untuk esei, mengamalkan kemahiran bahasa asing dan banyak lagi.

Ini bukan sahaja membantu memperibadikan proses pembelajaran, menggalakkan proaktif dan kebolehan pembelajaran kendiri, tetapi juga menyumbang dengan ketara kepada peningkatan keberkesanan pemerolehan pengetahuan untuk pelajar dalam persekitaran pendidikan digital.

Walau bagaimanapun, kemudahan ini menimbulkan persoalan besar: Adakah penggunaan ChatGPT benar-benar meningkatkan hasil pembelajaran, atau adakah ia hanya menyekat pemikiran bebas dan kreatif pelajar?

Selepas menjalankan tinjauan dan mengkaji literatur, penulis menunjukkan bahawa penggunaan ChatGPT juga menimbulkan kebimbangan tentang kebergantungan teknologi, peningkatan plagiarisme, dan penurunan dalam pemikiran kritis dan kebolehan pembelajaran kendiri. Tambahan pula, kebolehpercayaan maklumat dan keupayaan alat untuk menyelesaikan masalah yang kompleks masih terhad.

ChatGPT có làm giảm tư duy sáng tạo của sinh viên trong học tập không? - Ảnh 2. — Pemimpin Universiti Ekonomi - Universiti Hue menganugerahkan sijil merit kepada pelajar dan kumpulan pelajar dengan projek penyelidikan saintifik yang cemerlang.

Penulis mendapati bahawa di Vietnam, masih belum banyak kajian yang menganalisis secara sistematik dan empirikal hubungan antara penggunaan ChatGPT dan hasil pembelajaran pelajar. Ini menunjukkan keperluan mendesak untuk penyelidikan komprehensif mengenai aspek positif dan negatif penggunaan alat ini dalam konteks pendidikan tinggi Vietnam, yang mempromosikan transformasi digital dan pembelajaran aktif.

Persidangan tahun ini juga menampilkan lebih 20 projek pelajar cemerlang yang dipilih untuk pembentangan, merangkumi pelbagai bidang seperti ekonomi pembangunan, perdagangan, kewangan dan perbankan, perakaunan dan pengauditan, pemasaran dan logistik. Satu ciri istimewa persidangan ini ialah penekanannya terhadap aplikasi praktikal projek, kebaharuan pendekatan dan keupayaannya untuk menangani isu sosioekonomi semasa.

Sumber: https://thanhnien.vn/chatgpt-co-lam-mon-tu-duy-doc-lap-sang-tao-cua-sinh-vien-185250608150800499.htm