Sepanjang tahun saya berlatih, saya telah bekerja dengan ramai rakan sekerja yang dilatih daripada sekolah undang-undang khusus kepada sekolah pelbagai disiplin dengan fakulti undang-undang. Apa yang menarik perhatian saya bukanlah nama sekolah di mana ijazah itu diberikan, tetapi sama ada orang itu benar-benar memahami undang-undang, tahu cara menerapkannya, dan mengamalkannya dengan penuh tanggungjawab. Saya telah bertemu peguam yang lulus dari sekolah khusus berprestij tetapi merangka kontrak yang tidak jelas, dan juga bertemu dengan orang dari sekolah pelbagai disiplin tetapi mempunyai pemikiran undang-undang yang tajam dan perhatian yang teliti terhadap setiap butiran.
Pelajar sekolah undang-undang di Ho Chi Minh City
Foto: Ha Anh
Doktor dan peguam sering disebut sebagai dua tonggak perlindungan manusia. Jika doktor menyembuhkan badan, peguam adalah doktor undang-undang yang merawat isu hak dan keadilan. Kedua-dua profesion ini agak serupa. Doktor memeriksa pesakit, melakukan ujian untuk mendiagnosis dan kemudian menetapkan ubat.
Peguam melakukan perkara yang sama, menganalisis keadaan, mengkaji fail untuk "mendiagnosa" masalah undang-undang sebelum membuat pelan rawatan melalui prosedur undang-undang. Pertikaian kontrak atau pertuduhan jenayah perlu "diperiksa" dengan teliti seperti kes perubatan.
Perubatan moden menekankan pencegahan. Begitu juga dengan undang-undang. Peguam yang baik bukan sahaja menyelesaikan pertikaian tetapi juga menasihati tentang mengelakkan risiko. Merangka kontrak yang ketat dan mewujudkan tadbir urus yang betul adalah "vaksinasi" yang sah. Kedua-dua profesion memerlukan etika yang tinggi, dengan doktor merahsiakan rekod perubatan dan peguam melindungi maklumat klien.
Kedua-duanya perlu belajar sepanjang hayat mereka, doktor mengemas kini teknik baru, peguam mengikuti dokumen undang-undang baru. Dan akhirnya, sama-sama melayan orang, doktor merawat orang supaya mereka sihat, peguam melindungi hak supaya orang dapat hidup secara adil dan bermaruah.
Penyeragaman program adalah faktor penting.
Perkara penting dalam bidang perubatan ialah program latihan yang standard, pensyarah bertauliah, pelajar mempunyai amalan yang mencukupi dan terutamanya peperiksaan profesional yang ketat. Tidak kira sekolah mana anda lulus, anda mesti lulus peperiksaan ini untuk berlatih.
Sebagai seorang peguam yang telah lama menjalankan amalan, saya sering tertanya-tanya sama ada peguam adalah doktor yang sah, adakah kita melatih mereka dengan betul?
Mengapa tidak memberi tumpuan kepada penyeragaman program, meningkatkan kualiti pengajaran dan terutamanya memberi perhatian kepada latihan untuk pelajar?
Dari pengalaman saya menerima intern, saya nampak masalah sebenarnya bukan nama sekolah. Ramai pelajar, sama ada dari sekolah khusus atau bukan sekolah khusus, mempunyai kelemahan yang sama seperti tidak tahu cara mencari dokumen undang-undang dengan betul, tidak dapat membezakan antara undang-undang berkesan dan tamat tempoh, dan menulis dokumen undang-undang dengan cara yang kekok. Lebih penting lagi, mereka tidak mempunyai sikap berfikiran terbuka dan semangat kesediaan untuk belajar.
Pernah saya meminta pelatih untuk mencari statut had untuk memfailkan tuntutan mahkamah. Pelajar itu memberi saya undang-undang yang telah dipinda 5 tahun lalu, diambil dari laman web tidak rasmi. Apabila saya bertanya mengapa dia tidak melihatnya di Portal Maklumat Elektronik Kerajaan , dia keliru: "Saya tidak tahu tapak itu." Ini adalah pelajar tahun akhir di sekolah undang-undang yang berprestij.
Atau apabila saya menugaskan pelatih lain dari sekolah pelbagai disiplin untuk merangka petisyen mudah. Keputusan yang dikemukakannya mengejutkan saya. Gaya penulisannya seperti permohonan kerja, tanpa sebarang asas undang-undang, tanpa memetik sebarang terma. Apabila saya bertanya mengapa, dia berkata: "Di sekolah, saya hanya belajar teori, saya tidak mempunyai sebarang latihan menulis."
Adalah perlu untuk menyeragamkan program latihan serta meningkatkan amalan dalam latihan undang-undang supaya graduan boleh melakukan dengan baik dalam pekerjaan mereka.
Ilustrasi: Ha Anh
Bagaimana untuk mengajar pelajar tahu cara bekerja selepas tamat pengajian?
Masalahnya jelas bukan nama sekolah tetapi cara latihan. Kedua-dua sekolah khusus dan bukan sekolah khusus mempunyai kelemahan yang serius. Daripada mempertikaikan sekolah mana yang patut mengajar, kita perlu bertanya: Bagaimana hendak mengajar supaya pelajar boleh bekerja selepas tamat pengajian?
Pada pendapat saya, perlu ada perubahan asas. Pertama, menyeragamkan program latihan. Tidak kira di sekolah, program undang-undang mesti memastikan pengetahuan asas dan kemahiran asas. Kementerian Pendidikan dan Latihan serta Kementerian Kehakiman perlu berkoordinasi dengan Persekutuan Peguam Vietnam dan Persatuan Peguam Vietnam untuk mengeluarkan standard output yang jelas seperti apa yang graduan undang-undang mesti tahu dan boleh lakukan.
Kedua, perbanyakkan amalan. Kita tidak boleh hanya mengajar teori dan mengharapkan pelajar mengaplikasikannya sendiri. Kita perlu mengadakan kursus praktikal mengenai penggubalan kontrak, menulis petisyen, dan melukis peta minda untuk menyelesaikan kes. Kita perlu mensimulasikan sesi mahkamah, rundingan dan perundingan pelanggan. Sama seperti pelajar perubatan mesti berlatih pada pesakit, pelajar undang-undang mesti berlatih dengan kes sebenar.
Ketiga, meningkatkan kualiti pensyarah. Ramai pensyarah undang-undang tidak pernah mengamalkan undang-undang, mereka hanya menghafal buku dan kemudian mengajinya di dalam kelas. Bagaimanakah kita boleh mengajar kemahiran praktikal? Kita perlu menggalakkan pensyarah untuk mengamalkan undang-undang atau menjemput peguam dan hakim yang mengamalkan mengajar di sekolah.
Keempat, ketatkan peperiksaan bar. Ini adalah pintu saringan sebenar. Peperiksaan mesti menilai kapasiti secara komprehensif, bukan sahaja pengetahuan teori tetapi juga kemahiran aplikasi, analisis dan penggubalan. Peperiksaan mestilah sesuai untuk memastikan bahawa yang lulus benar-benar cekap untuk berlatih.
Sekolah khusus yang hanya mengajar teori, bukan amalan, dan graduan yang tidak tahu cara bekerja, bukanlah pendidikan berkualiti . Sekolah pelbagai disiplin dengan fakulti undang-undang yang kuat, kurikulum standard, pensyarah yang baik, dan banyak amalan, mengapa ia tidak boleh mengajar? Apabila masyarakat menjadi semakin kompleks, peranan peguam - doktor undang-undang, menjadi semakin penting. Daripada mempertikaikan nama, lebih baik kita fokus pada kualiti sebenar. Itulah cara untuk melatih "doktor undang-undang" yang layak untuk masyarakat.
Saya percaya bahawa masyarakat memerlukan peguam yang baik, bukan peguam dari sekolah khusus, walaupun saya dibesarkan dari sekolah undang-undang yang dianggap sebagai tempat lahirnya melatih kakitangan undang-undang biasa peringkat universiti pertama negara kita selepas negara ini bersatu. Masyarakat memerlukan orang yang cekap, beretika dan bertanggungjawab tidak kira di mana mereka menamatkan pengajian.
Sumber: https://thanhnien.vn/chi-truong-chuyen-nganh-dao-tao-y-luat-van-de-thuc-su-khong-nam-o-ten-goi-185251128152224528.htm
Komen (0)