Memilih kerjaya: Keghairahan, hala tuju atau keperluan sosial?

PILIH KERJAYA — Pelajaran pengalaman vokasional tradisional untuk pelajar sekolah menengah di bandar.

Nguyen Huu Thinh, pelajar gred 12 di Sekolah Menengah Nguyen Thuong Hien, adalah pemain muda pasukan B17 negara. Di tengah-tengah peperiksaan tamat pengajian, Thinh masih terkial-kial menentukan kehendaknya.

"Saya suka sukan sejak saya kecil, dan bermimpi untuk meneruskan kerjaya bola sepak. Tetapi selepas kecederaan saya, ibu bapa saya memberitahu saya untuk memilih jalan yang lebih selamat. Sekarang saya sedang mempertimbangkan ekonomi , tetapi saya masih menyesali impian saya untuk menjadi pemain bola sepak."

Bukan sahaja Thinh, ramai pelajar lain juga terpaksa menyesuaikan impian peribadi mereka kerana kebimbangan tentang "mengalami kesukaran menyara diri" atau mencari pekerjaan.

Linh Dan, pelajar gred 12 di Thanh Khe High School, sangat berminat melukis sejak kecil dan bermimpi untuk mendaftar di sekolah seni. "Apabila saya meneliti, saya mendapati sukar untuk menyara hidup sebagai seorang artis, dan ibu bapa saya menasihati saya untuk memilih jurusan dengan pendapatan yang stabil. Saya terpinga-pinga antara mengejar minat atau beralih kepada bidang ekonomi."

Keghairahan boleh menjadi titik permulaan, tetapi jika anda tidak mempunyai kemahiran yang betul, atau jika bidang pengajian anda tidak mempunyai hasil yang jelas, ia boleh menjadi beban dengan mudah. Ramai orang muda memilih untuk "hidup di siang hari - bermimpi di malam hari": belajar bidang yang stabil untuk mencari rezeki, dan mengekalkan minat mereka sebagai hobi.

Dalam kebanyakan keluarga, ibu bapa masih memainkan peranan "orientasi strategik" - malah membuat keputusan untuk anak-anak mereka. Cik Pham Thi Nguyet (Wad An Khe, Da Nang ) mempunyai seorang anak lelaki yang berada di darjah 12 dan sedang bersedia untuk menyesuaikan aspirasi universitinya. Sebagai sebuah keluarga yang mempunyai tradisi berniaga, dia dan suami mahu anak mereka belajar pentadbiran perniagaan supaya ibu bapa mereka dapat menyokong dan membimbingnya, tetapi anak mereka berminat menjadi juruhebah TV dan ingin belajar Kewartawanan.

"Kami benar-benar bimbang jika dia belajar komunikasi, masa depannya tidak pasti. Bidang itu akan digantikan oleh teknologi AI pada masa depan. Tetapi dia tidak gembira kerana dipaksa. Kini keluarga cuba mencari kompromi untuk menyelaraskan hasrat dan realiti," kongsi Cik Nguyet.

Cik Trieu Giang, seorang guru bimbingan kerjaya di sebuah sekolah menengah di daerah Thanh Khe, berkata: "Ramai pelajar memberitahu saya bahawa mereka memilih jurusan berdasarkan kehendak ibu bapa mereka, bukan kerana mereka menyukainya. Akibatnya, apabila mereka memasuki universiti, mereka mudah putus asa, berhenti atau menukar jurusan mereka sepenuhnya selepas tamat sekolah."

Dia juga menekankan: "Ibu bapa perlu mengemas kini maklumat kerjaya dan memahami perubahan dalam pasaran buruh. Kadang-kadang memaksa kerjaya kepada anak-anak adalah berdasarkan kepercayaan ketinggalan zaman, memaksa mereka untuk belajar."

Dalam konteks pasaran buruh yang sentiasa berubah, memilih kerjaya berdasarkan keperluan sosial adalah trend biasa. Industri yang berkaitan dengan teknologi, data, logistik, penjagaan kesihatan, pelancongan - restoran - hotel... jelas kekurangan sumber manusia.

Sesetengah universiti kini tidak lagi mengambil pelajar berdasarkan markah minimum tetapi telah beralih kepada mempertimbangkan rekod akademik dan temu duga kecekapan. Pasaran juga secara beransur-ansur menilai kemahiran praktikal, bahasa asing, dan pemikiran kreatif lebih daripada hanya bergantung pada ijazah.

Bagaimanapun, Cik Trieu Giang menyatakan: "Ramai pelajar memilih jurusan kerana melihat rakan-rakan mereka mengambil peperiksaan IT, jadi mereka juga mengambil peperiksaan, tetapi selepas tahun pertama mereka berhenti kerana tidak sesuai. Sesetengah pelajar memilih jurusan yang 'mudah mendapat pekerjaan' tetapi selepas tamat sekolah mereka sedar mereka tidak ghairah tentangnya dan beralih arah."

Memilih jurusan mengikut pasaran perlu berdasarkan maklumat yang tepat, mempunyai ramalan jangka panjang, dan yang paling penting: sesuai untuk diri sendiri.

Dalam segi tiga pilihan kerjaya - semangat, keupayaan, keperluan sosial - jika satu elemen hilang, laluan akan goyah. Tetapi sokongan yang paling padu masih memahami diri sendiri.

Mengetahui perkara yang anda mahir, persekitaran yang sesuai dengan anda, dan kerjaya yang sesuai untuk personaliti anda adalah perkara yang pelajar perlu temui lebih awal. Aktiviti bimbingan kerjaya praktikal, pengalaman kerja, lawatan lapangan ke perniagaan, latihan kemahiran insaniah, dan lain-lain perlu dinaikkan pangkat di sekolah menengah.

Anda tidak boleh memilih jurusan hanya kerana "penanda aras rendah" atau "jurusan panas". Setiap pelajar harus mempunyai laluan peribadi - di mana mereka menemui diri mereka melalui setiap aktiviti, setiap subjek, setiap tersandung.

Memilih kerjaya bukanlah tiket sehala, tetapi perjalanan. Dalam perjalanan itu, anda perlu berwaspada, mempunyai maklumat yang mencukupi, mendengar orang dewasa - dan boleh menyesuaikan diri apabila perlu.

Menurut Cik Trieu Giang, ketika ini pelajar dan ibu bapa dalam peringkat menyesuaikan diri dan mengesahkan kehendak mereka. Inilah masanya dialog paling diperlukan daripada memaksa atau "membiarkan kanak-kanak itu mahu apa sahaja yang mereka mahu".

Tiada keputusan yang sempurna. Tetapi dengan maklumat yang betul, sokongan daripada ibu bapa, dan mendengar guru, setiap pelajar boleh memasuki pintu universiti dengan yakin.

Semangat adalah bahan permulaan, keperluan sosial adalah orientasi, tetapi memahami diri anda adalah kunci sebenar kepada pilihan kerjaya yang mampan.

Sumber: https://baodanang.vn/chon-nghe-dam-me-dinh-huong-hay-nhu-cau-xa-hoi-3297971.html