Guru dipecat kerana gurauan dan gerak isyarat yang kelihatan tidak berbahaya terhadap pelajar

(Dan Tri) - Hanya kerana satu jenaka disalah ertikan oleh seorang pelajar, guru Baiklautchmee Subrian telah dipecat oleh Sekolah Rendah Gilbert Colvin (England).

Baiklautchmee Subrian, seorang guru yang berpengalaman mengajar selama 35 tahun, dipecat selepas seorang pelajar mengadu bahawa dia salah faham gurauannya, lantas dia membawa perkara itu ke mahkamah.

Sebelum dia terpaksa meninggalkan pekerjaannya, Cikgu Subrian mengajar di Sekolah Rendah Gilbert Colvin di Ilford, London, England. Semasa menyediakan pelajar untuk ujian matematik, seorang pelajar bertanya kepadanya apa yang akan berlaku jika dia tidak menyusun kertasnya dalam susunan yang betul apabila dia menyerahkannya.

Cikgu Subrian menjawab bahawa dia akan "memukul kepala pelajar itu," kemudian mengangkat tangannya untuk membuat gerakan memukul.

Sebelum terpaksa berhenti kerja, cikgu Baiklautchmee Subrian mempunyai pengalaman mengajar selama 35 tahun (Gambar ilustrasi: iStock).

Menurut Cikgu Subrian, ia adalah gurauan dan semua pelajar lain di dalam kelas itu memahami ia adalah gurauan yang tidak berbahaya. Bagaimanapun, pelajar yang bertanyakan soalan itu melaporkan kejadian itu kepada pihak sekolah kerana mendapati tindak balas dan tindakan Cikgu Subrian tidak boleh diterima. Pelajar itu berkata dia berasa kecewa dan terancam.

Keesokan harinya, Cikgu Subrian dipanggil masuk kerja oleh pengetua. Dia dimaklumkan pihak sekolah akan menjalankan siasatan dalaman berhubung kejadian yang dilaporkan pelajar itu.

Semasa siasatan pihak sekolah, Cikgu Subrian berkata, pelajar yang melaporkan kejadian itu terus menyertai kelab yang dianjurkannya selepas tamat sekolah, jadi dia tidak menyangka dia benar-benar berasa negatif seperti yang dikemukakannya.

Bagaimanapun, selepas siasatan selesai, Cikgu Subrian menerima surat memaklumkan bahawa pihak sekolah telah memutuskan untuk menamatkan pekerjaannya. Pihak sekolah menjelaskan bahawa walaupun dia fikir dia bergurau, dia perlu memahami bahawa pelajar yang bertanya soalannya bukan penutur asli bahasa Inggeris, jadi ada perkara yang dia tidak akan faham secepat dan betul seperti ramai pelajar lain.

Sebagai seorang guru, dia perlu bertimbang rasa dan berhati-hati dalam kata-kata dan tindakannya untuk memastikan semua pelajarnya mempunyai perasaan positif tentang guru dan sekolah.

Cikgu Subrian percaya bahawa siasatan dan keputusan pihak sekolah adalah tidak adil, malah terlalu keras. Oleh itu, dia membawa kes itu ke mahkamah dengan harapan mencari keadilan untuk dirinya sendiri. Perbicaraan baru sahaja berlangsung, Hakim Jack Feeny - yang mendengar kes itu - menolak petisyen Cik Subrian.

Hakim Feeny berkata: "Saya tidak prihatin dengan persoalan sama ada kenyataan Cikgu Subrian itu gurauan atau tidak. Isu utamanya ialah Cikgu Subrian tidak sepatutnya menyatakannya dalam peranannya sebagai seorang guru.

Isyarat tangan yang dibuatnya bersama-sama dengan kenyataannya membuat keadaan menjadi lebih serius, memandangkan pelajar yang berbual dengannya tidak menggunakan bahasa Inggeris sebagai bahasa ibundanya.

Menurut Hakim Feeny, dalam situasi yang sama, tetapi dengan kelas pelajar yang fasih berbahasa Inggeris, semuanya mentertawakan gurauan guru dan tidak mendapati sesuatu yang menyinggung perasaan, guru itu tidak akan menghadapi masalah yang serius.

Namun, dalam kes Cikgu Subrian, terdapat seorang pelajar yang "lemah" daripada yang lain dari segi bahasa. Cikgu Subrian, sebagai guru yang menjaga kelas, perlu memahami perkara itu untuk lebih menyokong pelajar.

Dalam kes Cikgu Subrian, walaupun hanya mengecewakan seorang pelajar dengan jenakanya, dia tetap perlu bertanggungjawab sebagai guru yang menjaga kelas.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-giao-bi-duoi-viec-vi-cau-noi-dua-va-dong-tac-tuong-vo-hai-voi-hoc-sinh-20250301082620691.htm