Anda boleh membeli banyak apl pembelajaran bahasa Inggeris tetapi anda tidak boleh membeli sambungan.

Di atas adalah perkongsian penulis Hoang Anh Tu pada seminar "Aplikasi AI dalam pengajaran Bahasa Inggeris di Vietnam dalam konteks semasa" yang diadakan pada 15 Oktober di Hanoi .

Mudah untuk membeli apl tetapi sukar untuk membeli sambungan

Berkongsi peranannya sebagai ibu bapa, penulis Hoang Anh Tu berkata bahawa ramai ibu bapa pada masa ini sangat sukar untuk disenangi. Mereka mahu anak-anak mereka berkomunikasi dengan baik dalam bahasa Inggeris tetapi masih mahu mereka mempunyai markah yang tinggi dalam kelas - terutamanya di sekolah awam, ini sangat sukar untuk pusat bahasa asing.

Jika ini berterusan, pusat Bahasa Inggeris akan menjadi "pusat tunjuk ajar", tidak membawa kegembiraan kepada pembelajaran kepada pelajar.

Penulis Hoang Anh Tu di seminar itu (Foto: M. Ha).

Teknologi telah pun menyerang banyak peringkat pendidikan , tetapi menurut pakar ini, untuk terus hidup dalam masyarakat AI, pembelajaran mesti lebih berhubung.

Ibu bapa terlalu sibuk pada masa kini, mereka sanggup mengeluarkan wang untuk anak-anak mereka belajar bahasa Inggeris dengan baik tetapi yang penting ialah mencipta detik perjalanan antara ibu bapa dan anak-anak.

“Setiap minggu saya masih menerima makluman daripada guru tentang prestasi anak perempuan saya di sekolah dan apa keputusannya. Ini bagus, tetapi ia tidak menggembirakan hubungan ibu bapa dan anak-anak dalam pembelajaran.

Jadi daripada memikirkan cara menggunakan AI untuk mengajar, apa kata kita fikirkan perkara yang lebih berperikemanusiaan, iaitu perkaitan antara ibu bapa dan anak-anak, supaya lebih banyak detik ibu bapa dan anak-anak mengeratkan hubungan antara satu sama lain.

Daripada berlumba dengan teknologi, mengapa kita tidak memikirkan lebih lanjut tentang ikatan keluarga? Contohnya, melalui rancangan bual bicara dan podcast untuk menghubungkan ibu bapa dengan anak-anak mereka dalam perjalanan pembelajaran mereka, mewujudkan lebih banyak detik ikatan dalam keluarga.

Ibu bapa boleh membeli banyak aplikasi untuk anak-anak mereka belajar bahasa Inggeris, tetapi cara memahami anak-anak dan menemani mereka dalam laluan pembelajaran mereka adalah cerita yang sama sekali berbeza. Itulah kemanusiaan dalam pendidikan yang tidak boleh dilakukan oleh teknologi," kata Encik Hoang Anh Tu.

Profesor Madya, Dr Le Van Canh (tengah) dan pakar pada seminar tersebut (Foto: M. Ha).

Tidak boleh belajar seperti mesin

Encik Nguyen Tien Nam, Pengerusi SunUni Global Group, turut menegaskan bahawa AI pintar tetapi tidak boleh menggantikan manusia kerana akhirnya kita tidak boleh belajar seperti mesin.

Oleh itu, seiring dengan penerapan AI, di kemudahan ini terdapat banyak tugas yang diawasi secara langsung oleh guru, seperti majlis profesional, sistem guru wali kelas, dan lain-lain, untuk menyokong pelajar.

Berkongsi di bengkel itu, Profesor Madya Dr. Le Van Canh, bekas pensyarah di Universiti Bahasa Asing (Universiti Kebangsaan Hanoi) berkata bahawa AI akan berubah sepenuhnya dan radikal serta mentakrifkan semula semua konsep dalam pembelajaran.

Sebagai contoh, AI boleh memperibadikan laluan pembelajaran untuk setiap pelajar berdasarkan analisis data kebolehan dan keperluan pembelajaran mereka. Terima kasih kepada keupayaannya untuk memproses sejumlah besar maklumat, AI boleh menggredkan kertas secara automatik, meningkatkan sebutan dan menjejaki kemajuan pelajar tanpa campur tangan guru secara langsung.

Di samping itu, menggunakan AI juga boleh membantu pelajar mengakses pengetahuan baharu dengan cepat tanpa menghabiskan terlalu banyak masa; kerja terjemahan tidak lagi sesukar dahulu atau sokongan dalam pembelajaran sebutan, menulis karangan...

Walau bagaimanapun, kemunculan dan kesan menakjubkan AI dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Inggeris telah menimbulkan banyak kebimbangan: Adakah guru Bahasa Inggeris akan menganggur dalam beberapa tahun kerana AI? Bagaimana untuk menggunakan AI secara berkesan dalam pendidikan?

"Dalam era 4.0, bagaimana untuk bekerjasama dengan AI adalah masalah yang sukar. Peranan guru tidak akan hilang tetapi akan berubah. Guru mesti mengubah diri mereka dan tahu bagaimana untuk mendampingi guru AI," kata Profesor Madya Dr Le Van Canh.

Pakar ini juga menegaskan bahawa teknologi boleh membantu membangunkan bahasa dengan baik, tetapi apa yang tidak dapat dilakukan oleh robot ialah emosi. Robot juga tidak dapat memahami sepenuhnya kehalusan dan kreativiti bahasa.

Walaupun peluang yang mereka sediakan, robot tidak memotivasikan pelajar. Guru adalah orang yang memotivasi, memberi inspirasi, membimbing pelajar dalam kaedah pembelajaran atau menganalisis maklumat. Inilah perbezaan antara guru "sebenar" dan guru "maya".

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-the-mua-nhieu-ung-dung-hoc-tieng-anh-nhung-khong-mua-duoc-su-ket-noi-20241016000158358.htm