Anak saya kata menghentikan kelas tambahan terasa seperti cuti Tahun Baru Cina yang kedua.

(Akhbar Dan Tri) - Cik Nguyen Thi Minh Quyen (Bac Tu Liem, Hanoi ) berkongsi kegembiraan anak-anaknya selepas pihak sekolah mengumumkan penggantungan kelas tambahan.

Anak Cik Minh Quyen berada di darjah 6 di sebuah sekolah awam di daerah Bac Tu Liem. Sebelum Pekeliling 29 berkuat kuasa, anaknya menghadiri kelas tambahan tiga petang seminggu di sekolah. Di samping itu, beliau mendaftarkan anaknya dalam kelas matematik dengan guru kelas dua kali seminggu.

Sejak Khamis lalu, anak Cikgu Quyen langsung tidak menghadiri kelas tambahan. "Rasanya seperti cuti Tet kedua" betapa gembiranya anaknya setelah dapat duduk di rumah setiap petang sepanjang minggu dan tidak perlu menghadiri kelas matematik tambahan pada hari Ahad.

"Saya ada dua orang anak. Yang sulung darjah 10. Dua beradik perempuan ni boleh masak sendiri. Pada sebelah petang, saya akan hantar mesej kepada mereka untuk mengingatkan mereka supaya belajar dan menyiapkan kerja rumah sebelum bermain apa sahaja yang mereka mahu."

Bukan sahaja anak-anak saya gembira, malah saya juga berasa lega. Saya tidak tahu bagaimana keputusan akademik mereka pada masa hadapan, tetapi buat masa ini, saya gembira mereka tidak perlu dibebani dengan pembelajaran.

"Minggu lalu, cikgu tidak menghantar sebarang mesej tentang kanak-kanak yang mengabaikan kerja rumah mereka. Mereka masih teliti untuk menyiapkan tugasan mereka. Bagi peningkatan penggunaan telefon, itu tidak dapat dielakkan," kongsi Cik Quyen.

Pelajar yang mengambil peperiksaan kemasukan darjah 10 di Hanoi (Foto: Manh Quan).

Cik Vu Thi Phuong (Daerah Hai Ba Trung, Hanoi) mempunyai dua orang anak, seorang di darjah 9 dan seorang lagi di darjah 6. "Gembira" adalah perasaan bersama mereka berdua.

"Kedua-dua anak saya mempunyai tabiat belajar sendiri, jadi menghentikan kelas tambahan tidak banyak menjejaskan mereka. Anak perempuan saya yang darjah 9 pada mulanya agak risau tentang matematik. Tetapi selepas cuba mempelajarinya sendiri, dia berkata dia memahaminya. Dia berhasrat untuk memasuki Sekolah Menengah Kim Lien, jadi dia berusaha keras."

"Bagi budak lelaki darjah enam, kelas tambahan boleh, tetapi kelas tambahan juga tidak boleh. Dia tidak memberi perhatian. Setiap kali saya bertanya kepadanya tentang kerja rumahnya, dia berkata dia sudah melakukannya di dalam kelas. Selain itu, kerana dia berminat dengan STEM, tidak mempunyai kelas tambahan akan memberinya lebih banyak masa untuk hobi ini," kata Cik Phuong.

"Ibu bapa yang anak-anaknya proaktif dan bermotivasi diri dalam pelajaran mereka hampir selalu gembira," ulas Cik Nguyen Minh Trang (Nam Tu Liem, Hanoi).

Cik Trang merupakan ibu bapa kepada seorang pelajar darjah 11 dan juga seorang guru. Anaknya sedang membuat persediaan untuk peperiksaan IELTS dan SAT, jadi dia perlu menumpukan seluruh masanya kepadanya. Berhenti menjadi guru tuisyen secara tidak dijangka ternyata bermanfaat.

Walau bagaimanapun, menurut Cik Trang, masa seminggu terlalu singkat untuk mengatakan sama ada menghentikan kelas tambahan adalah baik atau buruk untuk pelajar, walaupun mereka yang berada dalam kumpulan teratas.

"Pembelajaran tidak boleh dipisahkan daripada peperiksaan. Ujian adalah salah satu ukuran penting untuk menilai keberkesanan pembelajaran. Walau bagaimanapun, jelas bahawa pelajar kini lebih tenang dan tenteram."

"Keselesaan psikologi boleh menjadi pendorong bagi sesetengah pelajar dan penghalang bagi yang lain. Jadi, walaupun ia menyeronokkan, ibu bapa perlu lebih memberi perhatian kepada anak-anak mereka untuk menetapkan peraturan dan disiplin untuk belajar," luah Cik Trang.

Dari perspektif lain, Cik Hoang Thi Van, seorang guru kimia di Hai Duong , percaya bahawa peraturan baharu mengenai tuisyen merugikan pelajar yang kurang bernasib baik dan mereka yang berada di tahap purata.

"Hakikatnya, tidak semua pelajar cukup bernasib baik untuk menerima perhatian daripada keluarga mereka. Dalam hampir 20 tahun bekerja, saya telah bertemu ramai pelajar yang tinggal jauh dari ibu bapa mereka, atau yang telah diabaikan oleh ibu bapa mereka. Tanpa bimbingan rapi daripada guru mereka, adalah sangat sukar bagi pelajar-pelajar ini untuk maju."

Jangan harap guru dapat mengajar pelajar kebolehan belajar secara berdikari. Kebolehan belajar secara berdikari biasanya hanya terdapat pada kanak-kanak yang menerima pendidikan yang baik sejak usia muda, termasuk keluarga dan sekolah.

Ini adalah sesuatu yang tidak dimiliki oleh pelajar yang kurang bernasib baik. Mereka memerlukan lebih banyak masa daripada guru mereka. Secara terus terang, mereka memerlukan lebih banyak pembelajaran tambahan.

"Bagi pelajar-pelajar tersebut, tiada guru atau sekolah akan mengenakan bayaran untuk pengajaran. Tetapi peraturan baharu bahawa pengajaran percuma pun tidak boleh melebihi dua kelas seminggu bermakna ilmu pengetahuan itu akan kering sebelum ia sempat diserap," kata Cik Van.

Cik Vân menyatakan hasratnya untuk garis panduan tambahan bagi mengelakkan kerugian kepada pelajar yang kurang bernasib baik.

"Kebolehan dan keadaan setiap pelajar adalah berbeza, memerlukan guru menggunakan alat dan kaedah yang berbeza untuk membantu pelajar mencapai keputusan. Mengukur masa tuisyen tambahan dan menggunakan satu angka kepada semua pelajar bertentangan dengan prinsip pengajaran yang berbeza," tegas Cik Van.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/con-toi-bao-dung-hoc-them-nhu-duoc-nghi-tet-lan-hai-20250220154205682.htm