NOTA EDITORIAL Membina universiti digital adalah trend yang tidak dapat dielakkan bagi universiti terkemuka di Vietnam. Universiti digital juga merupakan satu langkah ke hadapan bagi universiti Vietnam untuk mendekati pendidikan tinggi di dunia. VietNamNet telah mencipta satu siri artikel: Universiti digital - "Permainan besar" antara universiti untuk menggambarkan gambaran sebenar, kelebihan, kesukaran, hala tuju... sistem universiti ini, kami menjemput pembaca untuk membaca.

Semasa sesi kerja baru-baru ini di Universiti Kebangsaan Bandar Ho Chi Minh dan Universiti Kebangsaan Hanoi, Menteri Penerangan dan Komunikasi Nguyen Manh Hung berkata bahawa kita memerlukan ramai jurutera teknologi digital peringkat gunaan untuk mempercepatkan transformasi digital negara, perindustrian dan pemodenan negara.

Permintaan untuk sumber manusia dalam teknologi maklumat dan teknologi digital di Vietnam ialah 150,000 jurutera/tahun. Pada masa ini, hanya 40-50% dipenuhi. Permintaan untuk sumber manusia dalam industri semikonduktor ialah 5-10,000 jurutera/tahun. Pada masa ini, hanya kurang daripada 20% dipenuhi.

Menteri Hung menekankan bahawa universiti digital adalah penyelesaian kepada permintaan besar untuk sumber manusia digital hari ini. Jadi bagaimanakah "universiti digital" berkembang di Vietnam?

PASARAN LATIHAN UNIVERSITI BERBILION DOLLAR, MEMBANTU PELAJAR VIETNAM MENGAKSES BANYAK KURSUS GLOBAL

Di Universiti Pendidikan Teknikal Ho Chi Minh City , Dr. Quach Thanh Hai, Ketua Jabatan Latihan, mengiktiraf bahawa pendidikan digital dan model universiti digital adalah trend pada masa yang sedang dilaksanakan dan sangat berkesan oleh semua negara yang mempunyai sistem pendidikan terkemuka di dunia.

Encik Hai menyebut bahawa hasil daripada pendidikan digital di dunia pada tahun 2023 adalah kira-kira 103.8 bilion USD, di mana bahagian terbesar adalah pendidikan tinggi digital dengan 103.8 bilion USD (62.5%), menurut maklumat daripada Bank Dunia. Selain itu, latihan digital membantu menjimatkan sehingga 50% kos/pelajar/kredit. Oleh itu, menurut Encik Hai, pendidikan tinggi Vietnam memerlukan strategi untuk membangunkan model universiti digital untuk mengambil bahagian secara mendalam dalam trend dunia, berintegrasi dan mengikuti perkembangan pendidikan zaman.

Di Universiti Pendidikan Teknikal Ho Chi Minh City, menurut Encik Hai, sejak 10 tahun yang lalu, sekolah itu telah menjalankan banyak kajian dan eksperimen ke atas model universiti digital dan secara beransur-ansur melaksanakannya secara praktikal, belajar daripada pengalaman dan membuat pelarasan mengikut trend zaman.

“Sejak 2014, kami telah menggunakan pengajaran digital dengan sistem LMS (Sistem Pengurusan Pembelajaran), mewujudkan peluang kepada tenaga pengajar untuk menggunakan lebih banyak model pengajaran lanjutan yang pelbagai, mengaktifkan pelajar seperti: Pembelajaran berasaskan projek, pembelajaran berasaskan kerja dengan melakukan, pembelajaran teradun... Selain itu, sekolah juga telah melaksanakan penyelesaian untuk mendigitalkan dokumen dan mengurus operasi,” kata En. Hai.

Ketua Jabatan Latihan, Universiti Pendidikan Teknikal Bandaraya Ho Chi Minh berkata bahawa perkara ini menyumbang secara signifikan kepada peningkatan kualiti latihan dan telah ditunjukkan melalui penilaian daripada pelajar, pensyarah dan komuniti perniagaan menggunakan jurutera/sarjana sekolah.

Sebaliknya, menurut Encik Hai, menjelang 2018, sekolah akan terus mempelbagaikan dan mendigitalkan sistem pengurusan dan pentaksiran. Mengenai latihan, sekolah akan terus menggunakan pembelajaran dalam talian dengan memilih untuk membangunkan Massive Open Online Courses (MOOCs) pada platform sistem pembelajaran dalam talian UTEx, diselidik dan dibina oleh sekolah.

Sistem ini membolehkan pelajar mendaftar dalam modul ini bersama-sama dengan MOOC pada platform pembelajaran dalam talian popular yang lain, yang biasanya direka bentuk dengan masa belajar sendiri merangkumi 70%-100% daripada tempoh modul.

Ini memberi peluang kepada pelajar untuk mengakses lebih banyak kursus berkualiti daripada universiti lain di seluruh dunia. Ini juga merupakan penyelesaian di atas yang membantu sekolah untuk tetap beroperasi dan menganjurkan latihan sepenuhnya dalam talian semasa tempoh penjarakan sosial akibat pandemik Covid-19 baru-baru ini.

imej skrin 2023 10 23 luc 091848.png

Sistem VMOOC telah dibina oleh Universiti Terbuka Ho Chi Minh City, menyediakan kursus dalam talian terbuka besar-besaran percuma di Vietnam.

"Nombor" berkembang sangat awal di Universiti Terbuka Ho Chi Minh City - universiti yang memfokuskan pada pembelajaran dalam talian dan jarak jauh di Vietnam. Profesor Nguyen Minh Ha, Pengetua Universiti Terbuka Ho Chi Minh City, mengingatkan bahawa pada 22 Jun 2006, apabila universiti awam itu dinamakan semula sebagai Universiti Terbuka Ho Chi Minh City, ia juga merupakan masa apabila sekolah itu mula menganjurkan latihan berasaskan kredit dan pelajar telah didaftarkan secara proaktif untuk kursus dalam talian di internet.

Pada masa ini, pengurusan bilik darjah, jadual kelas, jadual waktu dan maklumat am pelajar lain juga telah dikemas kini ke dalam sistem data biasa, membantu menstabilkan pengurusan pembelajaran dan pengajaran.

Menjelang 2016, program latihan sarjana muda dalam talian di sekolah telah dilancarkan secara rasmi selepas proses persediaan yang panjang, bersama-sama dengan sekolah menubuhkan Pusat Latihan Dalam Talian. Program latihan dalam talian ini telah menyumbang secara signifikan kepada latihan sumber manusia yang berkualiti untuk masyarakat dan juga menandakan transformasi digital dalam latihan sekolah.

Sistem pembelajaran dalam talian moden - LMS 3.5, bersama-sama dengan program latihan yang direka oleh sekolah mengikut piawaian kualiti antarabangsa organisasi Quality Matters - Amerika Syarikat, telah membantu pelajar mengejar aspirasi pembelajaran mereka pada bila-bila masa, di mana sahaja"- Profesor Ha berkata.

Sehingga kini, 100% kursus menggunakan LMS dalam proses pengajaran dan pembelajaran sekolah. Tiga tahun kemudian, sekolah itu mula merintis model pembelajaran campuran untuk pelajar universiti sepenuh masa.

"Ini kerana kami bertindak balas dengan segera semasa pandemik Covid-19, tetap memastikan pembelajaran dan pengajaran tidak terganggu. Pensyarah boleh bertukar kepada pengajaran dan pembelajaran dalam talian melalui LMS dan perisian persidangan video untuk kumpulan kelas dengan persetujuan pelajar" - Prof. Dr. Nguyen Minh Ha menekankan.

Menjelang 2020, Universiti Terbuka Ho Chi Minh City terus menyelidik dan menggunakan sains dan teknologi untuk membina sistem VMOOC (Vietnam Massive Open Online Courses), menyediakan Kursus Dalam Talian Terbuka Besar-besaran Vietnam secara percuma.

"Ini juga merupakan "platform digital", bertindak balas kepada matlamat projek "Membangunkan sistem pengetahuan Vietnam digital", yang dilaksanakan oleh Kerajaan sejak 2018" - Encik Ha menegaskan.

"HATI" UNIVERSITI DIGITAL ADALAH LATIHAN DIGITAL DAN PENGURUSAN DIGITAL

Dr To Van Phuong, Ketua Jabatan Latihan, Universiti Nha Trang, berkata bahawa dua bidang utama untuk transformasi digital sekolah ialah latihan digital dan pengurusan digital. Di mana, latihan digital adalah untuk menukar aktiviti latihan daripada bersemuka di dalam bilik darjah kepada persekitaran digital.

Sehingga kini, sekolah melaksanakan 2 peringkat latihan gabungan (blended-learning, kelas dalam talian yang menyokong bilik darjah) dengan kaedah menyediakan buku teks dan dokumen; forum untuk pelajar berbincang dan menjawab soalan di luar waktu kelas; ujian, dan menyerahkan tugasan dalam talian.

Pembelajaran jarak jauh (e-pembelajaran, kelas dalam talian sepenuhnya), iaitu, sebagai tambahan kepada kandungan yang serupa dengan latihan gabungan, menggunakan perisian persidangan video untuk pensyarah mengajar dalam talian dan mengatur peperiksaan, menilai keputusan kelas dalam talian.

imej skrin 2023 10 23 luc 091834.png

Melalui aplikasi telefon pintar, pelajar dalam talian boleh belajar pada bila-bila masa, di mana sahaja, mendengar kuliah berulang kali dengan mudah.

"Dengan kaedah ini, kami memberi tumpuan kepada membangunkan bahan pembelajaran digital supaya pelajar boleh mengakses pembelajaran jarak jauh, terutamanya latihan simulasi dalam talian, dan membina perpustakaan digital," kata Encik Phuong.

Dalam bidang pentadbiran digital, Encik Phuong memaklumkan bahawa aktiviti pentadbiran berkaitan pelajar dan penjawat awam telah dijalankan dalam persekitaran digital, seperti calon menghantar borang permohonan kemasukan dan melengkapkan prosedur kemasukan secara dalam talian.

Pelajar mendaftar kursus, menyemak gred, membayar tuisyen dalam talian dan melaksanakan prosedur akademik dalam talian pada perisian sehenti. Sebaliknya, sekolah ini dilengkapi dengan sistem pejabat elektronik, melaksanakan aktiviti pentadbiran berkaitan kakitangan dalam talian.

Akademi Penerbangan Vietnam juga telah membina universiti digital secara beransur-ansur. Prof. Prof Dr Tran Hoai An, Pengerusi Majlis Sekolah, berkata untuk membina universiti digital, perlu melakukan dua perkara: satu ialah membina alat pengurusan dan pentadbiran digital, dan dua membina data digital mengenai bahan pembelajaran, termasuk rancangan pengajaran, kuliah, buku teks, bahan rujukan. Akademi Penerbangan Vietnam menggunakan alat pengurusan dan pentadbiran digital pada platform transformasi digital Pangkalan.

Nadi tadbir urus digital ialah sistem peraturan dan peraturan undang-undang dan dalaman; proses standard (ISO) didigitalkan dan digabungkan ke dalam perisian transformasi digital.

Menurut Profesor Madya Tran Thien Phuc, Pengetua Universiti Teknologi Ho Chi Minh City , sejak 2007, sekolah itu telah menggunakan pendigitalan dengan gudang sumber sains BK E-Learning. Pada awalnya, gudang sumber sains ini hanya menyimpan kuliah dan bahan pengajaran seperti buku, surat khabar, dan bahan rujukan bagi mewujudkan tempat guru dan pelajar belajar di luar waktu kelas.

Menjelang 2012, sekolah melaksanakan semua mata pelajaran menggunakan laman E-Pembelajaran, mewujudkan bilik darjah maya dalam talian. Sekolah menjalankan ujian, penilaian, peperiksaan, dan tugasan. Menjelang 2018, pihak sekolah telah menaik taraf sistem E-Pembelajaran, pelajar boleh belajar secara berkumpulan dan menyertai aktiviti pada sistem ini.

Semasa wabak Covid-19, Universiti Teknologi Bandaraya Ho Chi Minh terus mempromosikan kelas maya apabila semua pelajar tidak dapat pergi ke sekolah. Pada masa ini, 22 studio adalah dewan kuliah, mengajar sistem ini.

"Jadi segala-galanya di dalam bilik darjah sebenar dipindahkan ke bilik darjah maya, hanya ujian dan eksperimen praktikal tidak boleh didigitalkan. Pada masa ini, Universiti Teknologi Ho Chi Minh City sedang bergerak ke arah makmal maya, pelajar boleh melakukan eksperimen di mana-mana sahaja asalkan ada komputer dengan pengalaman kehidupan sebenar" - Profesor Madya Phuc berkata.

Menurut Encik Hoang Minh Son, Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan, Kementerian akan menerajui pelaksanaan dan penyelarasan dengan kementerian dan sekolah lain untuk membina platform kursus dalam talian terbuka bersama VN-MOOC, menyokong kemudahan latihan dengan infrastruktur untuk melaksanakan transformasi digital; mereka bentuk dan menggunakan pembinaan bahan pembelajaran digital dan kursus dalam talian; membangunkan model pembelajaran campuran dan memastikan kualiti latihan dalam talian.

Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City akan mempengerusikan dan menyelaras dengan Universiti Kebangsaan Hanoi, Universiti Sains dan Teknologi Hanoi, Universiti Sains dan Teknologi Danang, dan Akademi Teknologi Pos dan Telekomunikasi untuk membangunkan projek mengenai latihan sumber manusia digital.

Universiti Sains dan Teknologi Hanoi bertanggungjawab membangunkan projek perintis untuk menggunakan model pendidikan universiti digital, dan untuk membangunkan piawaian program latihan untuk sektor komputer dan teknologi maklumat. Projek perintis untuk menggunakan model pendidikan universiti digital menetapkan matlamat untuk membina 100 kursus dalam talian dengan jangkaan bilangan pelajar yang mengambil bahagian dalam pembelajaran pada sistem MOOC dikongsi kira-kira 10,000 pelajar.

Vietnamnet.vn