Melatih sumber manusia untuk industri semikonduktor: Menghapuskan 'bottleneck' dari bilik darjah

Memandangkan industri semikonduktor dijangka menjadi "tulang belakang" ekonomi digital Vietnam, persoalan terbesar bukan lagi berapa banyak wang untuk dilaburkan, tetapi kepada siapa untuk melabur. Pakar berkata, untuk memasuki rantaian nilai global, Vietnam mesti bermula dari tempat yang kelihatan "paling jauh" daripada pengeluaran, iaitu bilik darjah. Kerana hanya apabila pendidikan menjadi asas, strategi semikonduktor boleh mampan dan dipraktikkan.

Báo Tin Tức•09/10/2025

Jurang sumber manusia

Dalam setiap strategi pembangunan industri berteknologi tinggi, faktor manusia sentiasa dianggap sebagai prasyarat. Dengan semikonduktor, bidang yang memerlukan kecerdasan tinggi dan ketepatan mutlak, jurang antara cita-cita negara dan realiti sumber manusia lebih jelas.

Kapsyen foto — Pakar berkongsi tentang cabaran sumber manusia untuk industri semikonduktor dalam perbincangan "Strategi untuk membangunkan industri semikonduktor Vietnam - Peranan pendidikan tinggi ", yang berlangsung pada 9-10 Oktober.

Menurut pakar pendidikan, Vietnam pada masa ini hanya mempunyai kira-kira 5,000 orang yang bekerja dalam bidang mikrocip, manakala permintaan menjelang 2030 boleh meningkat 10 kali ganda. Tetapi masalahnya bukan hanya kuantiti, tetapi juga kualiti latihan. Di banyak sekolah teknik, industri semikonduktor masih menjadi bidang baru, program ini tidak disegerakkan, kekurangan makmal standard dan tenaga pengajar tidak mempunyai akses kepada teknologi moden.

Profesor Madya Dr. Le Duc Hung, Ketua Jabatan Elektronik, Fakulti Elektronik dan Telekomunikasi (University of Science , VNU-HCM) berkata: "Semikonduktor adalah bidang yang dikemas kini setiap hari, manakala pensyarah kami masih sedikit dan tidak mempunyai banyak peluang untuk berlatih dalam perniagaan. Jika kami tidak melabur dalam bidang guru, kami tidak akan dapat mempunyai pelajar yang baik."

Dari perspektif lain, Dr Nguyen Huu Khanh Nhan, Timbalan Ketua Fakulti Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik di Universiti Ton Duc Thang, berkata kesesakan itu bukan terletak pada kapasiti pelajar, tetapi pada mekanisme untuk sekolah. "Untuk mempunyai jurutera yang baik, sekolah mesti diberi autonomi dan pelaburan sebenar. Setiap institusi perlu menentukan kekuatannya sendiri: beberapa sekolah memberi tumpuan kepada reka bentuk, beberapa sekolah pakar dalam ujian, beberapa membangunkan simulasi dan aplikasi," kata Dr. Khanh Nhan.

Malah, banyak universiti di Bandaraya Ho Chi Minh seperti Universiti Teknologi, Universiti Ton Duc Thang, UniversitiFPT telah mula membentuk pusat reka bentuk mikrocip, bekerjasama dengan perniagaan supaya pelajar boleh "belajar dalam persekitaran pengeluaran". Walau bagaimanapun, seperti yang dikatakan pakar, model tersebut masih terpencil dan kekurangan sambungan sistem.

"Perlu ada strategi komprehensif untuk sumber manusia semikonduktor, yang mentakrifkan dengan jelas peranan setiap sekolah dan institut dan mempunyai mekanisme untuk hubungan rapat dengan perniagaan. Jika tidak, kami akan terus menyebarkan latihan, pelajar yang baik tidak akan mempunyai tempat untuk berlatih, dan pengamal yang baik akan kekurangan asas penyelidikan," kata Encik Le Thang Loi, Pengarah Pusat Pembangunan Pendidikan dan Latihan Kementerian Pendidikan Selatan, Pejabat Pendidikan dan Latihan.

Jurang sumber manusia bukan sahaja kisah pendidikan, tetapi juga had kepada pembangunan perniagaan. Kerana tidak kira berapa banyak modal pelaburan yang ada, jika tidak ada orang untuk menguasai teknologi, "kunci" kepada semikonduktor akan tetap berada di luar jangkauan.

Bermula dari bilik darjah - hala tuju jangka panjang untuk masa depan

Dalam gambaran global, industri semikonduktor sedang menjalani penstrukturan semula yang kukuh. Sebagai contoh, AS, Jepun, Korea Selatan dan Eropah mempromosikan autonomi teknologi; India dan Singapura melabur banyak dalam latihan reka bentuk cip... Vietnam, dengan populasi mudanya dan sistem pendidikan teknikal yang pesat membangun, menghadapi peluang untuk "memasuk" rantaian nilai ini jika ia tahu cara menuju ke arah yang betul.

Dr. David Nghiem, Pengasas Teknologi Wayarles Global (AS), percaya bahawa Vietnam harus memilih titik penurunan strategik, dan bukannya "merangkul" keseluruhan rantaian pengeluaran. "Kami tidak perlu melabur berbilion-bilion dolar untuk membina faundri cip. Apa yang diperlukan ialah kapasiti reka bentuk, peringkat dengan nilai intelek yang tinggi, kos rendah dan penyepaduan mudah. Jika pasukan reka bentuk terlatih dengan baik, Vietnam boleh mengeksport kuasa otak dan bukannya hanya mengeksport komponen," kata Dr David Nghiem.

Pandangan ini dikongsi oleh ramai saintis tempatan. Daripada "mengikut di belakang" dalam pengeluaran berintensif modal, Vietnam boleh menumpukan pada pautan pertama rantaian, reka bentuk dan penyelidikan - di mana kecerdasan manusia adalah satu kelebihan. Untuk melakukan ini, perlu bermula dengan latihan antara disiplin, menggabungkan elektronik, sains komputer, kecerdasan buatan dan fizik.

Profesor Madya Dr. Nguyen Ai Viet, Pengarah Institut Teknologi dan Pendidikan Perisikan Am Baharu (IGNITE), ahli Majlis Penasihat Kebangsaan mengenai Pembangunan Sains dan Teknologi, menekankan: "Cabaran terbesar Vietnam bukan sahaja infrastruktur teknikal, tetapi juga kekurangan pasukan R&D yang boleh mengorientasikan teknologi dan memimpin ekosistem. Perlu ada dasar khusus untuk membentuk kelas 'ketua arkitek' dan ketua jurutera industri."

Menurutnya, universiti tidak boleh berdiri di luar strategi nasional mengenai semikonduktor. Negara perlu mewujudkan koridor undang-undang untuk model "perusahaan - sekolah - institut penyelidikan" untuk mengambil bahagian dalam latihan dan pemindahan teknologi. Pada masa itu, pelajar bukan sahaja akan mempelajari ilmu, tetapi juga dilatih dalam kreativiti, amalan dan penyelidikan semasa proses pembelajaran.

Bagi tujuan ini, banyak pendapat telah mencadangkan memperluaskan dasar biasiswa untuk pelajar semikonduktor, membina makmal bersama untuk kegunaan bersama antara sekolah, dan menggalakkan pensyarah muda untuk melakukan latihan amali atau pertukaran akademik di luar negara. Setiap sen yang dilaburkan dalam pensyarah hari ini, dalam kata-kata Profesor Madya Dr. Le Duc Hung, "adalah pelaburan dalam masa depan teknologi negara."

Dalam setiap strategi pembangunan, manusia sentiasa menjadi faktor pertama dan terakhir. Bagi industri semikonduktor, industri yang memerlukan pengetahuan, kreativiti dan ketekunan - masalah sumber manusia bukan sahaja tugas pendidikan, tetapi juga asas negara. Hanya apabila universiti diberi kuasa, dipercayai dan dilaburkan dengan betul, "impian cip Vietnam" boleh terbentuk, bukan dalam ucapan, tetapi dalam setiap jam kelas, setiap projek pelajar hari ini.

Sumber: https://baotintuc.vn/giao-duc/dao-tao-nhan-luc-nganh-cong-nghiep-ban-dan-go-nut-that-tu-giang-duong-20251009154638883.htm