Menggalakkan gerakan peniruan patriotik dalam sektor Pendidikan dan Latihan pada tempoh baharu.

Dalam konteks keseluruhan sektor Pendidikan dan Latihan yang sedang menjalani transformasi yang kukuh untuk melaksanakan Resolusi 29-NQ/TW mengenai pembaharuan pendidikan dan latihan yang asas dan komprehensif, gerakan emulasi patriotik terus menjadi penggerak penting yang menggalakkan inovasi, pembangunan profesional dan peningkatan kualiti pendidikan secara keseluruhan. Di wilayah Nam Dinh – sebuah kawasan yang secara konsisten mengekalkan kedudukan teratas di seluruh negara dari segi kualiti pendidikan selama bertahun-tahun – gerakan emulasi disusun secara sistematik, berterusan dan semakin substantif, menyumbang kepada pembinaan sistem pendidikan yang mampan dan moden.

Báo Nam Định•22/05/2025

Guru-guru dan pelajar di Sekolah Rendah Phuc Thang (Nghia Hung) sedang menghasilkan produk STEM.

Menggalakkan peranan pemacu pergerakan emulasi.

Dalam fasa baharu ini, dengan tuntutan masyarakat terhadap pendidikan yang semakin meningkat, dan dengan Program Pendidikan Umum 2018 yang memperkenalkan perubahan menyeluruh dalam kaedah pengajaran, pembelajaran dan penilaian, gerakan emulasi patriotik telah dikenal pasti oleh Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah sebagai kaedah penting untuk setiap sekolah, setiap pegawai dan setiap guru bagi membangkitkan aspirasi untuk dedikasi, kreativiti, rasa tanggungjawab dan kecintaan yang mendalam terhadap profesion mereka.

Diresapi dengan ajaran Presiden Ho Chi Minh , "Persaingan adalah patriotisme, dan patriotisme memerlukan persaingan," Jabatan Pendidikan dan Latihan telah melaksanakan dan mengkonkritkan arahan, resolusi, dan dasar mengenai emulasi dan kerja ganjaran secara menyeluruh ke dalam program tindakan khusus dan disegerakkan dari peringkat Jabatan hingga setiap institusi pendidikan. Gerakan emulasi telah dilaksanakan dengan kuat, dikaitkan dengan realiti praktikal setiap lokaliti, tugasan tahun persekolahan, keperluan untuk pembaharuan pengurusan sekolah, penerapan transformasi digital, dan peningkatan kualiti pendidikan yang komprehensif.

Gerakan dan kempen seperti "Inovasi dan Kreativiti dalam Pengajaran dan Pembelajaran," "Membina Sekolah Gembira," "Setiap Guru Merupakan Teladan Moral, Pembelajaran Kendiri dan Kreativiti," "Cemerlang dalam Kerja Sekolah, Kompeten di Rumah," dan "Sekolah Hijau, Bersih, Cantik dan Selamat" telah membangkitkan rasa inovasi dan tanggungjawab dalam kalangan guru. Dalam banyak unit, persaingan melangkaui sekadar "gelaran" dan telah menjadi keperluan semula jadi dan komitmen profesional. Sasaran persaingan ditakrifkan dan dirancang dengan jelas, dikaitkan dengan hasil profesional, tahap kepuasan pelajar dan ibu bapa, serta pelaksanaan transformasi digital dan kaedah pengajaran yang inovatif.

Daripada gerakan emulasi, satu siri model baharu dan amalan berkesan telah dibentuk dan tersebar. Pentadbir sekolah dan guru telah giat menginovasi kaedah pengajaran, mengaplikasikan teknologi maklumat, mereka bentuk bahan pembelajaran digital, melaksanakan pendidikan STEM, memupuk pelajar berbakat secara aktif, menyokong pelajar yang lemah, dan membangunkan kebolehan dan kualiti pelajar secara menyeluruh. Kempen "Setiap guru adalah contoh teladan moral, pembelajaran kendiri, dan kreativiti" telah tersebar luas di seluruh sektor pendidikan, melahirkan ramai guru contoh yang cemerlang dalam profesion mereka, berdedikasi kepada pelajar mereka, dan telah memberikan sumbangan yang signifikan terhadap kualiti pendidikan, mempengaruhi rakan sekerja dan komuniti mereka secara positif, seperti Guru Berjasa Tran Thi Thanh Xuan, guru Nguyen Van Huyen (Sekolah Menengah Khas Le Hong Phong), guru Tran Thi Lan Dung, Sekolah Menengah Nguyen Khuyen (bandar Nam Dinh ); guru Ngo Thi Hanh, Tadika Hai Van (Hai Hau)...

Di setiap peringkat pendidikan, gerakan emulasi mempunyai ciri uniknya yang tersendiri, sesuai dengan ciri-ciri khusus peringkat tersebut. Gerakan emulasi patriotik dalam sektor pendidikan dan latihan telah menjadi daya penggerak yang menyumbang secara positif kepada inovasi dan meningkatkan kualiti pendidikan secara keseluruhan. Selama bertahun-tahun, Nam Dinh telah menjadi salah satu lokasi terkemuka di negara ini dari segi kualiti pendidikan keseluruhan. Dalam tempoh 10 tahun yang lalu sahaja, wilayah ini telah mempunyai lebih 700 pelajar yang memenangi anugerah kebangsaan, dan ramai pelajar telah memenangi pingat di pertandingan Olimpik antarabangsa. Setiap tahun, kadar tamat pengajian sekolah menengah secara konsisten melebihi 99.8%. Kebanyakan sekolah menengah mempunyai guru yang berkelayakan dan kemudahan yang dilaburkan secara komprehensif. Keputusan ini berkait rapat dengan keberkesanan gerakan emulasi patriotik, yang telah dikekalkan secara berterusan, meluas, dan berkesan selama bertahun-tahun.
tahun lepas.

Menyebarkan amalan terbaik dan mewujudkan asas untuk pembangunan mampan.

Dengan mengiktiraf dan menghormati kolektif dan individu yang berprestasi tinggi, gerakan emulasi telah menyumbang kepada penciptaan momentum dan penyebaran nilai-nilai positif di seluruh sektor. Banyak model cemerlang dan inisiatif berharga dalam pengurusan, pengajaran dan pembelajaran menjadi contoh teladan untuk unit lain belajar daripadanya, seperti: Sekolah Rendah Rang Dong (Nghia Hung), model dalam pengurusan, pengajaran dan pembelajaran; Sekolah Menengah Dao Su Tich (Truc Ninh), dengan guru dan pelajarnya menjadi contoh teladan dalam inovasi, kreativiti, mengatasi kesukaran dan dedikasi; Sekolah Menengah Nguyen Khuyen, Sekolah Menengah Tran Hung Dao, Sekolah Menengah Khusus Le Hong Phong... merupakan contoh cemerlang dalam pendidikan lanjutan, kaedah pengajaran inovatif, aplikasi teknologi digital dan pembangunan tenaga pengajar.

Bagi memotivasikan gerakan ini, pemberian penghargaan oleh Jabatan Pendidikan dan Latihan dijalankan secara terbuka, telus, dan dengan tumpuan kepada kualiti. Kriteria untuk memilih gelaran emulasi dan bentuk penghargaan diselaraskan agar sesuai dengan keperluan praktikal, bertujuan untuk menghormati kreativiti, inovasi, dan dedikasi. Selain gelaran yang diberikan oleh Negeri, seluruh sektor pendidikan wilayah ini juga menganjurkan bentuk pengiktirafan yang fleksibel seperti memberi penghormatan kepada guru cemerlang, pelajar cemerlang, dan kumpulan subjek terkemuka, sambil menggalakkan sekolah mengadakan penghargaan semasa upacara menaikkan bendera, ringkasan semester dan akhir tahun. Usaha komunikasi untuk menyebarkan contoh teladan guru dan pelajar yang berdedikasi yang mengatasi kesukaran dan menunjukkan kreativiti dipergiatkan melalui platform akhbar dan media sosial. Ini mewujudkan kesan positif, menyebarkan rasa cinta terhadap profesion dan cinta terhadap orang ramai, menyumbang kepada memupuk keyakinan dan memberi inspirasi kepada pelajar, ibu bapa, dan masyarakat secara keseluruhan.

Terutamanya dalam fasa baharu ini, apabila pendidikan beralih dengan pesat ke arah membangunkan kualiti dan kecekapan pelajar, seperti yang digariskan dalam Program Pendidikan Umum 2018 dan Resolusi 29-NQ/TW, transformasi digital, aplikasi kecerdasan buatan, dan model pembelajaran baharu menimbulkan permintaan yang mendesak. Sektor pendidikan telah mempercepatkan transformasi digital, menginovasi alat penilaian, dan meningkatkan penggunaan teknologi dalam pengurusan, pengajaran, dan pembelajaran… melalui pengurusan sekolah berasaskan perisian, penggunaan sistem LMS, aplikasi kecerdasan buatan dalam pengujian dan penilaian, pembangunan repositori sumber pendidikan terbuka, dan penciptaan kuliah e-pembelajaran… Aktiviti-aktiviti ini telah dipergiatkan, berpunca daripada semangat persaingan kreatif dan kesediaan untuk berfikir di luar kotak dan mengambil inisiatif kolektif dan individu di seluruh sektor. Banyak projek penyelidikan saintifik yang didaftarkan dan dilaksanakan secara aktif di sekolah telah menyumbang kepada penyelesaian masalah khusus yang berkaitan dengan realiti praktikal setiap lokasi dan setiap kumpulan pelajar, terutamanya di sekolah menengah rendah seperti: Tran Dang Ninh (bandar Nam Dinh), Nguyen Hien (Nam Truc), Dao Su Tich (Truc Ninh); dan sekolah menengah seperti: Nguyen Khuyen, Tran Van Lan, sekolah menengah khusus Le Hong Phong (bandar Nam Dinh)...

Gerakan emulasi patriotik dalam sektor pendidikan dan latihan wilayah Nam Dinh, dengan pendekatannya yang praktikal, kreatif dan berkesan, telah dan sedang mewujudkan asas bagi pembangunan pendidikan dan latihan yang mampan di wilayah Nam Dinh semasa tempoh integrasi dan pembaharuan.

Komen (0)