Menjadikan produk penyelidikan saintifik benar-benar milik pelajar

Wakil Kementerian Pendidikan dan Latihan berbincang dengan wartawan Thanh Nien mengenai perubahan dan penambahan kepada peraturan, dan juga bercakap tentang peraturan baharu untuk "mengetatkan" penyeliaan proses penyelidikan pelajar di sekolah.

MENENTUKAN DENGAN JELAS BILANGAN PROJEK PERTANDINGAN

Peraturan baharu itu dengan jelas menyatakan bilangan projek yang unit dibenarkan mendaftar untuk pertandingan dan bukannya memasukkannya ke dalam dokumen panduan tahunan seperti dalam peraturan lama. Secara khususnya, bilangan projek telah meningkat: Jabatan Pendidikan dan Latihan dibenarkan mendaftarkan maksimum 3 projek (panduan tahun sebelumnya ialah 2 projek). Bagi Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi dan Bandaraya Ho Chi Minh, setiap unit dibenarkan mendaftar maksimum 6 projek (panduan tahun sebelumnya ialah 4 projek).

Kementerian Pendidikan dan Latihan baru sahaja mengeluarkan peraturan baharu mengenai pertandingan penyelidikan sains dan teknologi kebangsaan bagi "mengetatkan" penyeliaan proses penyelidikan pelajar.

ILUSTRASI: NGOC DUONG

Bagi unit yang mengambil bahagian iaitu sekolah di bawah Kementerian Pendidikan dan Latihan, universiti, kolej, institut dan akademi, setiap unit boleh mendaftar maksimum 2 projek. Unit yang menganjurkan pertandingan boleh mendaftar maksimum 6 projek. Bagi unit yang menganjurkan pertandingan tersebut iaitu Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi atau Bandar Raya Ho Chi Minh, setiap unit boleh mendaftar maksimum 12 projek.

Bercakap kepada wartawan Thanh Nien , Profesor Madya Nguyen Xuan Thanh, Pengarah Jabatan Pendidikan Menengah (Kementerian Pendidikan dan Latihan), menjelaskan: "Sebelum ini, bilangan projek persaingan kebangsaan adalah besar dan terpaksa dianjurkan di Utara dan Selatan. Walau bagaimanapun, apabila wabak Covid-19 meletus, Kementerian Pendidikan dan Latihan memutuskan untuk mengurangkan jumlah persaingan projek baru-baru ini, dengan itu, jumlah persaingan di bawah projek baru-baru ini berbanding projek baru. peraturan telah meningkat, tetapi berbanding sebelum wabak Covid-19, ia telah banyak menurun.

Mengenai bilangan projek, pada hakikatnya, institusi pendidikan masih mahu meningkatkannya lebih daripada peraturan, tetapi sebelum membuat keputusan, Kementerian Pendidikan dan Latihan mempertimbangkan banyak faktor berbeza dan mendapati jumlah itu bersesuaian dengan sifat persaingan negara. Dengan kira-kira lebih 200 projek, ia sudah memadai untuk unit hos dan masih memastikan ia hanya dianjurkan sekali untuk seluruh negara dan bukannya perlu menganjurkan di Utara dan Selatan seperti sebelum ini. Selain itu, ini adalah pertandingan kebangsaan, jadi ia memerlukan institusi pendidikan tempatan, universiti... berhati-hati memilih projek untuk disertai, memastikan kualiti tertinggi sementara tidak mempunyai terlalu banyak projek.

PANDUAN SEKOLAH DIPERLUKAN

Peraturan baharu itu juga menambah peraturan mengenai penyelia penyelidikan. Sehubungan itu, peraturan yang ketat adalah seperti berikut: "Setiap projek pertandingan mesti mempunyai sekurang-kurangnya seorang penyelia penyelidikan yang merupakan seorang guru atau kakitangan yang mempunyai kepakaran yang sesuai dengan projek pertandingan dan sedang bertugas di institusi pendidikan tempat calon sedang belajar. Setiap penyelia penyelidikan hanya boleh menyelia satu projek pertandingan (peraturan lama maksimum 2) dalam satu pertandingan."

Peraturan yang jelas menyatakan bahawa penyelia penyelidikan mestilah "seorang guru atau kakitangan yang bekerja di institusi pendidikan di mana calon sedang belajar" dianggap oleh ramai pihak sebagai satu perubahan penting untuk membetulkan keadaan di mana sekolah menengah atau pelajar individu hanya menjemput penyelia yang terdiri daripada penyelidik saintifik, pensyarah universiti dan sebagainya, menyebabkan produk penyelidikan calon disyaki lebih daripada usaha sebenar penyelia dan kebolehan pelajar.

Pengarah Nguyen Xuan Thanh berkata bahawa memerlukan pengajar penyelidikan mempunyai kepakaran yang sesuai dengan projek pertandingan bertujuan untuk menyerlahkan peranan guru dan sekolah dalam mempromosikan kapasiti dan semangat pelajar terhadap penyelidikan saintifik, dari peringkat menemui dan memupuk keupayaan penyelidikan saintifik pelajar. Dalam proses pengajaran, amalan membimbing dan eksperimen, guru dan kakitangan sekolah adalah orang yang paling memahami kapasiti pelajar mereka.

Bagaimanapun, Encik Thanh juga berkata: "Selain keperluan wajib mempunyai pengajar yang merupakan seorang guru atau kakitangan yang bekerja di sekolah (dengan keputusan pengetua), peraturan baharu itu tidak menetapkan tetapi juga tidak melarang menjemput seorang pengajar yang pakar di luar sekolah tempat calon belajar."

Hakim menilai produk penyelidikan pelajar di pertandingan Sains dan Teknologi peringkat bandar untuk pelajar di Bandar Ho Chi Minh.

MENINGKATKAN TANGGUNGJAWAB UNTUK MEMANTAU PROSES PENYELIDIKAN

Wartawan Thanh Nien menimbulkan persoalan: Sejak sekian lama, pertandingan penyelidikan sains dan teknologi untuk pelajar sentiasa membuat orang ramai tertanya-tanya sama ada produk, projek penyelidikan dan anugerah itu benar-benar daripada pelajar atau daripada orang dewasa dan pengajar penyelidikan? Jadi apakah peruntukan peraturan yang baru dikeluarkan untuk memantau dengan lebih teliti isu ini semasa proses penyelidikan pelajar?

Encik Nguyen Xuan Thanh berkata bahawa untuk memastikan projek dan produk penyelidikan yang didaftarkan untuk pertandingan itu benar-benar milik pelajar, peraturan baharu itu menambah peruntukan untuk mengesahkan tanggungjawab dan peranan yang sangat penting setiap institusi pendidikan di mana calon mempunyai projek untuk bersaing. Secara khususnya, peraturan tersebut menghendaki institusi pendidikan mengumumkan secara terbuka objektif, kandungan, keperluan, kriteria penilaian projek pertandingan dan bentuk organisasi pertandingan supaya guru dan kakitangan boleh menemui dan membimbing pelajar dalam memilih topik dan membangunkan rancangan penyelidikan.

Peraturan baharu itu menambah dan menjelaskan keperluan bahawa institusi pendidikan mengumumkan secara terbuka objektif, kandungan, keperluan, kriteria penilaian untuk projek pertandingan dan bentuk organisasi pertandingan supaya guru dan kakitangan boleh menemui dan membimbing pelajar dalam memilih topik dan membangunkan rancangan penyelidikan.

Guru dan kakitangan telah membimbing pelajar untuk membangunkan rancangan penyelidikan dan melaporkan kepada kumpulan profesional untuk kumpulan profesional melaporkan dan meminta ketua institusi pendidikan menyemak dan meluluskan; ketua institusi pendidikan meluluskan rancangan penyelidikan dan pengajar mengikut permintaan kumpulan profesional; mengarahkan kumpulan profesional untuk memantau dan menyokong proses penyelidikan pelajar mengikut pelan penyelidikan yang diluluskan; institusi pendidikan menganjurkan penilaian projek pelajar, memilih projek kepunyaan institusi pendidikan dan menghantarnya ke unit pertandingan untuk penilaian dan pemilihan mengikut arahan unit pertandingan.

"Justeru, peranan sekolah dalam setiap produk peserta adalah amat penting. Dengan langkah-langkah di atas, guru dan pelajar sekolah akan mengetahui dan mempunyai mekanisme untuk memantau dan menyelia keseluruhan proses penyelidikan guru dan pelajar sekolah. Peraturan ini adalah untuk melampirkan tanggungjawab sekolah kepada setiap langkah penyelidikan pelajar dan pengajar," kata Encik Xuan Thanh.

Tambah bilangan anugerah, kenapa?

Mengenai anugerah, peraturan baharu menetapkan jumlah anugerah pertandingan tidak boleh melebihi 60% (peraturan lama ialah 50%) daripada jumlah keseluruhan projek yang menyertai pertandingan.

Encik Nguyen Xuan Thanh berkata: "Peningkatan 10% dalam jumlah anugerah yang dikira oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan adalah bersesuaian. Seperti yang dinyatakan di atas, Kementerian Pendidikan dan Latihan mengawal bilangan projek yang didaftarkan untuk pertandingan kebangsaan, memerlukan kawasan untuk memilih dengan lebih berhati-hati, memastikan projek kualiti terbaik mengambil bahagian dalam pertandingan di peringkat tertinggi. Oleh itu, untuk meningkatkan kadar projek yang bersesuaian dengan projek ini juga memenangi anugerah. Kementerian hanya mengawal bilangan hadiah pertama tidak melebihi 10%".

Kes tambahan pelanggaran jenayah

Sebagai tambahan kepada hak, peraturan baru juga menambah tanggungjawab kepada peserta. Khususnya, peserta mesti bertanggungjawab ke atas projek peraduan mereka mengikut peraturan dan garis panduan penganjuran peraduan Kementerian Pendidikan dan Latihan; mesti mendaftar untuk peraduan mengikut unit peraduan; menyertai peraduan mengikut arahan Kementerian Pendidikan dan Latihan dan jawatankuasa pemandu peraduan.

Peraturan baharu itu menambah peruntukan mengenai pengendalian pelanggaran, termasuk pelanggaran jenayah. Sehubungan itu, bagi pelanggaran yang mempunyai tanda jenayah, agensi pengurusan pendidikan akan menyediakan rekod dan menghantarnya kepada pihak berkuasa yang berwibawa untuk pertimbangan dan pengendalian mengikut peraturan. Bagi pelanggaran lain, bergantung kepada jenis dan keterukan pelanggaran, tindakan tatatertib akan diambil mengikut borang yang ditetapkan.

Pautan sumber: https://thanhnien.vn/de-san-pham-thi-nghien-cuu-khoa-hoc-thuc-su-la-cua-hoc-sinh-185240421222937766.htm