Konsensus dari akar umbi menyumbang kepada penyempurnaan Undang-undang Pendidikan

Draf Undang-undang yang meminda dan menambah beberapa artikel Undang-undang Pendidikan telah menerima banyak sumbangan daripada timbalan wakil Dewan Negara, pakar, pemimpin industri dan universiti. Oleh itu, banyak pendapat yang bersemangat bukan sahaja mencerminkan pengurusan pendidikan praktikal tetapi juga menunjukkan visi strategik inovasi asas dan komprehensif pendidikan dalam tempoh integrasi dan transformasi digital.

Keperluan untuk keseragaman dan kebolehkuatkuasaan undang-undang

Encik Nguyen Van Duc - Naib Pengerusi Jawatankuasa Rakyat komune Cang Long mencadangkan agar kita mempertimbangkan untuk mengisytiharkan Undang-undang Pendidikan yang disemak secara menyeluruh, bukannya hanya "meminda dan menambah beberapa artikel".

Encik Nguyen Van Duc - Naib Pengerusi Jawatankuasa Rakyat komune Cang Long, menegaskan bahawa memberikan ulasan mengenai draf undang-undang adalah "peluang berharga untuk suara dari akar umbi - mereka yang secara langsung melaksanakan dasar - untuk dihantar ke Dewan Negara ".

Menurutnya, skop pindaan ini merangkumi hampir 40% daripada undang-undang semasa, jadi Dewan Negara harus mempertimbangkan untuk mengeluarkan pindaan komprehensif kepada Undang-undang Pendidikan, bukannya hanya "meminda dan menambah beberapa artikel". Pendekatan ini akan memastikan konsistensi, ketelusan dan kestabilan undang-undang, membantu kawasan menjadi lebih mudah dalam pelaksanaan praktikal.

Dari asas praktikal, Encik Duc sangat menghargai penambahan pendidikan menengah vokasional kepada sistem pendidikan negara - satu langkah untuk membantu memperkemas awal, meluaskan peluang latihan vokasional dan memenuhi keperluan sumber manusia tempatan. Bagaimanapun, beliau mencadangkan jawatankuasa penggubal perlu menjelaskan piawaian keluaran, kadar amalan, pemindahan mekanisme pengiktirafan kredit dan pelan hala tuju pelaksanaan yang berhati-hati, mengelakkan pengembangan besar-besaran apabila keadaan belum terjamin. Adalah disyorkan untuk mengeluarkan dekri berasingan mengenai diploma elektronik, piawaian data pengenalan dan keselamatan maklumat - satu kejayaan dalam pengurusan dan memerangi penipuan akademik.

Selain bersetuju dengan dasar menyejagatkan pendidikan prasekolah untuk kanak-kanak berumur 3-5 tahun, ia dianggap sebagai dasar yang berperikemanusiaan, menyumbang kepada menggalakkan kesaksamaan jantina dan meningkatkan produktiviti buruh.

Walau bagaimanapun, Encik Duc juga mengesyorkan bahawa adalah perlu untuk menetapkan pelan hala tuju yang sesuai dengan keadaan setiap lokaliti, sambil menjelaskan peranan peringkat komune dalam pendidikan - daripada menggerakkan kanak-kanak untuk pergi ke kelas kepada menguruskan prasekolah swasta.

"Pada masa ini, kebanyakan komune, termasuk komune Cang Long, tidak mempunyai kakitangan pendidikan khusus. Kami perlu menubuhkan kumpulan kerja untuk mengambil guru sokongan, tetapi tidak ada mekanisme untuk mengekalkan mereka," katanya, mencadangkan bahawa undang-undang harus membenarkan pengecualian, pengurangan waktu mengajar atau elaun untuk guru yang mengambil bahagian dalam pengurusan pendidikan peringkat komune, untuk menggalakkan mereka bekerjasama dengan pihak berkuasa tempatan.

Sementara itu, Encik Be Trung Anh, ahli sepenuh masa Jawatankuasa Kerja Perwakilan Dewan Negara, berkata perkara utama dalam meminda undang-undang bukan sahaja dalam peraturan teknikal tetapi mesti bermula daripada falsafah pendidikan negara. Dari situ, beliau mencadangkan mewujudkan empat standard asas: pengetahuan, keperibadian, kreativiti dan integrasi.

Di mana, "standard pengetahuan" mesti bertujuan untuk kapasiti pembelajaran sepanjang hayat; “standard personaliti” ialah kejujuran, patriotisme, dan tanggungjawab sosial; “standard kreativiti” ialah kebebasan akademik; dan "standard integrasi" adalah keserasian antarabangsa.

“Pendidikan bukan sahaja memerlukan undang-undang, tetapi juga kepercayaan,” katanya. Jika undang-undang ini jelas mencerminkan nilai dan falsafah, ia akan menjadi kejayaan terbesar dalam proses pembaharuan pendidikan Vietnam.

Memastikan keadilan, kualiti dan kemanusiaan

Encik Vo Van Luyen - Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan, bersetuju dengan arahan untuk meminda undang-undang, terutamanya penambahan pendidikan menengah vokasional untuk mengurangkan tekanan kemasukan sekolah menengah, di samping memperluaskan koridor kepada pendidikan pertengahan dan kolej. Beliau mencadangkan keperluan untuk satu set kriteria pengesahan yang jelas: piawaian keluaran yang dikaitkan dengan rangka kerja kelayakan, kadar amalan dari 50-70%, piawaian guru yang memfokuskan kepada pengalaman profesional dan keperluan ketat mengenai keselamatan buruh.

Mengenai diploma digital, beliau berkata ini adalah trend yang tidak dapat dielakkan tetapi "hanya masuk akal apabila disertakan dengan piawaian teknikal, format, tandatangan digital, mekanisme pengesahan dan hak akses data yang jelas".

Adalah disyorkan agar Kerajaan mengeluarkan dekri yang berasingan dengan penunjuk pengukuran prestasi seperti kadar pengesahan dalam talian, purata masa pengesahan dan bilangan penipuan yang dikesan.

Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan - Vo Van Luyen bersetuju dengan arahan untuk meminda undang-undang.

Mengenai buku teks, En. Luyen menyokong set buku teks bersatu di seluruh negara, percuma untuk pelajar, bersama-sama dengan satu set dokumen tempatan yang dikemas kini secara berkala setiap 3 tahun dan dinilai secara bebas, untuk kedua-duanya memastikan piawaian bersama dan mencerminkan identiti serantau.

Mengenai peperiksaan tamat pengajian tinggi dan pengeluaran diploma, adalah dicadangkan untuk mengekalkan peperiksaan standard kebangsaan tetapi meningkatkan berat penilaian proses untuk mengurangkan tekanan peperiksaan, dan pada masa yang sama penilaian tamat pengajian rintis di kawasan dengan kualiti yang stabil.

Encik Luyen juga menyatakan bahawa adalah perlu untuk menambah standard guru mengenai kesihatan, sebutan, kemahiran komunikasi dan penampilan yang sesuai dengan ciri-ciri profesion, untuk menyeragamkan tenaga pengajar di era baharu.

Di samping itu, peraturan bahawa "guru yang ditukarkan bekerja sebagai pengurus masih mengekalkan elaun khusus pekerjaan mereka" harus dikeluarkan untuk memastikan keadilan antara sektor dan bidang.

Menggalakkan peranan guru, membangkitkan kapasiti pelajar, membina persekitaran pembelajaran yang proaktif, kreatif dan berperikemanusiaan.

Dr. Thach Thi Dan, Naib Pengetua Universiti Tra Vinh, menegaskan bahawa menambah pendidikan menengah vokasional adalah perlu, tetapi "mesti ada kekangan ketat untuk mengelak daripada menjadi jalan buntu."

Beliau mencadangkan bahawa undang-undang menetapkan sekurang-kurangnya 60% masa latihan, pensyarah mesti mempunyai pengalaman profesional praktikal, dan lokaliti perlu menerbitkan peta permintaan sumber manusia tahunan untuk membuka industri yang sesuai.

Mengenai diploma digital, beliau menekankan faktor keselamatan data dan keupayaan untuk berhubung dengan sistem pengenalan VNeID, dan keperluan untuk menyokong infrastruktur digital untuk lokaliti dengan kapasiti terhad untuk mengecilkan "jurang digital".

Komen-komen tersebut bukan sahaja menggambarkan keghairahan tempatan tetapi juga mencadangkan pendekatan baharu untuk penggubalan undang-undang dalam semangat "penciptaan dan perkhidmatan".

Draf Undang-undang yang meminda dan menambah beberapa artikel Undang-undang Pendidikan memfokuskan kepada lima kumpulan reformasi utama: menambah peringkat "sekolah menengah vokasional" untuk menyelaraskan awal, mengembangkan peluang latihan vokasional dan mewujudkan hubungan ke peringkat pertengahan dan kolej; menghalalkan diploma dan sijil elektronik, memastikan piawaian data dan keselamatan maklumat; fleksibel menyesuaikan syarat untuk memasuki gred 10 ke arah mengiktiraf "kelayakan yang setara" dengan ujian bebas; membina satu set buku teks bersatu di seluruh negara selari dengan dokumen tempatan yang dinilai secara berkala dan menambah baik peperiksaan, pemberian ijazah, penyahpusatan pengurusan, prosedur pendigitalan, dan penubuhan Dana Biasiswa Nasional, menggunakan rangka kerja yuran tuisyen "lantai siling" untuk memastikan keadilan, kecekapan dan integrasi dalam pendidikan.

Artikel dan foto: CAO HUYEN

Sumber: https://baovinhlong.com.vn/thoi-su/202510/dong-thuan-tu-co-so-gop-phan-hoan-thien-luat-giao-duc-37f046e/