Akhbar Pendidikan & Times mengadakan temu bual dengan Encik Nguyen Minh Tuong - Pengarah Jabatan Sains dan Teknologi wilayah Phu Tho tentang kandungan ini.
Titik perubahan yang penting
- Bagaimanakah anda melihat kepentingan "penerobosan" Resolusi No. 71-NQ/TW untuk pembangunan pendidikan dan latihan berhubung dengan sains, teknologi dan inovasi?
- Pada 22 Disember 2024, Biro Polit mengeluarkan Resolusi No. 57-NQ/TW mengenai kejayaan dalam sains, teknologi, inovasi dan transformasi digital negara. Pada 22 Ogos 2025, Politbiro mengeluarkan Resolusi No. 71-NQ/TW mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan.
Ini semua adalah resolusi "terobosan" untuk pembangunan sektor pendidikan - latihan dan sains - teknologi; titik perubahan yang penting, meletakkan asas bagi pembaharuan yang kukuh dan menyeluruh dalam kedua-dua sektor ini, mencipta satu kejayaan untuk Vietnam bangkit dalam era pengetahuan dan teknologi.
Kita semua menyedari bahawa pendidikan dan latihan adalah asas untuk melatih orang ramai, membentuk sumber manusia berkualiti tinggi dengan pengetahuan, kemahiran dan pemikiran kreatif. Ini adalah kuasa teras untuk membangunkan sains, teknologi, inovasi dan transformasi digital. Sebaliknya, sains, teknologi, inovasi dan transformasi digital adalah penggerak untuk menggalakkan kecerdasan manusia; menyediakan alat, persekitaran dan kaedah moden untuk berinovasi dan meningkatkan kualiti pendidikan dan latihan.
Resolusi No. 57-NQ/TW dan Resolusi No. 71-NQ/TW bersama-sama membentuk "paksi selari" dalam strategi pembangunan negara. Satu pihak ialah sumber manusia (pendidikan); sisi lain ialah alat dan daya penggerak untuk pembangunan (sains, teknologi, inovasi, transformasi digital). Jika hanya ada teknologi tanpa orang yang baik, pembangunan adalah mustahil. Sebaliknya, mempunyai orang yang baik tanpa persekitaran teknologi moden juga sukar untuk dibangunkan.
Pengeluaran dua resolusi itu dianggap satu kejayaan penting, mengesahkan hubungan dialektik dan hubungan rapat antara pendidikan dan latihan dengan sains dan teknologi, inovasi dan transformasi digital.
Dari perspektif, matlamat dan sistem penyelesaian, kedua-dua resolusi menekankan keperluan untuk meningkatkan pelaburan, inovasi, meningkatkan kualiti pendidikan dan latihan, dan memastikan sumber manusia berkualiti tinggi untuk memenuhi keperluan pembangunan sains dan teknologi, inovasi dan transformasi digital negara.
Pada masa yang sama, resolusi itu bertujuan untuk menggalakkan transformasi digital yang komprehensif, mempopularkan dan menggunakan teknologi digital dan kecerdasan buatan dengan kuat dalam pendidikan, menghubungkan rapat latihan - penyelidikan - pembangunan saintifik dan inovasi, dan membentuk ekosistem pendidikan moden yang terbuka yang menyesuaikan diri dengan era digital.
Resolusi 71-NQ/TW menjadi "tiang" yang menyediakan sumber manusia untuk Resolusi 57-NQ/TW, dan sebaliknya, Resolusi 57-NQ/TW menjadi "tiang" menyediakan alatan dan motivasi pembangunan untuk Resolusi 71-NQ/TW.
Gabungan kedua-dua "penerobosan" ini akan mewujudkan kekuatan gabungan, menentukan kejayaan perindustrian dan pemodenan negara, membantu Vietnam membangun dengan pesat dan mampan dalam konteks revolusi perindustrian keempat dan integrasi antarabangsa yang mendalam.
Keperluan program tindakan pelbagai sektor
- Apakah keutamaan strategik yang akan anda pilih untuk menghubungkan pendidikan dengan sains dan teknologi, mewujudkan kelebihan daya saing untuk lokaliti dalam tempoh 3-5 tahun akan datang?
- Selepas penggabungan, wilayah Phu Tho ialah entiti pentadbiran - ekonomi - budaya baharu dengan tahap integrasi yang tinggi dalam banyak aspek: Sumber manusia yang banyak; budaya tradisional yang pelbagai; memperluaskan ruang geografi, mewujudkan keadaan untuk pembangunan koridor ekonomi di seluruh dataran - midlands - gunung, termasuk industri pembuatan dan pemprosesan moden. Oleh itu, lebih daripada sebelumnya, adalah perlu untuk meletakkan secara jelas hubungan antara pendidikan dan latihan dengan sains dan teknologi sebagai dua "entiti" yang tidak boleh dipisahkan untuk pembangunan wilayah.
Resolusi No. 71-NQ/TW ialah “bekalan” sumber manusia; Resolusi 57-NQ/TW ialah "motivasi dan infrastruktur", jadi Phu Tho perlu mengaitkan kedua-dua resolusi dengan program tindakan antara disiplin mengenai pendidikan - latihan dengan sains - teknologi dalam tempoh 2025 - 2030. Ia memfokuskan pada tugas seperti:
Pertama, membina program latihan untuk membangunkan sumber manusia dalam sains dan teknologi dan sumber manusia digital untuk wilayah itu.
Kedua, berinovasi dan meningkatkan kualiti penyelidikan saintifik di institusi pendidikan; membina makmal dan pusat penyelidikan untuk membangunkan sains dan teknologi.
Ketiga, membina program transformasi digital untuk sektor pendidikan, memberi tumpuan kepada mengeluarkan dasar dan mekanisme keutamaan untuk menyokong transformasi digital di seluruh sektor; memastikan infrastruktur digital, membangunkan platform digital untuk pendidikan; mengaplikasikan teknologi moden dalam pengurusan dan pengajaran; dan membawa teknologi AI ke dalam pengajaran.
Pada masa yang sama, bina dan kongsi secara percuma ekosistem pembelajaran digital moden untuk meluaskan akses kepada pendidikan untuk semua mata pelajaran, menghapuskan halangan ruang dan masa dalam mengakses pengetahuan; membina pangkalan data sektor pendidikan, membina sistem pengurusan pendidikan elektronik yang segerak dan bersatu daripada agensi pengurusan ke setiap sekolah...
Tugas keutamaan
- Pada pendapat anda, apakah yang perlu dilakukan untuk mempraktikkan Resolusi No. 71/NQ-TW dan menjadi berkesan?
- Agar Resolusi No. 71-NQ/TW segera diwujudkan dan menggalakkan keberkesanan praktikal, pertama sekali adalah perlu untuk memahaminya secara menyeluruh di seluruh sistem politik, terutamanya dalam kalangan kader, penjawat awam, kakitangan awam, dan pekerja dalam sektor pendidikan.
Kandungan perlu memahami secara menyeluruh pandangan panduan, objektif, tugas dan penyelesaian utama Resolusi, serta Program Tindakan Kerajaan untuk melaksanakan Resolusi. Pada masa yang sama, ikut rapat arahan Setiausaha Agung Kepada Lam pada Persidangan Kebangsaan untuk memahami dan melaksanakan 4 resolusi Biro Politik secara menyeluruh yang diadakan pada 16 September lalu.
Seiring dengan itu, menggalakkan propaganda dan meningkatkan kesedaran seluruh masyarakat tentang pandangan bahawa pendidikan dan latihan adalah dasar utama negara, penggerak utama pembangunan negara; pendidikan dan latihan mengikut moto "mengambil kualiti sebagai paksi - mengambil guru sebagai kunci - mengambil teknologi sebagai tuil"; transformasi digital menjadi keperluan mendesak, tenaga penggerak bagi sektor pendidikan untuk melaksanakan inovasi asas dan komprehensif.
Program tindakan Jawatankuasa Parti untuk mengarahkan pelaksanaan Resolusi No. 71-NQ/TW di wilayah itu perlu dikeluarkan segera. Agensi pengurusan negeri memainkan peranan yang kreatif dan utama, melalui pembinaan koridor undang-undang segerak, mengisytiharkan insentif khusus dan mekanisme sokongan untuk mewujudkan keadaan bagi pihak berkaitan untuk mengambil bahagian dalam proses transformasi digital pendidikan. Atas dasar itu, sektor pendidikan perlu mempunyai strategi yang komprehensif, digabungkan dengan penyelesaian segerak mengenai institusi, dasar, infrastruktur moden, dan latihan sumber manusia untuk transformasi digital.
- Jika anda boleh memilih keutamaan terbesar untuk menghubungkan pendidikan dengan sains dan teknologi secara tempatan dalam tempoh akan datang, keutamaan manakah yang akan anda pilih dan mengapa?
- Pada masa ini, wilayah Phu Tho kekurangan sumber manusia berkualiti tinggi untuk sains dan teknologi. Jumlah kader, penjawat awam, dan pekerja dalam bidang sains, teknologi, dan transformasi digital yang bekerja untuk agensi negara, terutamanya di komune dan wad, kedua-duanya kurang dan lemah.
Sementara itu, wilayah Phu Tho mengenal pasti pembangunan sains, teknologi, inovasi dan transformasi digital sebagai salah satu tugas utama dan kejayaan dalam penggal 2025 - 2030; membawa Phu Tho ke dalam kumpulan lokaliti perintis, menerajui negara dalam pembangunan sains, teknologi, inovasi dan transformasi digital.
Seiring dengan itu, membina wilayah itu menjadi salah satu pusat perindustrian utama negara untuk industri berteknologi tinggi, industri elektronik, menarik industri baru muncul dengan nilai tambah tinggi seperti cip, semikonduktor, kecerdasan buatan. Sebagai tindak balas kepada keperluan baharu, latihan dan penambahbaikan kualiti sumber manusia dalam sains, teknologi dan transformasi digital harus dikenal pasti sebagai tugas keutamaan utama dalam pelaksanaan Resolusi No. 71-NQ/TW.
Pertama, adalah perlu untuk membangunkan program untuk membangunkan sumber manusia dalam sains dan teknologi bagi setiap peringkat; di mana, memberi tumpuan kepada sumber manusia yang berkualiti tinggi, terutamanya sumber manusia dalam bidang sains asas. Pada masa yang sama, membina dan melaksanakan program untuk membangunkan sumber manusia digital di peringkat wilayah, bertujuan untuk melatih, memupuk dan menambah sumber manusia digital yang bekerja dalam sistem politik, pengeluaran - sektor perniagaan, komuniti kediaman, serta dalam pasukan pengurus dan guru pendidikan.
Kedua, mengeluarkan dasar untuk menarik dan memberi ganjaran kepada pakar dan saintis untuk bekerja di wilayah itu; menyokong sumber manusia untuk sains, teknologi dan transformasi digital dalam agensi negeri. Pada masa yang sama, menggabungkan kemahiran digital ke dalam program pendidikan am dan pendidikan vokasional; mengutamakan latihan dalam industri utama seperti teknologi semikonduktor, teknologi maklumat, automasi, e-dagang dan bioteknologi.
Ketiga, fokus pada pembangunan universiti dan kolej wilayah menjadi latihan utama dan pusat penyelidikan saintifik dan teknologi yang dikaitkan dengan keperluan pasaran. Menarik perusahaan teknologi besar untuk bekerjasama dalam pelaburan dan latihan sumber manusia tempatan. Kembangkan kerjasama dengan perusahaan teknologi besar, zon berteknologi tinggi dan pusat penyelidikan supaya pelajar boleh latihan dan mengakses teknologi baharu.
Keempat, membentuk kelompok yang menghubungkan pendidikan - sains dan teknologi - perusahaan, seperti: Membangunkan taman perindustrian dan kelompok yang dikaitkan dengan kolej dan universiti di wilayah itu, mewujudkan persekitaran "kajian - penyelidikan - pengeluaran" yang berterusan, memenuhi keperluan buruh, mengurangkan jurang antara "bekalan - permintaan".
Bekerjasama dengan Universiti Hung Vuong, Akademi Teknikal Tentera di Vinh Phuc (lama), Universiti Pedagogi Hanoi 2 dan institusi latihan vokasional untuk membentuk "pusat latihan aplikasi teknologi" untuk perusahaan di taman industri dan kelompok wilayah.
Kelima, bekerjasama dalam melatih sumber manusia berkualiti tinggi dengan universiti dan institut penyelidikan berprestij di dunia. Galakkan pertukaran pakar, hantar kakitangan untuk melatih di negara maju, kemudian kembali berkhidmat. Mengambil bahagian dalam rangkaian penyelidikan dan forum sains dan teknologi antarabangsa untuk mengemas kini trend baharu.
Terima kasih banyak-banyak!
"Pendidikan dan latihan menyediakan "orang digital" untuk transformasi digital. Sains dan teknologi menyediakan "alat digital" untuk pendidikan. Kedua-dua matlamat ini saling menyokong, saling berkaitan dan tidak boleh dipisahkan. Hubungan antara kedua-dua bidang mewujudkan kesan limpahan berganda: Pendidikan meningkatkan kualiti sumber manusia, sumber manusia menggalakkan inovasi, dan inovasi kembali untuk memodenkan pendidikan." - Encik Nguyen Minh Tuong.
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/dot-pha-song-hanh-kien-tao-suc-manh-phat-trien-dat-nuoc-post757913.html
Komen (0)