Menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua, titik perubahan dalam pendidikan Vietnam

Alat pendidikan visual disertakan oleh guru Sekolah Integrasi Antarabangsa iSchool Ha Tinh dalam pelajaran Matematik yang diajar dalam bahasa Inggeris .

Membangunkan pendidikan awam adalah tunjang utama, manakala pendidikan bukan awam adalah komponen penting.

Secara khususnya, memahami dengan mendalam dan sepenuhnya serta melaksanakan secara konsisten pandangan bahawa pendidikan dan latihan adalah dasar utama negara, yang menentukan masa depan negara. Membangunkan pendidikan dan latihan adalah punca Parti, Negara dan seluruh rakyat. Melaksanakan keputusan strategik dengan berkesan untuk membina sistem pendidikan negara yang moden dan saksama ke arah "penyeragaman, pemodenan, pendemokrasian, sosialisasi dan integrasi antarabangsa".

Menginovasi dan menambah baik secara serentak sistem perundangan, mekanisme dan dasar mengenai pembangunan pendidikan dan latihan. Meningkatkan kualiti pendidikan dan latihan sumber manusia, terutamanya sumber manusia berkualiti tinggi dalam bidang utama dan strategik, industri dan pekerjaan.

Membangun dan melaksanakan Program Sasaran Kebangsaan mengenai pemodenan dan peningkatan kualiti pendidikan dan latihan. Membangunkan pendidikan awam sebagai tunggak, pendidikan bukan awam sebagai komponen penting dalam sistem pendidikan negara. Fokus pada pembangunan prasekolah dan pendidikan am.

Memodenkan pendidikan tinggi, mempunyai dasar terobosan untuk membangunkan beberapa institusi pengajian tinggi yang berorientasikan penyelidikan menjadi pusat sains , teknologi dan inovasi setanding dengan negara maju.

Meningkatkan kemahiran bahasa asing pelajar, menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah. Memperkenalkan kemahiran digital ke dalam program pendidikan am. Mempunyai dasar keutamaan yang istimewa dan cemerlang untuk guru, saintis dan pentadbir pendidikan.

Aplikasi kukuh teknologi digital dan kecerdasan buatan dalam pendidikan dan latihan

Inovasi sistem pendidikan secara terbuka dan saling berkaitan antara kaedah, tahap dan gred. Mengalihkan proses pendidikan dengan kuat daripada terutamanya melengkapkan pengetahuan kepada membangunkan kapasiti pelajar secara menyeluruh, kekuatan dan kualiti fizikal, menyeragamkan kualiti dan mengawal output dengan ketat. Tekankan sains asas dan asas.

Memperkukuh orientasi kerjaya sejak sekolah menengah; fokus kepada penyelarasan selepas sekolah rendah dan sekolah menengah. Membangunkan sekolah latihan vokasional berkualiti tinggi di peringkat serantau dan antarabangsa. Mempelbagaikan jenis latihan dan kemudahan latihan; transformasi digital yang komprehensif, mempopularkan dan aplikasi kukuh teknologi digital dan kecerdasan buatan dalam pendidikan dan latihan; memastikan keadaan pembelajaran sepanjang hayat untuk orang ramai.

Inovasi institusi dengan kuat, cipta mekanisme dan dasar yang unik dan cemerlang untuk pembangunan pendidikan dan latihan. Terus berinovasi dalam pengurusan pendidikan negeri, memastikan kualiti, kecekapan, penyegerakan, perpaduan, dengan pembahagian kerja yang munasabah, desentralisasi, dan perwakilan kuasa; menginovasi tadbir urus, memastikan autonomi dan akauntabiliti sepenuhnya dan menyeluruh institusi pendidikan, terutamanya pendidikan vokasional dan pendidikan tinggi; secara asasnya menginovasi mekanisme dan dasar kewangan dan pelaburan untuk pendidikan dan latihan.

Membangunkan pendidikan dan latihan secara harmoni di kalangan wilayah; mempunyai dasar keutamaan untuk pelaburan dalam pembangunan pendidikan di kawasan pergunungan, terpencil, sempadan, pulau, kawasan yang mempunyai etnik minoriti menghadapi kesukaran khas, dan mata pelajaran dasar. Selesaikan masalah kekurangan guru, sekolah, bilik darjah dan peralatan mengajar dengan tegas.

Fokus pada latihan sumber manusia berkualiti tinggi mengikut piawaian antarabangsa

Berintegrasi secara proaktif dan aktif ke dalam pendidikan antarabangsa, berkongsi pengalaman dan mengambil bahagian dalam rangkaian pembelajaran global; sangat menarik sumber untuk pendidikan; menggalakkan guru dan saintis Vietnam di luar negara dan warga asing untuk menyertai latihan dan penyelidikan saintifik di negara ini; menggalakkan menghantar pegawai, pelajar dan murid untuk latihan di luar negara dan menarik pelajar asing untuk belajar di Vietnam.

Fokus pada latihan sumber manusia berkualiti tinggi mengikut piawaian antarabangsa untuk memenuhi keperluan pembangunan industri dan teknologi strategik. Mempunyai mekanisme dan dasar khas untuk menemui, menarik, melatih, memupuk dan mempromosikan bakat; fokus untuk menarik saintis yang baik dan pakar terkemuka di dalam dan luar negara, terutamanya dalam sains asas dan bidang lain yang penting.

Menggalakkan pembinaan masyarakat pembelajaran sepanjang hayat, membangunkan model, kaedah dan pergerakan pembelajaran ke arah yang pelbagai, sesuai untuk setiap mata pelajaran dan setiap lokaliti. Menggalakkan peranan dan tanggungjawab keseluruhan sistem politik dalam menggalakkan pembangunan masyarakat yang belajar; meningkatkan kesedaran tentang belajar kendiri, latihan kendiri, peningkatan pengetahuan diri, dan peningkatan kelayakan semua orang, dari semua peringkat umur.

Menginovasi dan meningkatkan kecekapan institusi pendidikan asas; menyokong pusat pembelajaran komuniti, terutamanya di kawasan sempadan, pulau, kawasan terpencil, etnik minoriti dan kawasan pergunungan; mengukuhkan pembelajaran jarak jauh; menyokong orang yang kurang bernasib baik untuk mempunyai syarat untuk pembelajaran sepanjang hayat. Galakkan warga Vietnam di luar negara untuk mengambil bahagian dalam aktiviti untuk menggalakkan pembelajaran, bakat dan membina masyarakat pembelajaran.

Sumber: https://baohatinh.vn/dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-buoc-ngoat-cua-giao-duc-viet-nam-post297727.html