Menggunakan ChatGPT untuk membuat kerja rumah, pelajar panik apabila ilmu masuk dengan cepat, keluar dengan tergesa-gesa

(Dan Tri) - Saya menggunakan ChatGPT untuk belajar, masalah ditangani dengan sangat berkesan, saya belajar dengan cepat tetapi saya bimbang saya akan belajar dan kemudian lupa, tidak banyak yang tinggal di fikiran saya...

Itulah persoalan yang ditimbulkan oleh pelajar lelaki di bengkel Penerapan AI (kecerdasan buatan) dalam pembelajaran dalam rangka Minggu Inovasi 2024 Universiti Antarabangsa (Universiti Kebangsaan Bandar Ho Chi Minh) yang berlangsung dari 11-14 November.

Pelajar lelaki ini berkata dia sering menggunakan AI terutamanya ChatGPT untuk belajar dan membuat kerja rumah.

Pelajar menjalankan tinjauan tentang penggunaan ChatGPT dalam pembelajaran di bengkel (Foto: HN).

Pelajaran dan masalah yang timbul semasa pembelajaran dikendalikan dengan sangat berkesan oleh teknologi, menjadikan pembelajaran cepat dan mudah. Tetapi kemudian, pelajar ini menyedari bahawa ilmu yang masuk dengan cepat juga kelihatan sangat cepat pergi, tidak meninggalkan apa-apa dalam fikiran.

Dari pengalamannya sendiri, pelajar lelaki itu bimbang sama ada penggunaan teknologi yang berlebihan dalam pembelajaran boleh menyebabkan pelajar cepat belajar, cepat lupa, cetek, dan tidak menggunakan otak, berfikir, atau kreatif...

Di bengkel itu, Dr. Le Duy Tan, pensyarah Universiti Antarabangsa, Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City, pengasas bersama Lap AioT Vietnam, menjalankan tinjauan pantas dengan pelajar yang mengambil bahagian tentang penggunaan ChatGPT.

Keputusan menunjukkan bahawa 72% menggunakan ChatGPT tetapi tidak mahir, bilangan pelajar yang mahir dalam ChatGPT menyumbang 20.6%, selebihnya adalah pelajar yang tidak menggunakannya, menggunakannya daripada rakan, atau hanya menggunakannya apabila mereka kehabisan idea...

Kajian terbaru oleh sekumpulan pensyarah dan pelajar di Universiti Ekonomi Negara juga menunjukkan bahawa lebih daripada 97% pelajar mengetahui tentang ChatGPT.

Daripada jumlah ini, 78.92% pelajar menggunakan ChatGPT dalam pengajian mereka dan 21.08% pelajar tidak menggunakan ChatGPT dalam pengajian mereka. Daripada 21.08% pelajar yang tidak menggunakan ChatGPT dalam pengajian mereka, kira-kira 13.41% pelajar menggunakan Chatbot lain dalam pengajian mereka.

Dr Le Duy Tan berkata, kemunculan ChatGPT telah menimbulkan banyak kebimbangan terhadap sistem pendidikan seperti kehilangan keupayaan pemikiran kreatif, keupayaan empati, pengetahuan yang terpesong, kehilangan keselamatan maklumat, impak kepada budaya membaca, kemerosotan kecerdasan manusia...

Encik Tan juga menyebut risiko kemerosotan intelek manusia apabila orang terlalu bergantung dan menyalahgunakan ChatGPT. Apabila orang terus bergantung pada ChatGPT untuk menyelesaikan masalah, mereka mungkin kehilangan keupayaan untuk menyelesaikan masalah sendiri dan mengembangkan kemahiran menyelesaikan masalah.

Walau bagaimanapun, tidak dapat dinafikan bahawa menggunakan ChatGPT membawa banyak faedah dalam pendidikan seperti memperibadikan pembelajaran, penggunaan yang mudah dan mudah, menjimatkan masa, menyokong penilaian...

Dr. Le Duy Tan mengesyorkan bahawa pelajar hanya perlu menggunakan ChatGPT sebagai alat sokongan pembelajaran.

Dr. Le Duy Tan membincangkan faedah dan had penggunaan ChatGPT dalam pembelajaran (Foto: Nguyen Ngoc).

Apabila menggunakannya, anda perlu menetapkan minda sendiri bahawa, walaupun ia sentiasa dipertingkatkan, sifat AI adalah sukar untuk 100% tepat dan ini memerlukan pengguna mempunyai pengetahuan, pemikiran dan keupayaan yang mencukupi untuk mengenali sama ada keputusan yang diberikan oleh ChatGPT adalah betul atau salah.

"Kita harus menjadi lebih baik daripada AI untuk dapat menggunakan dan mengeksploitasinya dengan berkesan," Dr. Le Duy Tan menyatakan pendapatnya.

Secara khususnya, Encik Tan menyatakan bahawa pengguna sama sekali tidak harus memberikan maklumat peribadi kepada ChatGPT dan tidak seharusnya menggunakan data ChatGPT secara mekanikal untuk menjalankan tesis atau penyelidikan kerana ia akan melanggar integriti akademik.

Profesor Madya, Dr. Dinh Duc Anh Vu, Naib Presiden Universiti Antarabangsa (Universiti Kebangsaan Bandar Ho Chi Minh) berkongsi bahawa masyarakat semakin menimbulkan banyak cabaran baharu, memerlukan golongan muda bukan sahaja mempunyai pengetahuan profesional yang mantap tetapi juga keupayaan untuk menyesuaikan diri dan membangunkan kemahiran insaniah yang diperlukan.

Ini memerlukan pelajar membina keyakinan, mengembangkan pengetahuan praktikal, seterusnya meningkatkan rasa tanggungjawab mereka, kesediaan untuk berdedikasi dan menyumbang kepada pembangunan masyarakat dan komuniti.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/dung-chatgpt-lam-bai-sinh-vien-hoang-khi-kien-thuc-vao-nhanh-di-voi-20241113100850798.htm