Dalam usaha untuk mendekatkan budaya tradisional kepada generasi muda, banyak sekolah baru-baru ini telah mengambil inisiatif untuk menjemput seniman, artisan, dan penyelidik budaya untuk mengajar dan berinteraksi dalam kerangka pelajaran khusus.
Pengalaman yang jelas
Ini menunjukkan bahawa pemikiran pendidikan telah menjadi lebih fleksibel dan terbuka, meletakkan pembelajaran berasaskan pengalaman dan hubungan dunia sebenar sebagai teras proses pembelajaran. Walau bagaimanapun, seiring dengan perkembangan positif ini, muncul beberapa isu yang perlu dipertimbangkan secara serius: Siapakah yang layak untuk mengajar dan terlibat dalam pertukaran budaya? Apakah kriteria yang harus digunakan untuk menilai kualiti kandungan yang dikongsi?
Program Pentas Sekolah dipersembahkan oleh Kelab Pentas Lac Long Quan.
Setelah berpeluang menghadiri pelbagai aktiviti kokurikulum di beberapa sekolah menengah rendah dan menengah atas di Bandar Raya Ho Chi Minh, kami sering melihat para pelajar dengan penuh perhatian mendengar artis Cai Luong dan Hat Boi bercakap tentang peranan klasik mereka, atau persembahan pemain muzik tradisional di halaman sekolah. Aktiviti sedemikian sentiasa mengujakan para pelajar, bukan sahaja kerana kebaharuannya tetapi juga kerana mereka merasakan daya hidup budaya yang sebenar, yang hadir dalam bentuk, bunyi, dan emosi yang jelas.
Artis Berjasa Vo Minh Lam, yang telah banyak berbual tentang Cai Luong (opera tradisional Vietnam) dengan para pelajar, berasa terharu: "Ramai anak muda berkata mereka tidak pernah melihat Cai Luong sebelum ini. Tetapi hanya dengan petikan pendek, lagu rakyat yang tepat pada masanya, mereka mendengar dalam diam dan terpesona."
Tidak cukup sekadar memberi inspirasi.
Walau bagaimanapun, daya tarikan ini juga menimbulkan masalah: Apabila pengajar atau penceramah itu seorang individu yang kepakarannya tidak disahkan sepenuhnya atau yang tidak pernah diiktiraf dalam profesion tersebut, setiap perkataan yang mereka katakan—walaupun pendapat subjektif—mudah diterima sebagai betul. Bagi pelajar yang kekurangan asas dalam pemikiran kritis, pengajaran yang mereka terima boleh menjadi kepercayaan yang teguh, walaupun kepercayaan tersebut salah.
Pada hakikatnya, kes-kes kontroversi telah berlaku. Seorang penceramah berkongsi maklumat yang tidak tepat tentang tokoh sejarah Ibu Suri Dương Vân Nga semasa sesi soal jawab dengan pelajar. Pada masa yang lain, petikan fiksyen daripada opera tradisional Vietnam telah dipersembahkan, mendakwa bahawa Raja Đinh Tiên Hoàng meninggal dunia akibat keracunan alkohol... Satu persoalan besar timbul: Walaupun piawaian diperlukan dalam pengajaran dan interaksi artis dan profesional, siapakah yang akan menilai kandungan pembentangan atau petikan sejarah?
Profesor Madya Tran Yen Chi, pensyarah di Universiti Teater dan Filem Bandar Raya Ho Chi Minh, mengulas: "Daya tarikan interaksi dengan artis terkenal tidak dapat dinafikan. Walau bagaimanapun, apabila mereka beralih kepada pengajaran, semua pandangan mereka perlu tertakluk kepada pengesahan yang jelas. Memberi inspirasi kepada orang lain tidak mencukupi; menyampaikan maklumat yang tepat adalah perkara yang benar-benar penting."
Peranan sekolah dan media
Menurut mereka yang terlibat, tanggungjawab bukan sahaja terletak pada pensyarah dan penceramah yang dijemput tetapi juga pada pihak sekolah – penganjur – dan saluran media.
Apabila institusi pendidikan menjemput penceramah dan seniman, mereka perlu berkoordinasi dengan agensi dan organisasi khusus seperti Jabatan Kebudayaan dan Sukan , teater, dan persatuan profesional untuk menilai kandungannya. Profesor Madya Phan Bich Ha menyatakan: "Persatuan Teater Bandar Raya Ho Chi Minh bertanggungjawab memperkenalkan seniman teater yang berkelayakan untuk mengajar dan mengambil bahagian dalam pertukaran budaya."
Pihak media dan pihak media juga perlu lebih arif dan bertanggungjawab dalam memperkenalkan penceramah dan seniman. Gelaran seperti "pakar," "pengkritik," "penyelidik," dan "tokoh budaya" tidak boleh diberikan sewenang-wenangnya selepas beberapa perbualan atau pertukaran pendapat, atau selepas beberapa klip bertema menjadi tular di media sosial dan menarik banyak pandangan...
"Selama bertahun-tahun, Teater Tran Huu Trang telah menganjurkan banyak program teater sekolah. Kami sentiasa bersedia untuk bekerjasama dan memperkenalkan artis dan artisan yang sesuai apabila sekolah memerlukannya. Walau bagaimanapun, banyak tempat menganjurkan acara secara bebas atau menjemput artis berdasarkan perasaan peribadi. Mekanisme hubungan formal diperlukan untuk mengelakkan daripada menjemput orang yang salah, yang boleh membawa akibat negatif terhadap persepsi pelajar," tegas Artis Berjasa Phan Quoc Kiet, Pengarah Teater Tran Huu Trang.
Menjemput seniman dan penyelidik untuk mengajar dan berinteraksi dengan pelajar di sekolah merupakan langkah positif. Walau bagaimanapun, agar pendekatan ini benar-benar menghasilkan nilai yang berkekalan, pertimbangan yang teliti dan ketelusan diperlukan dalam setiap pilihan. Budaya tidak boleh disampaikan melalui improvisasi atau inspirasi semata-mata.
Dr. Le Hong Phuoc (Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan, Universiti Kebangsaan Vietnam Bandar Raya Ho Chi Minh) melahirkan kebimbangan: "Jika kita menyampaikan maklumat secara salah, kita akan menyebabkan akibat yang serius dari segi pendidikan budaya dan seni untuk golongan muda."
Menurut Seniman Rakyat Nguyen Thi Thanh Thuy, Timbalan Pengarah Jabatan Kebudayaan dan Sukan Bandar Raya Ho Chi Minh, Jabatan Kebudayaan dan Sukan serta Jabatan Pendidikan dan Latihan perlu menyeragamkan kurikulum pengajaran, program teater sekolah dan sesi tematik kokurikulum mengenai budaya dan seni.
"Seniman, penyelidik dan profesional yang dijemput ke sekolah mesti mempunyai hasil yang konkrit dan menerima pujian yang tinggi daripada komuniti profesional. Karya penyelidikan, persembahan klasik dan artikel yang diberi penarafan tinggi adalah 'profil profesional' yang penting untuk menentukan sama ada seniman layak untuk mengajar dan menyertai pertukaran," tegas Cik Thuy.
Sumber: https://nld.com.vn/giang-day-giao-luu-van-hoa-khong-the-hoi-hot-19625062620503052.htm
Komen (0)