Pendidikan tinggi sebelum peluang hebat: Kesedaran bersatu, tindakan terobosan

GD&TĐ - Pada Persidangan Pendidikan Tinggi 2025, Menteri Nguyen Kim Son menekankan keperluan untuk menyatukan kesedaran dan berganding bahu untuk merebut peluang yang jarang berlaku.

Satukan persepsi untuk bertindak dengan betul

Mengakhiri Persidangan Pendidikan Tinggi 2025, Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son menekankan: Kami sedang menghadapi peluang besar untuk membangunkan pendidikan tinggi. Ini adalah peluang, peluang, kejayaan penting. Jika kita tidak segera memahami dan mempromosikan kelebihan, kita akan terlepas rentak. Justeru, pemikiran yang perlu dibangkitkan sekarang ialah bagaimana tidak melepaskan peluang, memanfaatkan peluang, dan menyempurnakan misi membangunkan pengajian tinggi. Melalui persidangan ini, kami berharap seluruh industri akan berganding bahu untuk memanfaatkan peluang yang jarang berlaku ini.

Selain kegembiraan dan keterujaan apabila dasar-dasar utama dikeluarkan, menurut Menteri, terdapat juga kebimbangan, kebimbangan, dan persoalan besar yang ditimbulkan.

Contohnya: Jika tidak ada majlis sekolah di institusi pendidikan awam, bagaimana ia akan dilaksanakan, jika Setiausaha Jawatankuasa Parti juga merupakan ketua institusi pendidikan? Bagaimanakah penyusunan, pengurangan titik fokus, dan penggabungan sekolah akan dilaksanakan? Bagaimanakah autonomi tanpa bergantung pada tahap autonomi kewangan akan dilaksanakan? Pada masa hadapan, sekolah perlu menilai sendiri standard mereka, melantik profesor dan profesor bersekutu, jadi apa yang akan berlaku? Dasar Negara memainkan peranan utama dalam pelaburan, bagaimanakah "memimpin" harus difahami dan dilaksanakan secara khusus? Apakah kelebihan yang akan dinikmati oleh sektor bukan awam, apakah dasar yang akan dilaksanakan untuk menggalakkan pembangunan pendidikan tinggi pada masa akan datang?...

Berdepan dengan banyak masalah, Menteri berkata, pertama sekali, kita perlu menyatukan persepsi untuk mengambil tindakan yang betul.

Dengan Resolusi No. 71-NQ/TW, dilihat secara sistematik, semangat panduan Biro Politik ialah pandangan yang lebih tepat mengenai kedudukan dan peranan pendidikan tinggi dengan pelaburan yang sesuai; ingin universiti membangun pada kadar yang lebih pantas, lebih kukuh, dengan orientasi yang lebih jelas, seterusnya memperoleh pasukan sumber manusia yang berkelayakan tinggi, terutamanya dalam bidang kebangsaan yang sangat diminati. Resolusi meletakkan keperluan yang sangat tinggi pada kualiti dan latihan bakat; khususnya bagi IPTA, orientasi, perintah, dan kepimpinan mestilah lebih tinggi. Seiring dengan itu, mewujudkan keadaan yang paling baik untuk institusi pengajian tinggi bukan awam untuk dibangunkan.

Dari kiri ke kanan dalam foto: Timbalan Menteri Nguyen Van Phuc, Menteri Nguyen Kim Son, Pengarah Jabatan Pengajian Tinggi Nguyen Tien Thao.

Menteri berkongsi bahawa dalam proses memberi nasihat mengenai pembangunan Resolusi No. 71-NQ/TW, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah berusaha dan gigih memujuk agar dapat memasukkan kandungan terobosan, membantu menyelesaikan masalah industri secara asas. Lazimnya ialah sudut pandangan mempromosikan autonomi tertinggi institusi pengajian tinggi, tanpa mengira tahap autonomi kewangan. Ini dianggap sebagai asas penting untuk inovasi, membuka peluang untuk pembangunan kukuh untuk keseluruhan sistem pendidikan tinggi.

Mengenai dasar tidak menganjurkan majlis sekolah di institusi pendidikan awam (kecuali sekolah awam dengan perjanjian antarabangsa), melaksanakan Setiausaha Jawatankuasa Parti sebagai ketua institusi pendidikan, Menteri berkata pada Persidangan Kebangsaan untuk menyebarkan dan melaksanakan 4 resolusi Biro Politik pada pagi 16 September, Setiausaha Agung dan Perdana Menteri telah membuat analisis menyeluruh. Di mana, beliau menekankan keperluan untuk menginovasi dan memperkukuh peranan kepimpinan organisasi Parti secara menyeluruh dan langsung, khususnya peranan ketua Jawatankuasa Parti dalam institusi pendidikan.

Menghabiskan banyak masa menganalisis dan membantu memahami "pelaksanaan Setiausaha Parti dan Ketua institusi pendidikan", Menteri menekankan peranan kepimpinan Parti yang menyeluruh dan menyeluruh dan berkata: pada masa akan datang, Kementerian Pendidikan dan Latihan akan menetapkan piawaian dan syarat untuk jawatan Setiausaha dan Pengetua bagi sekolah untuk dilaksanakan. Seiring dengan itu, menyebut tentang penyusunan semula institusi pengajian tinggi yang besar pada masa akan datang, Menteri menekankan semangat kesediaan, solidariti, tanggungjawab dan kerjasama untuk tujuan bersama.

Pandangan Kementerian Pendidikan dan Latihan adalah untuk mengatasi perpecahan, kekecilan, dan ketiadaan pembangunan di kalangan sekolah khususnya sekolah yang rapat antara satu sama lain dari segi bidang. Jawatankuasa Pemandu Kementerian telah merangka pelan, melaporkan kepada Perdana Menteri, dan menunggu arahan sebelum melaksanakannya. Semangat untuk mengatur sekolah menjadi lebih kuat.

Wakil institusi pengajian tinggi berucap pada persidangan itu.

Ambil tindakan drastik untuk memanfaatkan peluang dan keadaan yang menggalakkan

Selain itu, menurut Menteri, pindaan Undang-undang Pendidikan Tinggi yang sedang dijalankan juga mempunyai orientasi yang sepadan untuk menginstitusikan semangat Resolusi No. 71-NQ/TW; iaitu melaraskan beberapa kandungan mengenai pengurusan negeri institusi pendidikan. Kementerian Pendidikan dan Latihan akan mengurangkan kandungan campur tangan langsung; melaksanakan lebih banyak desentralisasi, delegasi, dan kebenaran. Prinsipnya ialah "pegang teguh apa yang perlu digenggam, dengan tegas lepaskan apa yang perlu dilepaskan".

Secara khususnya, Kementerian akan memberi tumpuan kepada tiga tugas: memberi lesen, membatalkan lesen, menutup, dan membubarkan untuk melaksanakan hak pengurusan negeri; melantik, memecat, memindahkan, dan menggilirkan pemimpin; dan meluluskan strategi, misi dan matlamat institusi pengajian tinggi awam. Sekolah diberi autonomi yang lebih besar dalam bidang akademik, kewangan, sains dan latihan; tetapi tanggungjawab tadbir urus juga mesti lebih jelas, yang akan dinyatakan dalam undang-undang.

Mengenai autonomi institusi pengajian tinggi tanpa mengira autonomi kewangan, Menteri berkata satu Dekri berasingan akan dikeluarkan dalam masa terdekat. Kementerian akan menasihati Perdana Menteri, Kerajaan, dan Kementerian Kewangan untuk beralih daripada sokongan kewangan biasa kepada bentuk pesanan dan sokongan terus melalui pelajar, supaya sekolah boleh menjadi lebih proaktif dalam sumber pendapatan mereka.

Menegaskan bahawa terdapat banyak perkara yang perlu dilaksanakan oleh sistem pengajian tinggi ke arah baharu, Menteri berharap institusi pengajian tinggi perlu lebih cepat melaksanakan beberapa bidang latihan yang dikaitkan dengan keperluan teknologi tinggi; lebih cepat melaksanakan proses transformasi digital, dan menggunakan kecerdasan buatan di seluruh industri.

Sebagai contoh, pada masa ini kami mempunyai dua pangkalan data yang disambungkan ke VneID, iaitu transkrip digital dan diploma digital. Rekod pembelajaran sepanjang hayat rakyat akan disepadukan dengan VNeID. Transkrip digital akan digunakan dari sekolah menengah, manakala diploma digital meliputi kedua-dua sekolah menengah dan universiti. "Adalah perlu untuk menyatukan data dari beberapa tahun dahulu untuk mewujudkan sistem yang lengkap dan segerak. Ini adalah tugas wajib pada masa akan datang, sekolah perlu memberi perhatian khusus untuk menyediakan dokumen digital yang lengkap," pinta Menteri.

Pada masa yang sama, menurut Menteri, adalah perlu untuk mengkaji dan membina gudang sumber saintifik terbuka untuk seluruh industri dan menyediakannya kepada masyarakat untuk berkhidmat kepada pembinaan masyarakat pembelajaran. Ini adalah tugas utama dan strategik. Seiring dengan itu adalah tugas lain seperti menarik pakar dan menyelesaikan masalah pelaburan awam.

Tambah Menteri, Kementerian Pendidikan dan Latihan kini sedang mengemukakan kepada Dewan Negara Program Sasaran Nasional Memodenkan Pendidikan Tinggi, dengan sumber pelaburan yang besar, dan banyak sumber modal lain akan terus digerakkan untuk bidang ini, bertujuan untuk matlamat memodenkan universiti. Oleh itu, penyediaan dan pengeluaran pelaburan untuk infrastruktur, pembinaan sekolah, makmal, dan pusat penyelidikan perlu dilaksanakan segera, jika tidak, ia akan menjejaskan kemajuan secara langsung.

Boleh dikatakan institusi pengajian tinggi menghadapi peluang besar, dengan pelaburan awam dalam tempoh 5 tahun akan datang dan strategi untuk memodenkan pengajian tinggi; adalah perlu untuk menyediakan segera untuk menyerap sumber secara berkesan dan menggalakkan pembangunan pendidikan tinggi pada masa akan datang. Menteri berharap selepas persidangan ini, pihak sekolah dapat menentukan orientasi yang sesuai. Kedua-dua sektor awam dan bukan awam akan menghadapi tekanan persaingan, dengan itu berusaha untuk menambah baik dan belajar lebih banyak daripada model antarabangsa.

"Saya menjangkakan sekolah bukan awam, dengan sumber mereka sendiri, hubungan perniagaan dan semangat inovatif, akan mengorientasikan strategi mereka selaras dengan matlamat pembangunan negara secara keseluruhan. Jika mereka hanya berhenti pada skop kepentingan mereka sendiri, pembangunan akan menjadi sangat terhad. Sebaliknya, apabila kita bekerjasama ke arah wawasan negara, kita akan berpeluang untuk benar-benar berkembang." Menegaskan perkara ini, Menteri turut memaklumkan bahawa dalam Resolusi No. 71-NQ/TW dan dokumen akan datang, sektor bukan awam akan mendapat lebih keutamaan terutama berkaitan tanah, cukai, prosedur dan dasar insentif pelaburan.

Mengenai pendaftaran pada 2026, Menteri berkata ia akan kekal pada asasnya stabil. Bagaimanapun, secara beransur-ansur, mengikut rancangan menjelang 2027, Peperiksaan Pengijazahan Sekolah Menengah akan secara beransur-ansur menggunakan bentuk ujian berasaskan komputer. Kementerian Pendidikan dan Latihan akan menjemput unit yang menganjurkan ujian penilaian kecekapan berasaskan komputer untuk duduk bersetuju dengan prinsip dan kriteria, memastikan standard dan mengelakkan perbezaan yang terlalu besar antara sekolah.

Walaupun menghadapi banyak kesukaran, sektor pendidikan tidak pernah mendapat perhatian dan mewujudkan keadaan yang menggalakkan untuk pembangunan seperti sekarang. Khususnya, pendidikan tinggi menjadi pusat dan fokus keutamaan pembangunan. Ini adalah tanggungjawab bersama. Menteri berharap seluruh pasukan dapat bersatu dan menyebarkan semangat ini bagi menunaikan tanggungjawab kepada negara.

Bersama dengan Resolusi No. 71-NQ/TW, Menteri mengambil maklum untuk mengkaji dengan teliti dan mendalam Resolusi No. 57-NQ/TW mengenai kejayaan dalam pembangunan sains dan teknologi, inovasi dan transformasi digital negara untuk memanfaatkan sepenuhnya kelebihan dan perkara positif daripada resolusi ini. Bagaimanakah semangat Resolusi No. 71-NQ/TW dan Resolusi No. 57-NQ/TW benar-benar menjadi kesedaran, perspektif dan visi baharu untuk membangunkan pendidikan tinggi? Tanpa wawasan, kesedaran dan pendekatan yang inovatif, sukar bagi kita untuk mempercepatkan pembangunan institusi pengajian tinggi.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-dai-hoc-truoc-van-hoi-lon-thong-nhat-nhan-thuc-hanh-dong-but-pha-post748919.html