Cadangan menyelesaikan masalah lepasan pedagogi menganggur, banyak tempat masih kekurangan guru

Sejak awal tahun ini, banyak sekolah di daerah Lang Chanh (wilayah Thanh Hoa ) terpaksa menggantung sementara beberapa mata pelajaran kerana kekurangan guru. Encik Nguyen Ngoc Son, Ketua Jabatan Pendidikan dan Latihan daerah Lang Chanh berkata, walaupun wilayah itu memberikan kuota untuk pengambilan guru bagi mengatasi situasi ini dan daerah itu juga mengumumkannya secara meluas di media massa, namun tidak ramai yang datang mengemukakan permohonan mereka. Sehingga tahun persekolahan ini, seluruh daerah masih kekurangan 92 jawatan berbanding jumlah yang diberikan oleh wilayah itu.

Bukan sahaja daerah Lang Chanh, daerah pergunungan lain di Thanh Hoa seperti Quan Son, Quan Hoa, Muong Lat... juga mempunyai masalah yang sama dalam mencari sumber pengambilan.

Menghadapi situasi ini, ramai pembaca VietNamNet percaya bahawa kekurangan guru tertumpu di daerah terpencil dan kawasan terpencil. Tidak ramai yang menerima ditugaskan di kawasan yang sukar, manakala kawasan yang kekurangan guru tidak mempunyai sumber untuk memanggil dan menggalakkan guru berkhidmat untuk pendidikan .

"Jadi, adakah guru yang tidak dapat mencari pekerjaan selepas tamat pengajian sanggup bekerja di tempat tersebut? Semua orang mahu bekerja di tempat yang mempunyai ekonomi maju, tinggal di kawasan bandar akan menyukarkan untuk mencari pekerjaan," ulas seorang pembaca.

Untuk menyelesaikan masalah ini, pembaca "mencadangkan" bahawa kita harus menggunakan kaedah yang sama seperti tentera. Selepas tamat pengajian, graduan akan ditugaskan ke kawasan yang kekurangan guru. Itu adalah tugas, semua orang mesti mematuhi. Jika mereka tidak mematuhi, mereka tidak akan diambil oleh mana-mana sekolah.

"Jika ada dasar penggiliran seperti pengawal sempadan, wilayah pergunungan akan menghadapi masalah yang lebih sedikit," tulis seorang pembaca.

Sementara itu, beberapa pendapat mencadangkan supaya ada agensi bebas untuk menganjurkan peperiksaan pengambilan guru, kemudian mengagihkannya ke lokaliti yang memerlukan. Pengambilan kakitangan awam perlu diuruskan dengan ketat seperti peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah, merahsiakan pemeriksa, penyelia, soalan peperiksaan, lokasi dan lain-lain, yang akan menolak negatif dan memilih orang yang berbakat.

"Pada masa ini, beberapa lokaliti kekurangan guru, tetapi untuk masuk, calon mesti melalui banyak prosedur yang rumit," kata seorang pembaca.

Kelas guru di Bat Xat, Lao Cai. (Foto: Thuy Nga)

Sementara itu, terdapat pendapat bahawa banyak lokaliti "mengeluh" tentang kekurangan guru, tetapi pada hakikatnya, tiada maklumat pengambilan didedahkan kepada umum, atau apabila calon bertanya, pemimpin berkata "cukup".

Oleh itu, menurut beberapa pembaca, wilayah dan bandar perlu menyiarkan secara terbuka dan telus statistik terperinci mengenai jumlah kekurangan guru di setiap sekolah, di mana mata pelajaran, supaya mereka yang ingin mengetahui dan memohon boleh berbuat demikian.

"Dengan cara itu, kita tidak perlu risau tentang perkara negatif seperti 'berlari' untuk jawatan perguruan. Selepas tamat pengajian, pelajar pedagogi juga ingin pulang ke kampung halaman untuk menyumbang, bukan meninggalkan kampung halaman dan bekerja dalam bidang yang berbeza."

Selain itu, menurut pembaca, satu lagi sebab mengapa pengambilan guru sukar adalah kerana gaji guru kontrak "tidak cukup untuk hidup", tetapi untuk mendapatkan gaji juga sangat sukar.

"Walaupun perniagaan bergaji tinggi hanya memerlukan tempoh percubaan 2-3 bulan, guru yang ingin menunggu untuk diambil bekerja secara rasmi untuk meneruskan kerjaya mereka merasa sangat sukar dan tidak tahu berapa lama mereka perlu menunggu. Tiada siapa yang hanya 'bekerja untuk semangat', terutamanya di kawasan terpencil, "tulis pembaca Tran Nguyen.

Apabila guru dari tanah pamah tidak "berminat" untuk pergi ke kawasan terpencil, banyak pendapat mengatakan bahawa kawasan pergunungan perlu mempunyai polisi khas untuk guru, menaja pelajar tempatan untuk belajar pedagogi dan kemudian kembali ke kampung halaman mereka untuk bekerja. Di samping itu, rejim imbuhan juga perlu mewujudkan motivasi material dan spiritual untuk menggalakkan dan menarik mereka.

"Sekiranya ada dasar yang menggalakkan dan menjamin pendapatan untuk guru, saya percaya mereka akan bersedia untuk kembali atau pergi ke kawasan yang sukar untuk menyumbang," tulis seorang pembaca.

Tidak dapat mengambil guru, banyak sekolah di Thanh Hoa terpaksa berhenti mengajar beberapa mata pelajaran . Sejak awal tahun persekolahan, banyak sekolah di daerah pergunungan Thanh Hoa tidak dapat mengatur pengajaran Bahasa Inggeris, IT dan Muzik kerana kekurangan guru.

Sumber: https://vietnamnet.vn/hien-ke-giai-bai-toan-cu-nhan-su-pham-that-nghiep-nhieu-noi-van-thieu-giao-vien-2338628.html