Pelajar darjah 10 keliru kerana tidak dibenarkan belajar subjek mengikut blok peperiksaan kemasukan universiti.

Seorang pelajar darjah 10 bimbang kerana kelasnya tidak mempunyai mata pelajaran yang dia rancang untuk diambil untuk peperiksaan kemasukan universiti. Pihak sekolah dan Jabatan Pendidikan dan Latihan berkata mereka telah cuba menyelesaikan isu itu tetapi tidak dapat memenuhi kehendaknya.

B. berkata dia telah mengemukakan permintaan kepada pengetua untuk belajar kimia dengan kelas lain untuk mendapatkan mata dalam kad laporannya, tetapi pihak sekolah berkata tidak - Gambar ilustrasi AI

Ketika memaklumkan akhbar Tuoi Tre, pelajar D.NQB - pelajar darjah 10 di Sekolah Tinggi Le Hong Phong, komune Hoa Hoi, Tay Ninh - berkata bahawa dia menghadapi 'dilema' apabila kelasnya tidak mempunyai mata pelajaran di blok yang dia rancang untuk mengambil peperiksaan kemasukan universiti.

"Sama ada tukar ke blok lain atau pindah sekolah"

Secara khusus, B. berkata bahawa kelas itu tidak mempunyai kimia dalam jadual waktu rasmi. Sementara itu, B. berhasrat untuk mengambil peperiksaan kemasukan universiti bagi blok A00 (matematik - fizik - kimia) serta orientasi kerjaya masa depan berkaitan bidang kejuruteraan.

"Tidak dapat belajar kimia secara formal dan mempunyai markah dalam transkrip saya akan menjadi kelemahan besar bagi saya kerana saya tidak akan dapat memilih kimia untuk peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah saya," kata B.

Menurut B., dia mengemukakan permintaan kepada pengetua untuk belajar kimia dengan kelas lain bagi mendapatkan mata pada kad laporannya. “Bagaimanapun, pihak sekolah menyuruh saya bertukar ke kelas lain, jika tidak saya akan bertukar sekolah,” jelas B.

Selepas menerima maklum balas, Jabatan Pendidikan dan Latihan Tay Ninh meminta pihak sekolah melaporkan kejadian itu. Menurut sekolah itu, pada tahun persekolahan 2025-2026, sekolah itu mengambil 178 pelajar. Selepas mendapat kelulusan Jabatan Pendidikan dan Latihan, pihak sekolah membenarkan ibu bapa dan pelajar memilih gabungan mata pelajaran mengikut arahan Jabatan.

Berdasarkan realiti, sekolah membina gabungan mata pelajaran untuk darjah 10 pada tahun persekolahan 2025-2026. Sehubungan itu, gabungan 1 merangkumi geografi, pendidikan ekonomi dan undang-undang, teknologi maklumat dan teknologi. Gabungan 2 termasuk kimia, biologi, teknologi dan teknologi maklumat. Gabungan 3 termasuk geografi, pendidikan ekonomi dan undang-undang, teknologi maklumat dan teknologi. Dan gabungan 4 termasuk kimia, pendidikan ekonomi dan undang-undang, biologi, dan teknologi maklumat.

Berdasarkan keputusan pemilihan gabungan mata pelajaran pilihan, pihak sekolah memaklumkan ibu bapa dan pelajar untuk mendaftar. Pihak sekolah kemudiannya menugaskan pelajar yang diterima masuk ke empat kelas gred 10 dengan kombinasi subjek dan kelompok kajian. Pelajar B. memilih dan ditempatkan dalam kelas dengan gabungan fizik, geografi, teknologi, dan informatika dengan topik informatika, fizik dan teknologi.

Mesti sesuai dengan sekolah sedia ada

Pada 22 September, pihak sekolah menerima permintaan daripada ibu bapa untuk menambah subjek bagi memenuhi syarat kemasukan universiti. Lembaga sekolah menerangkan kepada ibu bapa dan murid.

Sehubungan itu, peraturan pembukaan kelas adalah berdasarkan kepada bilangan minimum permintaan, kakitangan semasa sekolah dan keadaan pengajaran, dan gabungan mata pelajaran elektif yang dibina sekolah mengikut keadaan semasa sekolah.

"Pelajar ini mengikut jadual waktu kelas dan tidak boleh mengambil bahagian dalam kelas kimia di kelas lain kerana jadual waktu itu bertindih dengan mata pelajaran lain. Pada masa sama, ia akan menjejaskan hasil pembelajaran pelajar apabila mempelajari mata pelajaran yang bukan dalam kumpulan mata pelajaran yang didaftarkan," lapor sekolah itu.

Menurut pihak sekolah, B. ditempatkan di dalam kelas yang didaftarkannya. Jika mengambil kira gabungan subjek kelas ini, B. masih boleh mendaftar ke universiti dalam jurusan berkaitan teknikal seperti fizik dan teknologi.

"Pihak sekolah telah memberikan dan memberikan tugas khusus dengan jelas kepada setiap ahli lembaga pengarah untuk memberi maklum balas sepenuhnya dan jelas kepada cadangan ibu bapa dan pelajar berkaitan subjek pemilihan mata pelajaran. Tiada kekurangan tanggungjawab," kata laporan itu.

Selain itu, laporan sekolah itu juga menegaskan bahawa pengkelasan sepenuhnya berdasarkan peraturan profesional, tanpa diskriminasi, dan sentiasa menghormati kehendak ibu bapa dan pelajar.

"Pemilihan gabungan mata pelajaran mestilah selaras dengan keadaan semasa sekolah berkenaan tenaga pengajar, kemudahan, dan peraturan pengurusan. Sekolah pada masa ini kekurangan 10 guru dalam banyak mata pelajaran, dan kemudahan sekolah masih kurang dan perlu dilengkapi sepenuhnya," tambah sekolah itu.

Menurut pihak sekolah, bagi memenuhi kehendak ibu bapa dan pelajar B. tentang dapat mengambil peperiksaan kemasukan universiti dengan blok A00, serta orientasi kerjaya masa depan yang berkaitan dengan bidang teknikal, lembaga sekolah telah mewujudkan syarat maksimum untuk pelajar dengan berunding dan segera menyelesaikan supaya pelajar boleh berpindah ke sekolah dengan kombinasi subjek yang sesuai dengan pilihan mereka, manakala sekolah tidak mempunyai kombinasi subjek yang diminta oleh ibu bapa dan pelajar.

Bagaimana sekolah lain menanganinya?

Bercakap dengan Tuoi Tre, beberapa pengetua sekolah menengah di wilayah Tay Ninh berkata bahawa sebelum mendaftarkan pelajar, sekolah sering mengorientasikan kumpulan latihan berdasarkan bilangan sebenar guru, kemudahan dan keadaan yang berkaitan.

Selepas pendaftaran dan sekolah menawarkan kombinasi latihan, pelajar boleh memilih kombinasi yang mereka mahu, sesuai untuk orientasi peperiksaan tamat pengajian dan orientasi kerjaya masa depan mereka.

Pengetua lain berkata sekiranya ramai pelajar ingin mengambil kelas tambahan agar sesuai dengan kumpulan peperiksaan, sekolah mungkin bergantung kepada syarat guru dan kemudahan untuk menganjurkan kelas bimbingan tambahan. Namun, sekiranya terdapat beberapa kes sahaja, pihak sekolah biasanya akan mengorientasikan semula pelajar untuk memilih kelas dengan kombinasi yang paling sesuai untuk mereka.

Sebagai sekolah terpencil, ia tidak mempunyai banyak kemudahan.

Timbalan pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah Tay Ninh berkata beliau telah berbincang dengan pemimpin sekolah berkenaan mengenai penyelesaian selepas menerima laporan itu. “Ini sekolah di kawasan terpencil, pada masa ini kekurangan banyak kemudahan dan apa yang sekolah bentangkan dalam laporan adalah mengikut peraturan.

Tambahan pula, ini adalah kes terpencil, jadi pihak sekolah tidak boleh dikehendaki menyusun semula gabungan mata pelajaran untuk memberi perkhidmatan kepada seorang pelajar. Membiarkan pelajar mendaftar untuk belajar dengan kelas lain juga boleh menyebabkan gangguan, menjejaskan banyak kes lain dan persekitaran pendidikan umum sekolah," katanya.

Oleh itu, orang ini juga bersetuju dengan rancangan bahawa jika pelajar benar-benar tidak berpuas hati dengan kombinasi kelas semasa, mereka boleh mencari sekolah berdekatan di kawasan yang mempunyai kombinasi yang dikehendaki untuk dipindahkan. Jabatan Pendidikan dan Latihan akan mewujudkan syarat dan sokongan untuk pelajar berpindah sekolah.

Kembali ke topik

HUTAN

Sumber: https://tuoitre.vn/hoc-sinh-lop-10-roi-ren-vi-khong-duoc-hoc-mon-theo-khoi-chon-thi-dai-hoc-20251004093225023.htm