Pada pagi 30 Januari, Sekolah Rendah Le Duc Tho (Daerah Go Vap, Bandar Ho Chi Minh) telah menganjurkan program Bahasa Inggeris peringkat bandar dengan tema "Rumah Terbuka - Pengajaran dan pembelajaran Bahasa Inggeris untuk darjah 4 Program Pendidikan Umum 2018 melalui budaya Vietnam".
Pada permulaan program, guru dari daerah terkejut dengan kemahiran MC dwibahasa Le Viet Anh dan Nguyen Khanh Han (kedua-duanya dalam kelas 5/6). Kedua-dua pelajar itu bukan sahaja fasih berbahasa Inggeris dan mempunyai sebutan baku, malah mempunyai kemahiran MC yang sangat baik apabila berkeyakinan memperkenalkan perwakilan, menyelaras aktiviti dan persembahan seni persembahan.
Le Viet Anh dan Nguyen Khanh Han (kedua-duanya dalam kelas 5/6) dengan yakin mengetuai program dalam bahasa Inggeris - Sumber: NGOC ANH
Sebagai watak utama topik hari ini, selepas pengenalan dua MC muda, pelajar darjah 4 dan Cikgu Tran Nguyen Minh Anh, seorang guru sekolah, telah menganjurkan aktiviti pengajaran bahasa Inggeris betul-betul di halaman sekolah, disaksikan oleh ramai guru, pakar dari daerah dan ibu bapa sekolah.
Dengan tema percutian tradisional Tet, beliau memulakan pengajarannya dengan memperkenalkan budaya percutian Tet di Vietnam, kemudian membiasakan pelajar dengan perbendaharaan kata yang berkaitan dengan topik ini melalui video , imej, bunyi... Pengajaran kemudiannya dikacau oleh guru dan pelajar dengan permainan rakyat seperti lompat guni, bermain bingo, membungkus banh chung, membuat dulang buah-buahan...
Le Viet Anh dan Nguyen Khanh Han (kedua-duanya dalam kelas 5/6) dengan yakin mengetuai program dalam bahasa Inggeris.
Dalam semua aktiviti, guru dan pelajar berkomunikasi dan menggunakan bahasa Inggeris. Ramai pelajar yakin dengan kebolehan mereka menggunakan bahasa Inggeris dengan lancar. Mereka juga diajar perkataan baharu berkaitan percutian Tet seperti: buat dulang lima buah, bungkus Kek Chung, lompat guni, tali buluh, acuan kayu...
Pelajar membuat persembahan seni tradisional dalam bahasa Inggeris
Semasa permainan, guru menyanyi dan membimbing murid bermain bingo, mengira nilai setiap buah untuk "berbelanja" dalam jumlah wang yang ditetapkan. Para pelajar tidak sabar-sabar menyertai permainan, membungkus kek bersama-sama dan bercakap antara satu sama lain dalam bahasa Inggeris.
Cik Minh Anh membimbing pelajar membuat banh chung, memperkenalkan mereka langkah demi langkah, dan mengajar perkataan baharu.
Berkongsi tentang pelajarannya, Cik Tran Nguyen Minh Anh berkata dengan program pendidikan baharu, guru mempunyai lebih inisiatif dalam pengajaran, jadi sama ada dalam kelas atau aktiviti luar, beliau mempelbagaikan kaedah pengajaran. Guru menggunakan sepenuhnya permainan rakyat, permainan, lagu, filem, dsb. Pengajaran dalam bentuk yang pelbagai membantu pelajar menjadi berminat.
"Dengan kaedah pengajaran ini, ramai pelajar darjah 4 dan 5 boleh berkomunikasi dengan baik. Semasa kelas, guru dan pelajar menggunakan bahasa Inggeris sepenuhnya, yang juga merupakan satu cara untuk merangsang pelajar bercakap secara proaktif," kongsi Cik Minh Anh.
Pelajar mengambil bahagian dalam permainan membeli-belah untuk membuat dulang buah-buahan.
Menghadiri pelajaran khusus itu, Encik Pham Chi Thien, pakar dari Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh, mengulas bahawa program pendidikan inovatif membuatkan guru sangat letih. Pengajaran bukan lagi semata-mata soal guru bersyarah dan pelajar mendengar, tetapi mesti menggabungkan banyak aktiviti dan bentuk yang pelbagai... Oleh itu, guru perlu menghabiskan banyak masa untuk berfikir, mengira dan membuat persediaan untuk pelajaran mereka.
"Menjemput ibu bapa untuk menyertai pelajaran seperti ini akan membantu mereka melihat kerja keras guru-guru. Guru-guru telah meluangkan banyak masa dan usaha untuk mengendalikan pelajaran. Kanak-kanak suka belajar melalui pengalaman kehidupan sebenar. Walaupun permainan dan pelajaran mungkin tidak sempurna, aktiviti ini akan merangsang keupayaan dan keyakinan kanak-kanak bertutur," kata Encik Thien.
Ini adalah pelajaran terbuka, dengan penyertaan guru dan pakar dari daerah di Bandaraya Ho Chi Minh untuk menyumbang idea dan belajar mencipta pelajaran yang berkesan.
Beliau turut menasihatkan guru supaya mentakrifkan dengan jelas isi kandungan setiap pelajaran, contohnya dalam aktiviti, pelajar perlu proaktif dan lebih banyak bercakap. Guru tidak boleh menghabiskan terlalu banyak masa untuk membetulkan sebutan, ayat atau bacaan dahulu dan kemudian pelajar. Sebaliknya, beliau menggalakkan pelajar bercakap, jika mereka melakukan kesilapan, mereka akan menyedarinya dan tahu bagaimana untuk membetulkannya.
"Jangan betulkan sedikit demi sedikit. Kalau betul, buatlah semasa pelajaran sebutan dan perbendaharaan kata. Setiap pelajaran ada tugasan masing-masing. Semasa pelajaran bercakap, anda perlu biarkan pelajar bercakap sebanyak mungkin. Jika terlalu banyak bercakap, pelajar akan terbantut dan tidak boleh berdiri sendiri," komen Encik Thien.
Pautan sumber
Komen (0)