Tiada larangan pengajaran tambahan tetapi pengurusan yang telus diperlukan

Isu pengajaran dan pembelajaran tambahan terus menarik perhatian apabila baru-baru ini Menteri Pendidikan dan Latihan (MOET) menjelaskan beberapa isu pada sesi perbincangan Dewan Negara berhubung draf Undang-undang Perguruan dengan menyatakan dasar tidak mengharamkan pengajaran tambahan.

"Melepaskan" peraturan tentang pengajaran tambahan

Dalam rangka Persidangan Ke-8, Dewan Negara membincangkan di dalam dewan tentang draf Undang-undang Guru pada 20 November lalu, terdapat banyak pendapat yang mengambil berat tentang isu peraturan pengajaran tambahan. Antaranya, terdapat pendapat bahawa perlu ada dasar untuk memenuhi keperluan pelajar dan ibu bapa untuk pembelajaran tambahan.

Kelas guru dan pelajar di Sekolah Menengah Chu Van An ( Hanoi ).

Perwakilan Do Huy Khanh (Dong Nai) berkata pengajaran dan pembelajaran tambahan juga mempunyai aspek positif, tidak semua guru buruk sehingga memaksa pelajar mengikuti kelas tambahan. Oleh itu, adalah perlu untuk mengelakkan keadaan tidak dapat menguruskannya dan kemudian mengharamkannya. Encik Khanh juga mencadangkan Kementerian Pendidikan dan Latihan, selepas Undang-undang Perguruan diluluskan, perlu berkoordinasi dengan kementerian, khususnya Kementerian Perancangan dan Pelaburan untuk mengeluarkan pekeliling bagi membimbing pertimbangan menyeluruh perkara ini.

Menjelaskan pendapat ramai perwakilan, Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son menyatakan bahawa dasar Kementerian bukan melarang pengajaran tambahan, tetapi mengharamkan tingkah laku pengajaran tambahan yang melanggar etika dan prinsip profesional guru. Iaitu mengharamkan beberapa tingkah laku paksaan guru dalam perkara ini.

Malah, kelas tambahan datang daripada keperluan ramai pelajar, namun dasar Kementerian Pendidikan dan Latihan yang tidak melarang kelas tambahan menimbulkan kebimbangan bahawa kelas tambahan akan terus diputarbelitkan, menjadi beban kepada banyak keluarga.

Lebih-lebih lagi selepas Program Pendidikan Am 2018 dilaksanakan, pengajaran dan pembelajaran tambahan masih sukar dihadkan.

Pendapat umum mempersoalkan sama ada program baharu itu terlalu menekan, menyebabkan pengajaran dan pembelajaran tambahan menjadi semakin popular?

Mempunyai seorang anak di sekolah menengah rendah, Cik Nguyen Thao Trang (daerah Dong Da, Hanoi) berkata bahawa keperluan untuk kelas tambahan daripada pelajar dan ibu bapa adalah nyata. Kanak-kanak perlu menambah pengetahuan mereka selepas waktu persekolahan biasa. Jika mereka tidak mengikuti kelas tambahan, Cikgu Trang bimbang anaknya tidak akan lulus peperiksaan kemasukan darjah 10 yang akan datang.

Menurut Cikgu Trang, pengajaran tambahan boleh dikecam jika guru memaksa pelajar mengambil kelas tambahan atau membuli dan memberi mereka gred yang buruk dalam kelas jika mereka tidak menghadiri kelas tambahan...

Ini juga menjadi kebimbangan ramai ibu bapa. Cik Tran Minh Huong (daerah Hoang Mai, Hanoi) berkata bahawa pengurusan semasa pengajaran dan pembelajaran tambahan masih longgar, menyebabkan pembelajaran tambahan kehilangan makna yang wujud. Cik Huong juga mengesyorkan bahawa pembelajaran dan pengajaran tambahan hanya perlu dianjurkan di luar sekolah untuk mengelakkan kemungkinan akibat negatif.

Pengurusan diperlukan untuk mengelakkan negatif.

Sejak sekian lama, pengajaran dan pembelajaran tambahan sentiasa menjadi isu yang menjadi perhatian orang ramai. Mengenai isu semasa pengajaran dan pembelajaran tambahan, Dr Hoang Ngoc Vinh - bekas Pengarah Jabatan Pendidikan Vokasional (Kementerian Pendidikan dan Latihan) berkata pengajaran tambahan tidak boleh dianggap sebagai aktiviti profesional rasmi guru am kerana ia boleh membawa kepada banyak akibat. Itu bukan sahaja memberi kesan negatif kepada pelajar, malah menggugat kepercayaan masyarakat terhadap tenaga pengajar.

"Apabila tunjuk ajar menjadi aktiviti rasmi tanpa kawalan yang ketat, ia boleh mewujudkan ketidaksamaan antara pelajar yang mampu membayar tunjuk ajar dengan mereka yang tidak mampu. Sebaliknya, jika tunjuk ajar diurus dan dilaksanakan dengan betul, ia dapat menyokong pelajar dalam memantapkan pengetahuan mereka. Terutama bagi pelajar yang memerlukan lebih banyak masa dan bimbingan peribadi untuk memahami pelajaran, tunjuk ajar adalah perlu," Dr. Nghd Hoang.

Madya Dr Pham Tat Dong - bekas Naib Presiden Persatuan Vietnam untuk Mempromosikan Pendidikan berkata bahawa untuk kelas tambahan benar-benar berkesan, ibu bapa perlu berwaspada untuk memilih kelas yang sesuai untuk anak-anak mereka, mengelak daripada mendaftarkan mereka kerana menghormati. Untuk berbuat demikian, ibu bapa perlu mengatakan tidak kepada penyakit pencapaian, hanya membiarkan anak-anak mereka mengambil kelas tambahan apabila benar-benar perlu. Di pihak sekolah, adalah perlu untuk melakukan kerja yang baik dalam menguruskan kerja profesional tenaga pengajar.

Sumber: https://daidoanket.vn/khong-cam-day-them-nhung-can-quan-ly-minh-bach-10295198.html