Ramai anak muda tidak memahami dan “memosisikan” diri mereka ketika memilih kerjaya.

Berkongsi dengan Akhbar TG&VN, Dr Cu Van Trung, Pengerusi Lembaga Pengarah, Syarikat Saham Bersama Perundingan Pendidikan dan Latihan, berkata ramai anak muda masih belum meletakkan kedudukan dan tidak benar-benar memahami kebolehan mereka sendiri apabila mengikuti bidang pengajian tertentu.

TS. Cù Văn Trung: Không ít người trẻ chưa thấu hiểu, 'định vị' được bản thân khi chọn nghề

Dr Cu Van Trung percaya ramai anak muda tidak memahami dan 'meletakkan' diri apabila memilih kerjaya. (Foto: NCVV)

Ramai anak muda tidak "memposisikan" diri mereka

Menurut anda, apakah masalah yang sering dihadapi oleh pelajar dalam pemilihan kerjaya mereka?

Semasa muda, sukar untuk mereka memilih kerjaya yang sesuai untuk diri mereka dengan segera. Masalah ini difahami sebagai "usia datang dengan kesedaran", pertumbuhan dan kematangan mesti seiring dengan tahun. Sukar untuk mengharapkan golongan muda memilih kerjaya tanpa kesilapan, malah ada yang terpaksa melalui beberapa pekerjaan sebelum mencari yang sesuai.

Melalui kerja dan interaksi saya dengan orang muda, saya melihat bahawa ramai orang memilih kerjaya mereka berdasarkan pasaran, keutamaan ibu bapa mereka, perasaan sementara mereka, atau populariti industri. Sesetengah orang mengikuti trend bidang pengajian yang popular, hangat atau baru dibuka. Sesetengah orang mendengar nasihat ibu bapa mereka untuk menjadi seorang guru, jururawat, ahli farmasi, supaya mereka belajar pedagogi, perubatan, dan lain-lain. Sesetengah orang boleh belajar apa-apa bidang, asalkan mereka pelajar universiti utama.

Iaitu, mereka tidak meletakkan diri mereka, tidak benar-benar memahami kebolehan mereka sendiri ketika mengikuti bidang pengajian tertentu. Ini membawa kepada kesilapan jangka panjang, pembaziran sumber, keseronokan awal dengan cepat digantikan dengan kebosanan dan pengabaian. Akibatnya, sekumpulan anak muda belajar hingga tamat sekolah, tetapi apabila tamat pengajian, sukar untuk mendapatkan pekerjaan yang baik kerana tidak dilatih dalam profesion yang diingini dan dahagakan ilmu.

Dalam konteks semasa psikologi universiti dan penekanan yang berat terhadap ijazah, apakah yang perlu kita perhatikan dalam orientasi kerjaya, tuan?

Pada pendapat saya, mentaliti mengutamakan ijazah akan bertahan lama, masih seberat "gelung emas" yang sentiasa ada dalam minda banyak generasi. Tugas orang muda pada masa hadapan adalah untuk melonggarkan secara beransur-ansur lingkaran prasangka itu, untuk mewujudkan keadaan bagi golongan muda untuk menukar arah dan mengikuti pelbagai laluan, profesion dan bidang yang berbeza.

Sebenarnya mentaliti taksub dengan ijazah, mahu anak-anak ke universiti dan mencari segala-galanya, menasihati mereka dalam segala hal, melaburkan wang yang tidak sedikit untuk belajar dan melatih anak-anak mereka ke universiti menyebabkan ramai bakat terbantut. Ramai pelajar mempunyai bakat, kebolehan, dan kekuatan dalam sesuatu bidang dan boleh menjadi golongan elit, kemuncak profesion tertentu, tetapi jika mereka tidak diarahkan dan berorientasikan kerjaya dengan betul, kemungkinan kejayaan tidak tinggi. Mereka mungkin hanya amatur, tidak profesional, atau hanya boleh menjadi "biasa-biasa" dalam bidang kerjaya yang diorientasikan oleh ibu bapa mereka dan mendapati sukar untuk menyinari jalan untuk membina diri dan kerjaya mereka.

"Saya hanya mempunyai satu nasihat untuk orang muda: memilih kerjaya mesti benar-benar datang dari kebebasan berfikir, kebebasan dalam tindakan dan harga diri dalam kehidupan."

Dengan usaha hebat Kementerian Pendidikan dan Latihan serta Kementerian Buruh, Orang Cacat Perang dan Hal Ehwal Sosial selama ini, keadaan itu telah membawa banyak perubahan positif. Masyarakat secara beransur-ansur mempromosikan orang yang mempunyai kemahiran dan kebolehan untuk bekerja secara praktikal dan mahir, lebih cekap daripada mereka yang mempunyai banyak ijazah tetapi lambat, kekok dan akademik dan buku.

Sudah tentu, untuk mengurangkan penyakit pencapaian, adalah perlu untuk terus menyebarkan dan membebaskan pemikiran lama kepada majoriti masyarakat dalam masyarakat, dan menumpukan kepada penyebaran isu ini kepada guru-guru di sekolah menengah dan menengah di seluruh negara. Guru adalah orang yang memahami dengan jelas kepentingan kekuatan dan kelemahan dalam diri setiap pelajar serta tahap dan kapasiti pelajar yang mereka bertanggungjawab, seterusnya menasihati mereka dalam memilih kerjaya.

Pada pendapat saya, guru umpama utusan inspirasi, menyemarakkan api aspirasi untuk impian kerjaya yang diidamkan oleh pelajar. Pada masa yang sama, pelajar sendiri yang akan menyumbang kepada impak sebaliknya, menggoncang dan mengubah persepsi dan prejudis ramai ibu bapa tentang pemikiran semasa memuja ijazah.

Mengubah persepsi penyakit pencapaian

Universiti bermunculan seperti cendawan selepas hujan, kualiti "bercampur-campur", jika anda tidak cukup kelayakan untuk memasuki universiti yang berkualiti, berprestij lama, anda harus belajar di sekolah vokasional. Namun, nampaknya penyakit ibadah ijazah masih belum berkurangan dan ini memberi kesan yang ketara kepada pemilihan kerjaya anak muda masa kini?

Di negara kita, tidak kurang kata-kata seperti “pertama cendekiawan, kedua petani, seorang menjadi pegawai, seluruh keluarga mendapat manfaat; lelaki membaca buku dan mendeklamasikan puisi, belajar bersungguh-sungguh untuk menunggu peperiksaan yang hebat, pertama berbangga, kemudian menunjuk-nunjuk” (kemuliaan)… Oleh itu, rakyat Vietnam sangat menghargai peranan orang terpelajar, guru.

Sepanjang 35 tahun yang lalu, profesion dalam masyarakat telah kembali kepada nilai sebenar. Isu profesion telah membantu kita melihat dengan lebih jelas dalam keseluruhan spektrum latar belakang sosio -ekonomi negara. Pada masa kini, segala-galanya lebih mudah daripada sebelumnya, dengan banyak peluang untuk dipilih oleh pekerja. Yang berkata, mengubah tabiat, cara berfikir kita orang Vietnam memerlukan masa.

Penyakit taksub dengan ijazah dan formaliti masih wujud. Justeru, kita memerlukan masyarakat untuk bersuara dan berusaha untuk menyedarkan majoriti agar masalah latihan vokasional dan pemikiran taksub kepada ijazah dapat diatasi pada masa hadapan.

Malah saya sendiri sudah banyak kali ditanya bila saya akan menjadi Profesor Madya, Profesor? Kisah "membeli-belah" dan "menghias" diri dengan beberapa label seolah-olah menjadi kebiasaan berfikir ramai orang. Mereka berpendapat bahawa menambah banyak gelaran dan ijazah akademik akan melipatgandakan nilai seseorang.

"Apabila orang muda mencapai kapasiti untuk menjadi tukang mahir, tangan emas, intipati profesion, kecantikan datang dari tenaga kerja, dari kerja. Kecantikan itu mempunyai kuasa untuk menarik dan memberi keyakinan kepada orang lain. Produk orang yang berkemahiran tinggi yang dibuat oleh mereka sangat berharga dan nilai itu boleh dijual dalam pasaran yang sangat kompetitif."

Realitinya, ini tidak berlaku, kerana pada masa ini, sesetengah individu yang mempunyai ijazah tinggi tidak setimpal dengan ijazah yang mereka miliki. Akhbar juga banyak menyebut tentang jumlah PhD dan Sarjana yang banyak di negara kita, tetapi kualiti projek penyelidikan dan topik saintifik dengan kebolehgunaan yang tinggi masih... tiada.

Jika seorang anak muda datang kepada anda untuk mendapatkan nasihat kerana mereka masih tertanya-tanya sama ada untuk memilih latihan vokasional, apa yang anda akan katakan?

Saya fikir adalah penting untuk mengetahui motivasi anak muda untuk ingin mempelajari profesion, sama ada disebabkan tekanan ekonomi keluarga atau prestasi akademik yang lemah yang memaksa mereka menukar kerjaya atau kerana mereka menyukai kerjaya tertentu. Dan sama ada orang muda itu telah menyelidik kerjaya itu, di mana untuk mengetahui, siapa yang memberitahu mereka... Semua perkara ini menunjukkan kesungguhan atau kedangkalan seorang anak muda yang tertanya-tanya tentang memilih kerjaya.

Saya hanya mempunyai satu nasihat untuk orang muda: memilih profesion mesti benar-benar datang dari kebebasan berfikir, kebebasan dalam tindakan dan kehormatan diri dalam kehidupan. Fikirkan sama ada keputusan untuk mempelajari profesion bergantung kepada orang lain atau diri sendiri, sama ada anda suka atau tidak. Jika anda suka, anda tentukan. Jika anda mendapati ia sesuai untuk keupayaan, tahap dan kekuatan anda, maka ikutilah dengan berani.

Orang yang berdikari akan membesar dan mengharungi pelbagai kesukaran dan kejadian dalam hidup. Kehormatan diri datang secara semula jadi kerana mereka berani membuat keputusan dan bertanggungjawab. Mereka boleh mengejar sehingga akhir untuk melindungi kerjaya mereka yang penuh ghairah. Mereka adalah orang yang mempunyai identiti, berkualiti dan akan menarik orang lain kelak apabila bekerja dalam profesion.

Melihat ke luar, kita dapat melihat bahawa di Jerman dan England, petani di sana sangat yakin tentang sosej yang mereka buat, lobak yang mereka acar... Mereka tidak teragak-agak atau berasa malu tentang kerja manual atau memasak. Iaitu, apabila orang muda mencapai kapasiti untuk menjadi tukang mahir, tangan emas, intipati profesion, kecantikan datang dari buruh, dari kerja. Kecantikan itu mempunyai kuasa untuk menarik dan memberi keyakinan kepada orang lain. Produk orang mahir yang dibuat oleh mereka sangat berharga dan nilai itu boleh dijual dalam pasaran yang sangat kompetitif.

terima kasih!

Sumber